Guía Escultura I 09-10 HMP-RCR - Facultad de Bellas Artes
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Vicerrectorado <strong>de</strong> Docencia y Or<strong>de</strong>nación Académica<br />
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN<br />
“Configuración tridimensional <strong>de</strong> la forma (espacio y volumen). Tratamiento <strong>de</strong> las distintas propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los materiales. Procesos y proyectos<br />
escultóricos”(primer nivel) PLAN DE ESTUDIOS (2000)<br />
Imágenes <strong>de</strong> la Historia <strong>de</strong>l Arte, Dibujo, Pintura, Fotografía, Infografía y Sistemas <strong>de</strong> Representación Espacial.<br />
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA<br />
CONTRIBUYE A ALCANZAR<br />
(consultar Proyecto <strong>de</strong> Título)<br />
Se preten<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar tres aptitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> forma simultánea: la expresión<br />
(<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las capacida<strong>de</strong>s perceptivas y creativas <strong>de</strong>l alumno<br />
teniendo en cuenta su grado <strong>de</strong> implicación y participación) el<br />
pensamiento (adquisición <strong>de</strong> conocimientos sobre el lenguaje sus<br />
mecanismos <strong>de</strong> comunicación, ayudará a reflexionar sobre los<br />
conceptos escultóricos en general y los suyos en particular) la ejecución<br />
(aplicación <strong>de</strong> los conocimientos que proporcionará nuevas experiencias<br />
a través <strong>de</strong> las cuales irán <strong>de</strong>sarrollando las habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>strezas).<br />
Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis. Capacidad para comunicar oralmente y<br />
por escrito las propias i<strong>de</strong>as. Habilidad para recopilar y analizar<br />
información proce<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> diversas fuentes documentales. Posibilidad<br />
<strong>de</strong> organizar y planificar proyectos individuales y en grupo (primer nivel).<br />
6. TEMARIO / CONTENIDOS<br />
Jornadas <strong>de</strong> acogida, introducción <strong>de</strong> la asignatura, visita al taller <strong>de</strong> escultura y entrevistas personalizadas.<br />
Tema 1 . <strong>Escultura</strong> y lenguaje.<br />
Tema 2. El objeto como pretexto.<br />
Tema 3. El cuerpo humano en la escultura.<br />
Tema 4. Espacio- tiempo en escultura.<br />
Tema 5. Movimiento y entorno.<br />
5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS<br />
Desarrollo <strong>de</strong> la capacidad <strong>de</strong> percepción <strong>de</strong> la forma tridimensional.<br />
Conocer los lenguajes escultóricos a través <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> los artistas.<br />
Aprendizaje sobre materiales, técnicas y procesos <strong>de</strong> trabajo para<br />
elaborar los proyectos.<br />
Realizar las esculturas según el plan <strong>de</strong> trabajo propuesto.<br />
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