Plan de Estudios 2011 de Educación Básica (México).pdf
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1.3. Generar ambientes <strong>de</strong> aprendizaje<br />
Se <strong>de</strong>nomina ambiente <strong>de</strong> aprendizaje al espacio don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>sarrolla la comunicación<br />
y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que<br />
en los ambientes <strong>de</strong> aprendizaje media la actuación <strong>de</strong>l docente para construirlos y<br />
emplearlos como tales.<br />
En su construcción <strong>de</strong>stacan los siguientes aspectos:<br />
• La claridad respecto <strong>de</strong>l aprendizaje que se espera logre el estudiante.<br />
• El reconocimiento <strong>de</strong> los elementos <strong>de</strong>l contexto: la historia <strong>de</strong>l lugar, las prácticas<br />
y costumbres, las tradiciones, el carácter rural, semirural o urbano <strong>de</strong>l lugar, el clima,<br />
la flora y la fauna.<br />
• La relevancia <strong>de</strong> los materiales educativos impresos, audiovisuales y digitales.<br />
• Las interacciones entre los estudiantes y el maestro.<br />
Asimismo, en el hogar, como ambiente <strong>de</strong> aprendizaje, los estudiantes y los padres<br />
<strong>de</strong> familia tienen un marco <strong>de</strong> intervención para apoyar las activida<strong>de</strong>s académicas,<br />
al organizar el tiempo y el espacio en casa.<br />
1.4. Trabajar en colaboración<br />
para construir el aprendizaje<br />
El trabajo colaborativo alu<strong>de</strong> a estudiantes y maestros, y orienta las acciones para el<br />
<strong>de</strong>scubrimiento, la búsqueda <strong>de</strong> soluciones, coinci<strong>de</strong>ncias y diferencias, con el propósito<br />
<strong>de</strong> construir aprendizajes en colectivo.<br />
Es necesario que la escuela promueva el trabajo colaborativo para enriquecer sus<br />
prácticas consi<strong>de</strong>rando las siguientes características:<br />
• Que sea inclusivo.<br />
• Que <strong>de</strong>fina metas comunes.<br />
• Que favorezca el li<strong>de</strong>razgo compartido.<br />
• Que permita el intercambio <strong>de</strong> recursos.<br />
• Que <strong>de</strong>sarrolle el sentido <strong>de</strong> responsabilidad y corresponsabilidad.<br />
• Que se realice en entornos presenciales y virtuales, en tiempo real y asíncrono.<br />
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