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Lógica Matemática - DSpace en ESPOL

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<strong>Matemática</strong>s<br />

Discretas<br />

Capítulo 1:<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Y Demostraciones<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

La lógica:<br />

Estudio del razonami<strong>en</strong>to.<br />

Se analiza si un razonami<strong>en</strong>to es<br />

correcto.<br />

Se c<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> las relaciones <strong>en</strong>tre los<br />

<strong>en</strong>unciados<br />

No se c<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> el cont<strong>en</strong>ido (significado)<br />

de un <strong>en</strong>unciado particular.<br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Por ejemplo:<br />

<br />

<br />

<br />

Todos los estudiantes llevan calculadora<br />

Los que usan calculadora son estudiosos<br />

Por lo tanto:<br />

Todos los estudiantes son estudiosos.<br />

<br />

<br />

<br />

A la lógica no le interesa el significado de las dos<br />

premisas.<br />

La lógica no permite determinar si estos <strong>en</strong>unciados<br />

son verdaderos, pero si los dos primeros son ciertos<br />

<strong>en</strong>tonces la lógica garantiza que el tercer <strong>en</strong>unciado<br />

(conclusión) es verdadero.<br />

Los métodos lógicos son usados <strong>en</strong> matemáticas<br />

para probar teoremas, <strong>en</strong> computación para<br />

determinar si un programa realiza lo que se propone<br />

y <strong>en</strong> sistemas digitales para calcular las salidas de<br />

los circuitos.<br />

1


Proposiciones<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Una proposición o <strong>en</strong>unciado es una oración<br />

que declara que algo es verdadero o falso<br />

pero no ambas cosas.<br />

Se expresa con una afirmación declarativa y<br />

no como una pregunta, instrucción, etc.<br />

Son los bloques de construcción básicos para<br />

cualquier teoría de la lógica.<br />

G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te se las repres<strong>en</strong>ta con letras<br />

minúsculas: p, q, r (variables positivas)<br />

<br />

<br />

<br />

Ejemplo:<br />

Son proposiciones:<br />

Ayer llovió<br />

El sol esta brillando hoy<br />

7 es un número primo<br />

1+1 = 3<br />

Margaret Michell escribió Lo que el vi<strong>en</strong>to se llevó<br />

No son proposiciones:<br />

¡Qué bonita tarde!<br />

Mira si esta llovi<strong>en</strong>do<br />

Si n fuera número primo<br />

¿es 4.5 <strong>en</strong>tero?<br />

Conectores<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Sirv<strong>en</strong> para combinar proposiciones o<br />

variables positivas<br />

Son la conjunción “y” y la disyunción “ó”<br />

El resultado de unir dos o más<br />

proposiciones se llama proposiciones<br />

compuestas<br />

La negación no es un conector pero<br />

también nos da una proposición<br />

compuesta.<br />

<br />

<br />

<br />

Negación<br />

Si p es una proposición, la negación de p es la<br />

proposición “no p” d<strong>en</strong>otada por ~p o p<br />

~p : “no es el caso p”<br />

De esta definición se despr<strong>en</strong>de que:<br />

si p es verdadera <strong>en</strong>tonces ~p es falsa<br />

si p es falsa <strong>en</strong>tonces ~p es verdadera<br />

La tabla de verdad es: p ~p<br />

V<br />

F<br />

F<br />

V<br />

2


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

Conjunción<br />

Su símbolo <strong>en</strong> lógica es el “∧”: p ∧ q<br />

En programación g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te se usa<br />

el “&”: p&q<br />

<br />

<br />

<br />

Cont..<br />

Sean p y q proposiciones.<br />

La conjunción de p y q d<strong>en</strong>otado p∧q es la proposición p y q<br />

Si p: 1 + 1 = 3<br />

q: Un dec<strong>en</strong>io ti<strong>en</strong>e 10 años<br />

<br />

<br />

Otras repres<strong>en</strong>taciones son: p·q, pq<br />

En texto normal se id<strong>en</strong>tifica claram<strong>en</strong>te<br />

por la conjunción “y”<br />

<br />

<br />

La conjunción de p y q es<br />

p∧q: 1 + 1 = 3 y un dec<strong>en</strong>io ti<strong>en</strong>e 10 años<br />

La tabla de verdad es:<br />

p q p∧q<br />

V V V<br />

V F F<br />

F V F<br />

F F F<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

Disjunción<br />

<br />

<br />

Cont..<br />

Sean p y q proposiciones.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Su símbolo <strong>en</strong> lógica es el “∨”: p ∨ q<br />

En programación g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te se usa<br />

el “|”: p | q<br />

Otra repres<strong>en</strong>tación es: p+q<br />

En texto normal se id<strong>en</strong>tifica claram<strong>en</strong>te<br />

por la disjunción “o”<br />

<br />

<br />

La disjunción de p y q d<strong>en</strong>otado p∨q es la proposición p o q<br />

Si p: 1 + 1 = 3<br />

q: Un dec<strong>en</strong>io ti<strong>en</strong>e 10 años<br />

La disjunción de p o q es<br />

p ∨ q: 1 + 1 = 3 ó un dec<strong>en</strong>io ti<strong>en</strong>e 10 años<br />

La tabla de verdad es:<br />

p q p ∨ q<br />

V V V<br />

V F V<br />

F V V<br />

F F F<br />

3


Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<br />

<br />

Tablas de Verdad<br />

Son el <strong>en</strong>unciado de todos los valores<br />

de verdad que pued<strong>en</strong> tomar las<br />

proposiciones d<strong>en</strong>tro de una proposición<br />

compuesta.<br />

<br />

<br />

<br />

Repres<strong>en</strong>tación de texto natural<br />

Se puede transformar un texto natural a<br />

expresiones lógicas dividiéndolo <strong>en</strong><br />

proposiciones y operadores (disjunción,<br />

conjunción y negación)<br />

Esta conversión nos ayuda a determinar<br />

más fácilm<strong>en</strong>te el valor de verdad de la<br />

expresión.<br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Proposiciones Condicionales<br />

Cont ...<br />

En cierto país esta prohibido t<strong>en</strong>er más de tres gatos y<br />

tres perros <strong>en</strong> una casa. Si una persona ti<strong>en</strong>e 6<br />

perros, pero ningún gato, ¿esta infringi<strong>en</strong>do la ley?<br />

<br />

Convirti<strong>en</strong>do:<br />

p: ti<strong>en</strong>e más de tres gatos<br />

q: ti<strong>en</strong>e más de tres perros<br />

Si p ∧ q es verdadero, infring<strong>en</strong> la ley<br />

Para el hombre q es verdadero, y p es falso por tanto p ∧ q<br />

es falso, por tanto no infringe la ley.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Cuando t<strong>en</strong>emos una proposición de la forma si p<br />

<strong>en</strong>tonces q, decimos que t<strong>en</strong>emos una proposición<br />

condicional.<br />

Esto significa que si p es verdadero, q ti<strong>en</strong>e que ser<br />

verdadero también para que la expresión sea verdadera.<br />

Si p es falso, no importa el valor de q, la expresión será<br />

verdadera.<br />

Se repres<strong>en</strong>tan como:<br />

p ⇒ q<br />

A “p” se la conoce como hipótesis y a “q” como<br />

conclusión.<br />

4


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

Definición:<br />

Si p y q son proposiciones, la proposición<br />

compuesta: si p <strong>en</strong>tonces q es una proposición<br />

condicional y se d<strong>en</strong>ota: p→q<br />

<br />

<br />

p es la hipótesis o anteced<strong>en</strong>te<br />

q es la conclusión o consecu<strong>en</strong>te<br />

Ejemplo:<br />

1) p: t<strong>en</strong>go hambre<br />

q: comeré<br />

p→q: Si t<strong>en</strong>go hambre, <strong>en</strong>tonces comeré<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

En el l<strong>en</strong>guaje natural ti<strong>en</strong>e varias<br />

formas de ser expresado:<br />

Si p <strong>en</strong>tonces q<br />

p solo si q<br />

q es condición necesaria para p<br />

p es condición sufici<strong>en</strong>te para q<br />

2) p: está nevando<br />

q: 3 + 5 = 8<br />

p→q: Si está nevando, <strong>en</strong>tonces 3 + 5 = 8<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

Ejercicio <strong>en</strong> clases 1.2.3:<br />

<br />

Enuncie cada proposición <strong>en</strong> forma de<br />

proposición condicional.<br />

a) María será una bu<strong>en</strong>a estudiante si estudia mucho.<br />

b) Juan puede cursar cálculo sólo si está <strong>en</strong> su segundo,<br />

tercer o cuarto año de estudio de lic<strong>en</strong>ciatura.<br />

c) Cuando cantas, me duel<strong>en</strong> los oídos.<br />

d) Una condición necesaria para que los cochorros gan<strong>en</strong> la<br />

serie mundial es que consigan un lanzador relevista<br />

derecho.<br />

e) Una condición sufici<strong>en</strong>te para que Rafael visite California<br />

es que vaya a Disneylandia.<br />

<br />

resolución:<br />

a) Si María estudia mucho, <strong>en</strong>tonces será una bu<strong>en</strong>a<br />

estudiante.<br />

b) Si Juan cursa cálculo, <strong>en</strong>tonces está <strong>en</strong> segundo, tercer o<br />

cuarto año de estudio de lic<strong>en</strong>ciatura.<br />

c) Si cantas, <strong>en</strong>tonces me duel<strong>en</strong> los oídos.<br />

d) Si los cachorros ganan la serie mundial, <strong>en</strong>tonces ha<br />

contratado un lanzador relevista derecho.<br />

e) Si Rafael va a Disneylandia, <strong>en</strong>tonces estará visitando<br />

California.<br />

5


Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Recíproco<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Ejercicio <strong>en</strong> clases 1.2.6:<br />

<br />

Si p es verdadera, q es falsa y r es verdadera,<br />

determine el valor de verdad de cada proposición<br />

condicional.<br />

a) (p ∧ q) → r<br />

b) (p ∨ q) → ~r<br />

c) p ∧ (q → r)<br />

d) p → (q → ~r)<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Las proposiciones condicionales son<br />

válidas <strong>en</strong> un solo s<strong>en</strong>tido:<br />

Que p ⇒ q no es lo mismo que q ⇒ p<br />

A q ⇒ p se le llama el recíproco de p⇒q<br />

Una proposición condicional puede ser<br />

verdadera y su recíproca puede ser falsa<br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Proposición Bicondicional o Equival<strong>en</strong>cia<br />

Ejemplo 1:<br />

Si me saco la loteria <strong>en</strong>tonces soy millonario<br />

Si soy millonario <strong>en</strong>tonces me saco la loteria.<br />

Ejemplo 2:<br />

Si 1


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

Definición:<br />

Supongamos que las propociones compuestas P y Q<br />

están formadas por las proposiciones p 1 , p 2 ,...,p n .<br />

Decimos que P y Q son lógicam<strong>en</strong>te equival<strong>en</strong>tes y<br />

escribimos<br />

P ≡ Q<br />

siempre que dados cualesquiera valores de verdad de<br />

p 1 , p 2 ,...,p n , P y Q sean ambas verdaderas o falsas.<br />

<br />

<br />

Es verdadero solam<strong>en</strong>te cuando p y q ti<strong>en</strong><strong>en</strong> el mismo<br />

valor de verdad.<br />

El valor de verdad de la proposición de define por la<br />

sigui<strong>en</strong>te tabla de verdad:<br />

p q p ↔ q<br />

V V V<br />

V F F<br />

F V F<br />

F F V<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

En el l<strong>en</strong>guaje natural ti<strong>en</strong>e varias<br />

formas de ser expresado:<br />

p si y solo si q<br />

p es equival<strong>en</strong>te a q<br />

p ssi q<br />

p es condición necesaria y sufici<strong>en</strong>te<br />

para q<br />

Ejemplo 1:<br />

Soy bu<strong>en</strong> alumno sí y solo sí t<strong>en</strong>go bu<strong>en</strong>as notas<br />

Ejemplo 2:<br />

<br />

<br />

<br />

La afirmación 1


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

Ejemplo: (Leyes de DeMorgan)<br />

Los teoremas de DeMorgan son:<br />

~(p v q) ≡ ~p ∧ ~q<br />

~(p ∧ q) ≡ ~p v ~q<br />

Demostración por tabla de verdad.<br />

Para la primera:<br />

p q ~(p v q) ~p ∧ ~q<br />

V V F F<br />

V F F F<br />

F V F F<br />

F F V V<br />

<br />

Ejercicio <strong>en</strong> clases:<br />

Demostrar que la negación de p→ q es<br />

lógicam<strong>en</strong>te equival<strong>en</strong>te a p ∧ ~q<br />

Demostrar que: p ↔q ≡ (p → q)∧(q → p)<br />

<br />

Dados cualesquiera valores de verdad de p y q, P y Q son<br />

ambas verdaderas o ambas falses, <strong>en</strong>tonces P ≡ Q<br />

Contrarrecíproco o contrapositiva<br />

<br />

<br />

Definición:<br />

El contrareciproco de una proposición<br />

condicional p⇒q es la proposición<br />

~q ⇒ ~p<br />

Se puede demostrar que:<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

p ⇒ q ≡ ~q ⇒ ~p<br />

Nótese que no es lo mismo el recíproco que el<br />

contrarecíproco.<br />

Cont...<br />

Ejemplo 1:<br />

Demostrar que la proposición condicional y su contrapositiva<br />

son equival<strong>en</strong>tes:<br />

Ejemplo 2:<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

p q ~p ~q p → q ~q → ~p<br />

V V F F V V<br />

V F F V F F<br />

F V V F V V<br />

F F V V V V<br />

Si 18 p: 18<br />

Simbólicam<strong>en</strong>te: p → q (Falso)<br />

Reciprocam<strong>en</strong>te: q → p (Verdadero)<br />

Si 5>8, <strong>en</strong>tonces 1


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cuantificadores<br />

<br />

Deber:<br />

Hacer los ejercicios Impares de la pagina 16, 17,<br />

18<br />

<br />

<br />

<br />

Cuando se usa variables <strong>en</strong> las s<strong>en</strong>t<strong>en</strong>cias,<br />

necesitamos de cuantificadores para<br />

convertirlas <strong>en</strong> proposiciones.<br />

n es primo (no es una proposición, no ti<strong>en</strong>e un<br />

valor de verdad, dep<strong>en</strong>de de cuanto valga n)<br />

Todo n es primo (es una proposición, ya que su<br />

valor de verdad es falso)<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

Definición:<br />

<br />

<br />

Sea P(x) un <strong>en</strong>unciado que conti<strong>en</strong>e la variable x<br />

y sea D un conjunto. P es una función<br />

preposicional (con respecto a D) si para cada x<br />

<strong>en</strong> D, P(x) es una proposición. D es el dominio<br />

de discurso de P.<br />

P(x) es la propiedad que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> común los<br />

elem<strong>en</strong>tos de un conjunto. Así un elem<strong>en</strong>to de<br />

{x | P(x)} es un objeto t para el cual la proposición<br />

P(t) es verdadera.<br />

En una oración de estas P(x) es el predicado.<br />

<br />

Ejemplo<br />

Sea A = {x | x es un <strong>en</strong>tero m<strong>en</strong>or que 8}<br />

<br />

<br />

<br />

P(x) es la oración:<br />

“x es un <strong>en</strong>tero m<strong>en</strong>or que 8”<br />

La proposición común es:<br />

“es un <strong>en</strong>tero m<strong>en</strong>or que 8”<br />

Como P(1) es verdadero, 1 Є A<br />

9


Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<br />

<br />

<br />

Cuantificador Universal<br />

<br />

<br />

Cuando aseveramos que todos los elem<strong>en</strong>tos de un<br />

conjunto dado, cumpl<strong>en</strong> cierta condición usamos el<br />

cuantificador universal.<br />

Se repres<strong>en</strong>ta como: ∀x <strong>en</strong> D, P(x)<br />

Donde x es la variable, D es el conjunto o dominio de<br />

refer<strong>en</strong>cia y P es la proposición que x debe hacer<br />

verdadera para todos sus valores, para que toda la<br />

expresión sea verdadera.<br />

La cuantificación universal de un predicado P(x) es la<br />

proposición<br />

“Para todos los valores de x, P(x) es verdad”<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Cont..<br />

En l<strong>en</strong>guaje natural se expresa de esta<br />

manera:<br />

Para todo x <strong>en</strong> D, se cumple P(x)<br />

Para cualquier x <strong>en</strong> D, es verdad que P(x)<br />

El cuantificado universal ∀ se lee:<br />

“Para cada”<br />

“Para todo”<br />

“Para cualquier”<br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<br />

Cont..<br />

Ejemplo 1:<br />

Para todo x <strong>en</strong> los reales, si x>1 <strong>en</strong>tonces x+1>1<br />

∀x <strong>en</strong> R, x>1 ⇒ x+1>1<br />

Ejemplo 2:<br />

Sea Q(x): x + 1 < 4<br />

Entonces ∀x ≥ 0, Q(x) es una proposición falsa<br />

porque Q(5) no es verdadera.<br />

<br />

<br />

<br />

Cuantificador Exist<strong>en</strong>cial<br />

Cuando aseveramos que al m<strong>en</strong>os un<br />

elem<strong>en</strong>to de un conjunto cumple con una<br />

condición, estamos utilizando el cuantificador<br />

exist<strong>en</strong>cial.<br />

Se repres<strong>en</strong>ta como:<br />

<br />

<br />

∃x <strong>en</strong> D, P(x)<br />

Donde x es la variable que ti<strong>en</strong>e como dominio el<br />

conjunto D y se afirma que al m<strong>en</strong>os uno de los<br />

elem<strong>en</strong>tos de este conjunto da un valor verdadero a<br />

P(x) al ser reemplazado<br />

10


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

En el l<strong>en</strong>guaje natural se expresa como:<br />

<br />

<br />

<br />

Para algún x <strong>en</strong> D, se cumple P(x)<br />

Para al m<strong>en</strong>os un x <strong>en</strong> D, es verdad que P(x)<br />

Existe al m<strong>en</strong>os un x <strong>en</strong> D, tal que P(x)<br />

<br />

<br />

Veracidad de Cuantificadores<br />

Para determinar que una proposición cuantificada<br />

universalm<strong>en</strong>te es falsa basta con hallar un<br />

contraejemplo (valor de la variable que haga que la<br />

proposición sea falsa)<br />

<br />

Ejemplo:<br />

Exist<strong>en</strong> x <strong>en</strong> los Reales, tales que x>0<br />

∃x <strong>en</strong> R, x>0<br />

<br />

Para determinar que una proposición exist<strong>en</strong>cial es<br />

falsa hay que probar que todos los elem<strong>en</strong>tos no<br />

cumpl<strong>en</strong> con la proposición.<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

Leyes G<strong>en</strong>eralizadas de DeMorgan<br />

<br />

<br />

Son reglas aplicadas a los<br />

cuantificadores:<br />

~(∀xP(x)) ≡ ∃x~P(x)<br />

~(∃ xP(x)) ≡ ∀x~P(x)<br />

Demostración por <strong>en</strong>umeración y leyes<br />

de DeMorgan tradicionales.<br />

<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Ejemplo:<br />

“No todo lo que brilla es oro” es igual a<br />

decir “Hay cosas que brillan y no son<br />

oro”<br />

p: x brilla<br />

q: x es oro<br />

P(x): p ⇒ q<br />

~(∀xP(x)) ≡ ∃x~P(x)<br />

11


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

Cuantificadores con múltiples variables<br />

Se pued<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er varios cuantificadores para<br />

varias variables.<br />

<br />

Deber<br />

Ejercicios impares de las paginas 32 y 33<br />

<br />

<br />

<br />

Ejemplo:<br />

Para todo número real, hay otro número real, tal<br />

que sumados, el resultado es 0<br />

∀x∃y <strong>en</strong> R, x+y=0<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Propiedades para las operaciones con proposiciones<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Propiedades para las operaciones de implicación<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Propiedades Conmutativas<br />

p v q ≡ q ∨ p<br />

p ∧ q ≡ q ∧ p<br />

Propiedades Asociativas<br />

p ∨ (q ∨ r) ≡ (p ∨ q) ∨ r<br />

p ∧ (q ∧ r) ≡ (p ∧ q) ∧ r<br />

Propiedades Distributivas<br />

p ∨ (q ∧ r) ≡ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)<br />

p ∧ (q ∨ r) ≡ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)<br />

Propiedades Idempot<strong>en</strong>tes<br />

p ∨ p ≡ p<br />

p ∧ p ≡ p<br />

Propiedades de negación<br />

~(~p) ≡ p<br />

~(p∨q) ≡ (~p) ∧ (~q)<br />

~(p∧q) ≡ (~p) ∨ (~q)<br />

<br />

(p → q) ≡ ((~p) ∨ q)<br />

(p → q) ≡ ((~q) → ~ p)<br />

(p ↔ q) ≡ ((p → q) ∧ (q → p))<br />

~(p → q) ≡ (p ∧ ~q)<br />

~(p ↔ q) ≡ ((p ∧ ~q) ∨ (q ∧ ~p))<br />

<br />

Ejercicio <strong>en</strong> clases:<br />

Hacer las tablas de verdad de las dos<br />

últimas<br />

12


Propiedades para los cuantificadores<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Demostraciones<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

~(∀x P(x)) ≡ ∃x ~P(x)<br />

~(∃x ~P(x)) ≡ ∀x P(x)<br />

∃x (P(x) → Q(x)) ≡ ∀x P(x) → ∃x Q(x)<br />

∃x P(x) → ∀x Q(x) ≡ ∀x (P(x) → Q(x))<br />

∃x (P(x) ∨ Q(x)) ≡ ∃x P(x) ∨ ∃x Q(x)<br />

<br />

<br />

Sistemas matemáticos<br />

Estas formados por:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Axiomas<br />

Definiciones<br />

Teoremas<br />

Lemas<br />

Corolarios<br />

Términos no definidos <strong>en</strong> definidos <strong>en</strong><br />

forma explícita sino implícita mediante los<br />

axiomas.<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

Axiomas<br />

Son verdades establecidas e irrebatibles<br />

d<strong>en</strong>tro del sistema.<br />

<br />

<br />

Definiciones<br />

Nuevos conceptos que se elaboran a<br />

partir de los términos ya exist<strong>en</strong>tes.<br />

<br />

<br />

Ejemplos:<br />

Dados dos puntos, existe una y solam<strong>en</strong>te<br />

una línea que los conti<strong>en</strong>e a ambos.<br />

Para todos los números reales x y y,<br />

x y = y x<br />

<br />

<br />

<br />

Ejemplos:<br />

Conjunto vacío es aquel que carece de<br />

elem<strong>en</strong>tos.<br />

El valor absoluto |x| de un número real x es<br />

x si x es positivo o 0 y <strong>en</strong> caso contrario es<br />

-x<br />

13


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Teoremas<br />

Los teoremas se pued<strong>en</strong> derivar de proposiciones<br />

que se han probado, son correctas.<br />

Es una proposición cuya verdad se ha demostrado.<br />

Algunos se conoc<strong>en</strong> como lemas y corolarios.<br />

<br />

<br />

Lemas<br />

Son teoremas que por si mismos no<br />

ti<strong>en</strong><strong>en</strong> gran uso, pero sirv<strong>en</strong> para<br />

demostrar otros teoremas.<br />

<br />

<br />

<br />

Ejemplo:<br />

x es un número real, si x>1 <strong>en</strong>tonces x+1>1<br />

Si los tres lados de un triangulo son iguales,<br />

<strong>en</strong>tonces los ángulos opuestos a ellos son<br />

iguales. (a)<br />

<br />

<br />

Ejemplo:<br />

Si x es un <strong>en</strong>tero positivo, <strong>en</strong>tonces x -1 es<br />

positivo o x -1 =0<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Las Pruebas<br />

<br />

<br />

<br />

Corolarios<br />

Son teoremas que se deduc<strong>en</strong><br />

fácilm<strong>en</strong>te de otro teorema.<br />

Ejemplo:<br />

Si un triángulo es equilátero, ti<strong>en</strong>e sus 3<br />

ángulos iguales<br />

<br />

Si un triangulo es equilátero, <strong>en</strong>tonces es<br />

equiángulo. (a partir de (a))<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Las pruebas son el argum<strong>en</strong>to de que<br />

nos valemos para establecer la validez<br />

de un teorema<br />

Hay muchos tipos de pruebas, dos de<br />

las más s<strong>en</strong>cillas son:<br />

La prueba directa (Demostración Directa)<br />

La prueba por contradicción (Demostración<br />

por Contradicción)<br />

14


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

Prueba Directa<br />

Frecu<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te los teoremas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> la forma:<br />

Para todo x 1 , x 2 , x 3 , ... , x n , si p(x 1 , x 2 , x 3 , ... , x n ), <strong>en</strong>tonces<br />

q (x 1 , x 2 , x 3 , ... , x n )<br />

Esta afirmación cuantificada universalm<strong>en</strong>te es<br />

verdadera siempre que la proposición condicional<br />

1. si p(x 1 , x 2 , x 3 , ... , x n ), <strong>en</strong>tonce q (x 1 , x 2 , x 3 , ... , x n )<br />

sea verdadera para todo x 1 , x 2 , x 3 , ... , x n <strong>en</strong> el dominio <strong>en</strong><br />

discurso<br />

<br />

Cont...<br />

Para demostrar esto suponemos que x 1 , x 2 , x 3 , ... , x n son<br />

elem<strong>en</strong>tos arbitrarios del dominio <strong>en</strong> discurso.<br />

Si p(x 1 , x 2 , x 3 , ... , x n ) es falsa <strong>en</strong>tonces (1) es verdadero<br />

Así sólo es necesario considerar el caso <strong>en</strong> que p(x 1 , x 2 , x 3 ,<br />

... , x n ) sea verdadera.<br />

Entonces debemos probar que q(x1,...,xn) es<br />

verdadero, usando a p(x1,...,xn), demás axiomas y<br />

teoremas previam<strong>en</strong>te derivados.<br />

Cont...<br />

<br />

Cont...<br />

Ejemplo:<br />

Para todos los números reales d, d 1 , d 2 y x<br />

Si d = min[d 1 , d 2 ] y x≤d, <strong>en</strong>tonces x≤d 1 y x≤d 2<br />

<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Demostración<br />

Asumimos que d, d 1 , d 2 y x son números reales arbitrarios<br />

Suponemos d = min[d 1 , d 2 ] y x≤d es verdadero y tratamos de<br />

probar que x≤d 1 y x≤d 2 también lo es.<br />

Por la definición de mínimo d≤d 1 o d≤d 2<br />

Si x≤d <strong>en</strong>tonces x≤d 1<br />

Si x≤d y d≤d 2 <strong>en</strong>tonces x≤d 2<br />

Entonces x≤d 1 y x≤d 2<br />

Cont...<br />

<br />

Prueba por Contradicción<br />

Se asume que la conclusión es falsa,<br />

si<strong>en</strong>do la hipótesis verdadera:<br />

p y ~q son verdadero y se trata de llegar a<br />

una contradicción de la forma: ~r∧r<br />

A esta prueba también se la conoce<br />

como prueba indirecta.<br />

Colocado <strong>en</strong> notación lógica es igual a:<br />

<br />

p ∧~q ⇒ ~r∧r<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

15


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

La demostración por contradicción puede justificarse<br />

observando que p→q y p∧~q→r∧~r son equival<strong>en</strong>tes.<br />

p q R p → q p ∧ ~q r ∧ ~ r p ∧ ~q → r ∧ ~ r<br />

V V V V F F V<br />

V V F V F F V<br />

V F V F V F F<br />

V F F F V F F<br />

F V V V F F V<br />

F V F V F F V<br />

F F V V F F V<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

Otra manera de verla es que:<br />

Este método se basa <strong>en</strong> la tautología<br />

( ( p→q ) ∧ ( ~q ) ) → ( ~p )<br />

En consecu<strong>en</strong>cia la regla de infer<strong>en</strong>cia<br />

p→q<br />

~q<br />

∴ ~p es válida<br />

Esto establece que si una proposición p implica una<br />

proposición falsa q, <strong>en</strong>tonces p debe ser falsa.<br />

F F F V F F V<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

Cont...<br />

Ejemplo 1:<br />

Para todos los reales x y y, si x+y≥2 <strong>en</strong>tonces x≥1 o y≥1<br />

<br />

Cont...<br />

Ejemplo 2:<br />

Demuestre que no hay número racional alguno p/q cuyo<br />

cuadrado sea 2. En otras palabras demuestre que √2 es<br />

irracional.<br />

<br />

Demostración<br />

p: x+y≥2 (verdadera) y q: x≥1 o y≥1 (asumimos falso)<br />

Negamos la conclusión y aplicamos DeMorgan<br />

x


Cont...<br />

Prueba por Contrapositiva<br />

Si <strong>en</strong> una demostración por contradicción deducimos ~p<br />

<strong>en</strong>tonces hemos demostrado ~q → ~p<br />

<br />

<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Ejemplo:<br />

Sea n un <strong>en</strong>tero. Demuestre que si n 2 es impar <strong>en</strong>tonces n<br />

es impar.<br />

p: n 2 es impar<br />

q: n es impar<br />

Debemos demostrar que p→q es verdadera<br />

En su lugar demostramos la contrapositiva ~q → ~p (verdadero)<br />

Suponemos: n no es impar ⇒ n es par<br />

⇒ n = 2K, donde k es un <strong>en</strong>tero<br />

n 2 = (2k) 2 = 4K 2 = 2(2k 2 )<br />

Por lo tanto n es par y n 2 es par, lo cual es la contrapositiva de la<br />

proposición<br />

p → q ≡ ~q → ~p (verdadero)<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

Prueba por Contraejemplo<br />

<br />

Ejemplo:<br />

Si x y y son números reales, (x 2 = y 2 ) ↔ (x=y).<br />

Por medio de un contraejemplo se demuestra<br />

(-3) 2 = (3) 2 y -3 ≠ 3<br />

<br />

Entonces el resultado es falso<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Argum<strong>en</strong>tos<br />

<br />

<br />

Consideremos las sigui<strong>en</strong>tes proposiciones<br />

El problema está <strong>en</strong> el módulo 17 o <strong>en</strong> el módulo 81<br />

El problema es un error numérico<br />

El módulo 81 no ti<strong>en</strong>e un error numérico<br />

Suponi<strong>en</strong>do que son verdaderas <strong>en</strong>tonces es<br />

razonable concluir:<br />

El problema está <strong>en</strong> el módulo 17<br />

Razonami<strong>en</strong>to deductivo<br />

<br />

Es proceso de extraer una conclusión a partir<br />

de una serie de proposiciones<br />

Hipótesis o premisas<br />

El problema está <strong>en</strong> el módulo 17 o <strong>en</strong> el módulo 81<br />

El problema es un error numérico<br />

El módulo 81 no ti<strong>en</strong>e un error numérico<br />

Conclusión<br />

El problema está <strong>en</strong> el módulo 17<br />

17


Cont...<br />

Argum<strong>en</strong>to deductivo<br />

<br />

<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Consta de ciertas hipótesis y una conclusión<br />

Su forma es:<br />

Si p 1 y p 2 y p 3 y … y p n , <strong>en</strong>tonces q<br />

El argum<strong>en</strong>to es válido: si p 1 y p 2 y p 3 y … y p n<br />

son verdaderas, <strong>en</strong>tonces q es verdadera<br />

Cont...<br />

Cont…<br />

<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Definición<br />

Un argum<strong>en</strong>to es una serie de proposiciones que se escrib<strong>en</strong>:<br />

Hipótesis<br />

o<br />

Premisas<br />

Conclusión<br />

p1<br />

p2<br />

p3<br />

.<br />

.<br />

.<br />

pn<br />

∴q<br />

o p1, p2, p3, …, pn /∴q<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

Cont…<br />

Un argum<strong>en</strong>to es válido siempre que p 1 y p 2 y p 3 y … y<br />

p n sean todas verdaderas, <strong>en</strong>tonces q deberá ser<br />

también verdadera, <strong>en</strong> caso contrario el argum<strong>en</strong>to no<br />

es válido (falacia)<br />

No se dice que la conclusión es verdadera; si no que si<br />

se garantizan las hipótesis <strong>en</strong>tonces también se<br />

garantiza la conclusión, pues un argum<strong>en</strong>to es válido<br />

debido a su forma, no a su cont<strong>en</strong>ido<br />

<br />

Cont...<br />

Ejemplo 1:<br />

Determine si el argum<strong>en</strong>to<br />

p→q<br />

p<br />

∴ q<br />

es válido<br />

Solución 1<br />

Observemos que siempre que las hipótesis p→q<br />

y p son verdaderas las conclusión q también<br />

es verdadera<br />

<br />

Entonces el argum<strong>en</strong>to es válido<br />

p q p → q P q<br />

V V V V V<br />

V F F V F<br />

F V V F F<br />

F F V F F<br />

Solución 2<br />

Podemos verificar directam<strong>en</strong>te y suponemos que p→q y p son verdaderas,<br />

<strong>en</strong>tonces q debe ser verdadera , ya que <strong>en</strong> caso contrario p→q debería ser falsa y<br />

el argum<strong>en</strong>to por lo tanto es válido<br />

18


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

Cont...<br />

Ejemplo 2:<br />

Repres<strong>en</strong>te el argum<strong>en</strong>to<br />

Si 2=3, <strong>en</strong>tonces me comí mi sombrero<br />

me comí mi sombrero<br />

∴ 2=3<br />

<br />

En forma simbólica<br />

p: 2=3,<br />

q: me comí mi sombrero<br />

<br />

Deber<br />

Ejercicios 7, 8, 9, 10-14, 16, 17, 19, 21, 24, 25,<br />

26 de las paginas 40 y 41<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

El argum<strong>en</strong>to puede escribirse<br />

p→q<br />

q<br />

∴ p<br />

Si el argum<strong>en</strong>to es válido, <strong>en</strong>tonces siempre que p→q y q sean ambas<br />

verdaderas, p debería ser verdadera.<br />

Supongamos que p→q y q son verdaderas. Esto es posible si p es falso y q<br />

es verdadero<br />

Pero como p no es verdadero, <strong>en</strong>tonces el argum<strong>en</strong>to no es válido.<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

Prueba por Resolución<br />

Resolución es un método de prueba<br />

propuesto por J. A. Robinson <strong>en</strong> 1965.<br />

Dep<strong>en</strong>de de la regla:<br />

Si p v q y ~p v r son verdaderas, <strong>en</strong>tonces q<br />

v r es verdadero.<br />

Esta regla puede ser probado utilizando las<br />

Tablas de verdad<br />

Cont...<br />

Para realizar la prueba por resolución, la hipótesis y la<br />

conclusión deb<strong>en</strong> estar escritas como cláusulas.<br />

Una cláusula consiste <strong>en</strong> varios términos separados por<br />

“o”, donde cada término es una variable o la negación de<br />

una variable.<br />

La sigui<strong>en</strong>te expresión es una cláusula:<br />

a v b v ~c v d<br />

Estas expresiones no son cláusulas:<br />

xy v w v ~z (xy no es una variable sino dos)<br />

p⇒q (no están separadas por “o”)<br />

19


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

Una demostración directa por resolución se realiza<br />

aplicando varias veces la regla a pares de afirmaciones,<br />

para deducir nuevas afirmaciones, hasta que se obt<strong>en</strong>ga<br />

la conclusión.<br />

Se puede probar por resolución que si:<br />

1. a v b<br />

2. ~a v c<br />

3. ~c v d<br />

∴ b v d<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

Aplicamos la regla a 1 y 2, deducimos:<br />

4. b v c<br />

Aplicamos la regla a 3 y 4, deducimos:<br />

b v d<br />

Esta es la conclusión deseada, con lo cual<br />

hemos demostrado la afirmación<br />

Son verdaderos<br />

b v d es verdadero también<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

Cont...<br />

Casos especiales de la regla de resolución son:<br />

<br />

<br />

Si p v q y ~p es verdad, <strong>en</strong>tonces q es verdadera<br />

Si p y ~p v r es verdad, <strong>en</strong>tonces r es verdadera<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

Ejercicio 1 <strong>en</strong> clase:<br />

Probar que<br />

1. a<br />

2. ~a v c<br />

3. ~c v d<br />

<br />

Concluimos que: d<br />

20


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

Se puede utilizar el reemplazo <strong>en</strong> caso de<br />

t<strong>en</strong>er dos variables juntas:<br />

~(a v b) = ~a ∧ ~b<br />

a v bc = (a v b) ∧ (a v c)<br />

Ejercicio 2 <strong>en</strong> clase:<br />

<br />

Usar remplazo<br />

a v ~bc<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

Ejercicio 3 <strong>en</strong> clase:<br />

1. a v ~b<br />

2. ~a v c<br />

3. ~c<br />

4. ~b<br />

5. Concluimos ~b<br />

<br />

Resolución<br />

Aplicamos la regla a:<br />

1 y 2, deducimos:<br />

6. ~ b v c<br />

6 y 3, deducimos:<br />

7. ~ b<br />

7 y 4, deducimos:<br />

8. ~ b<br />

~(a v d)<br />

Cont...<br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Inducción <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Deber 3<br />

Ejercicios del 1 al 8 de la pagina 46<br />

<br />

La inducción matemática establece la<br />

sigui<strong>en</strong>te regla:<br />

Si un teorema se cumple para 1 y para n,<br />

también se cumple para n+1<br />

<br />

Dicho de otra manera, si un teorema<br />

se cumple para un caso base y para un<br />

número cualquiera, también se<br />

cumplira para el sigui<strong>en</strong>te número.<br />

21


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

Imaginemos que t<strong>en</strong>emos un número n de<br />

esferas.<br />

Sabemos que la primera esfera es roja, y<br />

que las demás esferas son rojas si todas<br />

las anteriores son rojas.<br />

A partir de estas dos proposiciones,<br />

podemos deducir que todas las esferas<br />

son rojas<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

Principio de la Inducción <strong>Matemática</strong><br />

<br />

<br />

<br />

Supongamos que para cada <strong>en</strong>tero positivo n t<strong>en</strong>emos<br />

una afirmación S(n) que es verdadera o falsa.<br />

Suponemos que:<br />

a) S(1) es verdadera<br />

b) si S(i) es verdadera, para toda i


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont...<br />

Cont...<br />

<br />

<br />

<br />

Cont...<br />

Cuando se demuestra que P(i) es verdadero para<br />

todos los valores i


<strong>Lógica</strong> <strong>Matemática</strong><br />

Cont…<br />

Demuestra por inducción matemática que:<br />

1 ) Si n es un <strong>en</strong>tero positivo mayor que 1, <strong>en</strong>tonces<br />

2 2n - 3n - 1 es divisible por 9.<br />

2 ) Sean a y n <strong>en</strong>teros positivos, <strong>en</strong>tonces a 2n - 1 es<br />

divisible por a + 1<br />

3 ) a n - b n es divisible por a - b<br />

4 ) a 2n - b 2n es divisible por a + b<br />

5 ) a 2n - 1 - b 2n - 1 es divisible por a - b<br />

6 ) 1 * 2 + 2 * 3 + ... + n ( n + 1 ) = n ( n + 1 ) ( n + 2 ) / 3<br />

7 ) 2 3 + 4 3 + ... + ( 2n ) 3 = 2 n 2 ( n + 1 ) 2<br />

24

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