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ALIDE
De esta manera la educación financiera en el Perú ha sido abordada
dentro de una estrategia nacional a favor de la inclusión financiera.
5.1. Programas de educación y cultura financiera
Con posterioridad a su integración al INFE, la Superintendencia en
julio de 2006 suscribió un convenio Marco de Cooperación con el Ministerio
de Educación, en el que acordó: la organización de eventos de capacitación
en temas de cultura financiera para docentes de educación secundaria,
conjuntamente, con la elaboración del material educativo. Además, se
estableció el inicio del Plan Piloto Nacional para la difusión del rol y
funcionamiento del sistema financiero, en la provincia de Lima; y, mediante
Resolución Ministerial 16 se aprobó el nuevo Diseño Curricular Nacional que
incluye los contenidos de Cultura Financiera en la Educación Secundaria
regular (véase Cuadro N° 2).
Cuadro N° 2
Diseño Curricular Nacional – MINEDU
(Tópicos Incluidos en la Malla Curricular 1°-5° Grado)
1° Grado • El Sistema financiero: rol y funcionamiento.
2° Grado • El ahorro en el marco del desarrollo nacional.
3° Grado
4° Grado
5° Grado
• El Banco Central de Reserva del Perú.
• Medios y medidas de seguridad. Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito
(SOAT).
• El sistema financiero nacional. Productos y servicios.
• Entidades de Regulación y Supervisión: Superintendencia de Banca, Seguros y
AFP y la Superintendencia de Mercado de Valores.
• Internacionalización de la producción y las finanzas.
• El sistema financiero internacional. Importancia e instituciones representativas.
• Fortalecimiento de la economía y las finanzas.
Fuente: Superintendencia de Banca y Seguros (SBS), del Perú.
16 Ministerio de Educación Resolución Ministerial N°0440-2008-ED.
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