I. Loyola I. Loyola I. Loyola - Universidad Rafael Landívar
I. Loyola I. Loyola I. Loyola - Universidad Rafael Landívar
I. Loyola I. Loyola I. Loyola - Universidad Rafael Landívar
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
I. <strong>Loyola</strong><br />
I. <strong>Loyola</strong><br />
I. <strong>Loyola</strong>
2<br />
Guatemala, julio de 2010<br />
Noticias N O T I C IURL<br />
A S<br />
Juego de roles y debate<br />
“Pobreza en Guatemala”<br />
Como parte del curso Introducción a la<br />
Economía, los estudiantes de primer año<br />
de todas las carreras de la Facultad de<br />
Ciencias Económicas y Empresariales<br />
participaron en la actividad denominada<br />
Juego de Roles y en un debate sobre el<br />
tema de Pobreza en Guatemala.<br />
La actividad fue organizada por el<br />
Departamento de Economía y<br />
monitoreada por la Coordinación de Ejes<br />
Transversales de la Facultad y<br />
Responsabilidad Social Universitaria.<br />
La creatividad de los docentes y alumnos,<br />
principales ejecutores, permitió<br />
desarrollar la actividad logrando tres<br />
objetivos primordiales: informar y<br />
concientizar al estudiante con datos reales<br />
de la situación de pobreza en Guatemala;<br />
fortalecer la formación académica del<br />
estudiante a través del conocimiento de<br />
los métodos o formas de medir la pobreza,<br />
y sensibilizar al estudiante en cuanto a<br />
los valores y la responsabilidad social<br />
para poner los conocimientos y profesión<br />
al servicio del bien común.<br />
Los docentes asignaron distintos papeles<br />
a los estudiantes, entre los cuales se<br />
mencionan: gobierno, sector privado,<br />
desempleados, pobreza extrema, el grupo<br />
que afirmaban que sí hay pobreza en<br />
Guatemala y quienes lo niegan.<br />
Ley de Acceso a la Información<br />
y los Archivos Gubernamentales<br />
Primer foro internacional<br />
Profesionales y especialistas iberoamericanos<br />
se reunieron en el primer Foro Internacional<br />
de la Ley de Acceso a la Información y los<br />
Archivos Gubernamentales, convocado por<br />
la Fundación de la Documentación y la empresa<br />
latinoamericana “Grupo Información<br />
Científica Internacional”.<br />
En el foro celebrado en el auditorio de esta<br />
<strong>Universidad</strong> los días 21 y 22 de junio, compartieron<br />
sus experiencias, ponentes nacionales<br />
e internacionales, a través de conferencias<br />
y mesas de discusión sobre los temas:<br />
El valor de los archivos en el proceso de<br />
transparencia y democracia, el acceso de<br />
información para los pueblos indígenas, los<br />
órganos de vigilancia y su rol en la democracia,<br />
el papel de las tecnologías de información<br />
y la comunicación en los archivos,<br />
la Ley de Acceso a la Información como<br />
instrumentos de rendición de cuentas, entre<br />
otros.<br />
Según la licenciada Massiel Morales, ponente<br />
y participante de la <strong>Universidad</strong> de San Carlos<br />
(USAC) el objetivo de este tipo de foros es<br />
dar a conocer la importancia que tiene el<br />
acceso de información a todas las instituciones,<br />
estatales y privadas, la preparación<br />
académica para las organizaciones y los<br />
Mónica García<br />
RSU, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales<br />
A partir de los roles asignados la<br />
metodología permitió que los estudiantes<br />
conocieran las posturas de los<br />
involucrados en la problemática social y<br />
formularan cuestionamientos y opiniones<br />
al respecto. El tema de la pobreza permitió<br />
a los alumnos sensibilizarse y analizar la<br />
problemática de manera más objetiva con<br />
un criterio más amplio y considerando la<br />
panorámica del problema desde la<br />
vivencia de cada uno de los involucrados<br />
en el tejido social.<br />
De este modo, resultó muy ilustrativa la<br />
utilización de esta dinámica en función<br />
de trabajar el eje de pobreza y el tema de<br />
generación de empleos para el combate<br />
de la pobreza.<br />
La actividad permitió la integración de varias<br />
secciones de la FCEE.<br />
archivos que permitan proporcionar el acceso<br />
a la información y aliente crear procesos que<br />
reflejen la transparencia en el actuar de las<br />
instituciones. Por otro lado, Ana Patricia<br />
Juárez, archivista del Archivo Histórico de<br />
la Policía Nacional, explicó a Vida Universitaria<br />
que no existe aún una ley que reglamente<br />
a las instituciones a tener sus archivos<br />
en orden. Además ésta tiene errores técnicos<br />
ya que no fue impulsada por los archiveros,<br />
sino por el gremio periodístico. El aspecto<br />
positivo es que dicho estatuto muestra cómo<br />
el trabajo de los archivos puede facilitar el<br />
Estado de Derecho y la transparencia de la<br />
información. T.C.A.<br />
Más información sobre el tema en www.url.edu.gt<br />
En la inauguración de este primer Foro, participaron la<br />
Licenciada Ilonka Matute, Directora de la Biblioteca Nacional<br />
de Guatemala; y el licenciado Alejandro Urízar, Director de<br />
Acción Ciudadana; y el doctor Jorge Carro, Director de la<br />
Biblioteca Landivariana Dr. Isidro Iriarte, S.J.<br />
Fotografía: Archivo FCEE<br />
Ingenieros químicos se<br />
reúnen en Ecuador<br />
La ciudad de Loja es el principal centro<br />
urbano, histórico y cultural de la región<br />
sur de Ecuador. Del 26 al 31 de julio esta<br />
ciudad será además la sede del XVI<br />
Congreso Latinoamericano de Estudiantes<br />
de Ingeniería Química que este año se<br />
organiza en la <strong>Universidad</strong> Técnica<br />
Particular de Loja.<br />
Bajo el lema de "Biotecnología,<br />
Tecnología e Investigación para el<br />
Desarrollo de Latinoamérica", este<br />
congreso busca reunir a la comunidad<br />
latinoamericana de Ingeniería Química a<br />
fin de crear sólidos vínculos entre<br />
estudiantes, universidades, centros de<br />
investigación e industria del continente.<br />
Capacitación de la Bolsa de<br />
empleo a Campus y Sedes<br />
En tiempos donde el uso de la tecnología<br />
se ha convertido en una necesidad, el<br />
sistema universitario no puede dejar pasar<br />
la oportunidad de estar actualizado. Es<br />
así como el 16 de junio se llevó a cabo<br />
una capacitación en el Aula Virtual, salón<br />
Xabier Gorostiaga, S.J. de 9:00 a 10:00<br />
horas sobre la Bolsa de Empleo de la<br />
Unidad de Egresados, dirigida a nueve<br />
directores de Campus y Sedes Regionales,<br />
quienes designarán a los encargados de<br />
hacer uso de esta herramienta.<br />
Hasta la fecha, el Campus de Quetzaltenango<br />
y la Sede de Coatepeque son los<br />
que se adelantaron en haber asignado a<br />
una persona para que realice esta labor.<br />
La capacitación abordó los temas de cómo<br />
crear nuevos perfiles y elaborar reportes,<br />
así como la manera en que deben revisar<br />
y aprobar las plazas que ingresan a la<br />
Bolsa de Empleo.<br />
Asistieron los Directores de los<br />
Campus y Sedes Regionales<br />
1. Campus Regional San Luis Gonzaga,<br />
S.J. de Zacapa<br />
2. Sede Regional de Jutiapa<br />
3. Sede Regional de Quiché<br />
4. Campus Regional San Roque González<br />
de Santa Cruz, S.J. de Huehuetenango<br />
El Congreso de este año se centrará<br />
en tres áreas fundamentales:<br />
• Biotecnología<br />
• Herramientas Virtuales<br />
• Nuevas Tecnologías<br />
La lista de los conferencistas<br />
internacionales y de las ponencias, puede<br />
encontrarse en el sitio oficial del Congreso,<br />
junto a los requisitos de inscripción:<br />
http://www.utpl.edu.ec/colaeiq<br />
Desde ya, los estudiantes guatemaltecos<br />
se preparan a asistir. El Presidente de la<br />
Asociación de Estudiantes de Ingeniería<br />
Química, ESIQ, Álvaro Posadas,<br />
estudiante de tercer año, ha participado<br />
en estos congresos desde que en el 2007,<br />
éste se realizó en Guatemala. Luego de<br />
asistir a Río de Janeiro en 2008 y El<br />
Salvador en 2009, Posadas comenta:<br />
“Aprendes mucho de todo lo que sucede<br />
en el campo académico a nivel<br />
latinoamericano. Llegan ingenieros,<br />
conferencistas, y catedráticos tanto<br />
latinoamericanos como también de<br />
Europa, y se puede establecer contactos<br />
con ellos. Además te abre la mente el ver<br />
el desarrollo y las necesidades de otros<br />
países en el ámbito de la Ingeniería<br />
Química”. J.L.G.<br />
5. Sede Regional Coatepeque<br />
6. Campus de Quetzaltenango<br />
7. Campus Regional San Pedro Claver,<br />
S.J. de La Verapaz<br />
8. Sede Regional Escuintla<br />
9. Sede Regional Antigua<br />
Bolsa de empleo<br />
Según señalan los coordinadores de la<br />
Unidad de Egresados, la Bolsa de Empleo<br />
es un medio que busca y promueve<br />
el crecimiento profesional de los estudiantes<br />
y egresados landivarianos a través<br />
del apoyo del sector empresarial en la<br />
publicación de plazas disponibles. T.C.A.<br />
Fotografía: Archivo Depto. de Egresados
Noticias URL<br />
Suecia apoya la construcción<br />
de la Democracia<br />
A través de la URL, el país europeo financiará programa de liderazgo joven.<br />
El Programa de Liderazgo Joven para una Democracia<br />
en Construcción, PLJDC, es uno de los esfuerzos<br />
más importantes de cooperación de Suecia para<br />
Guatemala en el desarrollo político democrático. El<br />
mismo se trabaja desde 2004, a través del Instituto<br />
de Investigaciones y Gerencia Política de la URL,<br />
INGEP.<br />
El 22 de junio la Agencia Sueca de Desarrollo Internacional,<br />
ASDI y esta casa de estudios, suscribieron<br />
un nuevo convenio que le da continuidad al programa<br />
en el ciclo 2010-20013, y lo lleva a una escala mayor:<br />
ahora, con la meta de atender a no menos de 3,000<br />
nuevos líderes en 14 departamentos. En esta oportunidad,<br />
el programa incorpora una estrategia de<br />
trabajo más compleja que incluye una línea de<br />
sensibilización y apoyo a la participación cívica y<br />
política electoral, entre otras.<br />
En el acto de la firma del convenio, el Rector de la<br />
URL, P. Rolando Alvarado, S.J., agradeció a los<br />
representantes del gobierno de Suecia, afirmando que<br />
la colaboración “no sólo es generosa, sino que<br />
oportuna”, al referirse a la necesidad de la formación<br />
política desde la ciudadanía. Además calificó la<br />
colaboración como “muy respetuosa, profesional, y<br />
sobre todo generadora”.<br />
Esto, en cuanto a que ha permitido a la <strong>Universidad</strong><br />
participar en la construcción de la democracia, mediante<br />
la formación de nuevas generaciones que<br />
Fotografía: Jorge Luis García<br />
“renueven la política y rescaten lo político”.<br />
Ewa Nunes Sörenson, Encargada de Negocios ad<br />
interim, de la Embajada de Suecia, dio a conocer que<br />
Suecia aportará 30 millones de coronas suecas (aproximadamente<br />
Q31 millones) para la implementación<br />
del programa, monto que será ejecutado por el INGEP;<br />
el Instituto Centroamericano de Estudios para la<br />
Democracia, DEMOS; y la fundación PROPAZ; en<br />
un periodo de 3 años a partir de la firma del convenio.<br />
J.L.G.<br />
En el acto de la firma del convenio: Ewa Nunes Sörenson,<br />
Encargada de Negocios ad interim, de la Embajada de Suecia.<br />
P. Rolando Alvarado, S.J., Rector de la URL; y magíster<br />
Fernando Valdez, Director del INGEP.<br />
Jóvenes que aprenden de jóvenes:<br />
Estudiantes de Comunicación desarrollan<br />
Talleres en radios comunitarias<br />
M.A. Ramiro Macdonald<br />
Coordinador Académico, Facultad de Humanidades<br />
Estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la<br />
Comunicación de la Facultad de Humanidades<br />
desarrollaron durante el primer semestre de este año,<br />
una serie de talleres sobre producción radiofónica<br />
ofrecidos a miembros de radios comunitarias de<br />
Quetzaltenango y Huehuetenango, como parte del<br />
curso “Comunicación y Educación” que ofrece el<br />
Maestro Eduardo Gularte en coordinación con el<br />
Departamento de Responsabilidad Social de la<br />
<strong>Universidad</strong> <strong>Rafael</strong> <strong>Landívar</strong>.<br />
Los estudiantes forman parte de un grupo de<br />
landivarianos que cursan el cuarto año de la carrera,<br />
con énfasis en Comunicación para el Desarrollo.<br />
Durante varios meses, los alumnos tuvieron la<br />
oportunidad de entrar en contacto con jóvenes de<br />
Todos Santos Cuchumatán, Huehuetenango, así<br />
como de la cabecera de Quetzaltenango. El programa<br />
incluyó a jóvenes y adultos que laboran en las radios<br />
comunitarias de esos departamentos.<br />
Las actividades de los estudiantes de Ciencias de la<br />
Comunicación, permitieron a los jóvenes de dichas<br />
comunidades, conocer un poco más de la parte teórica<br />
y práctica de la radio, y a los landivarianos les brindó<br />
la oportunidad de poner en práctica el diseño de<br />
materiales de exposición, preparar charlas informativas<br />
y crear dinámicas grupales a propósito del contenido<br />
de cada módulo.<br />
Entre otras temáticas, fueron preparadas y facilitadas<br />
por los estudiantes de Ciencias de la Comunicación,<br />
temas como el papel de la radio en la comunidad, el<br />
lenguaje y los formatos radiofónicos; crear un buen<br />
guión con elementos como el sonido, la música, las<br />
palabras y el silencio. Pero también cómo funciona<br />
y se gestiona una radio comunitaria<br />
Estos tópicos fueron expuestos por los estudiantes<br />
de la URL, logrando que la valiosa experiencia<br />
enriqueciera su formación profesional, así como<br />
conocer la realidad de quienes laboran en las radios<br />
comunitarias de los departamentos citados. Pero sobre<br />
todo, fue valioso el intercambio con jóvenes<br />
guatemaltecos de Huehuetenango y Quezaltenango.<br />
Breves<br />
¿Preparados para un terremoto?<br />
Aun cuando no es posible saber cuándo y dónde ocurrirá el<br />
próximo terremoto, se pueden disminuir los daños que puede<br />
producir y una de las medidas de prevención más eficaces es la<br />
educación. Para estos efectos se organiza la conferencia<br />
“Terremoto, ¿estás preparado?”, la cual se llevará a cabo el<br />
miércoles 21 de julio a las 10:00 horas en el Auditorio del Campus<br />
Central. Los conferencistas invitados son el doctor Juan Carlos<br />
Villagrán; el ingeniero Adrián Urréjola, el Director de la<br />
Asociación Nacional de Astronomía y Astrofísica, y la ingeniera<br />
Beatriz Cosenza, Directora de Ciencias Básicas de la URL.<br />
Tutorías en Matemática<br />
Del 5 al 9 de julio de 2010 se celebró la Reunión Latinoamericana<br />
de Matemática Educativa No. 24 en Guatemala. Las actividades<br />
académicas de este encuentro incluyen la recopilación de relatos<br />
de experiencia de aula, innovaciones didácticas, o propuestas de<br />
temas de investigación que docentes e investigadores quieren<br />
compartir con sus colegas. Entre ellas está “Aprendizaje de la<br />
Matemática a partir de tutorías” de Nivia Del Rosario Calderón<br />
del Campus de Quetzaltenango.<br />
“El programa de tutorías es un esfuerzo por vincular a estudiantes<br />
y lo impartido en clase por el docente; tiene su fundamento en<br />
el aprendizaje colaborativo, ya que está a cargo de estudiantes<br />
de tercer año en adelante”, explica Calderón. “Los resultados<br />
obtenidos después de tres años de su implementación son valiosos<br />
para retroalimentar de manera oportuna a todos los involucrados<br />
en el proceso.”<br />
El verdadero símbolo<br />
del médico<br />
Juan Belisario Caballeros<br />
Coordinador de Práctica Hospitalaria, Facultad de Ciencias de la Salud<br />
Por años, la imagen de Caduceo de Hermes se ha considerado como<br />
el símbolo del médico. Históricamente este símbolo fue utilizado<br />
por el ejército americano desde 1818 en su cuerpo médico. Sin<br />
embargo remontándonos a la mitología griega, Hermes (Mercurio)<br />
se asocia con ladrones, comerciantes y mercaderes.<br />
Debido a lo anterior, el verdadero símbolo del médico es el báculo<br />
de Asclepio (bastón de Esculapio), debido a que Báculo de Asclepio<br />
era el dios de la medicina en la mitología griega y se relaciona con<br />
el quehacer diario del médico. La vara: ayuda para caminar por<br />
todos los senderos polvorientos de la época, por donde transitaba<br />
Esculapio en el desempeño de su humanitaria labor y, la serpiente:<br />
animal astuto y ágil que siempre se mantiene en permanente estado<br />
de alerta. Actitudes que siempre las debe seguir el médico para la<br />
adecuada atención de sus pacientes.<br />
"La ciencia sin la ética es ciega y la ética sin la ciencia es vacía".<br />
Immanuel Kant<br />
Báculo de<br />
Asclepio<br />
En julio<br />
S emana I gnaciana<br />
AMDG<br />
Caduceo de<br />
Hermes<br />
3<br />
Guatemala, julio de 2010
4<br />
Guatemala, julio de 2010<br />
O p i n i ó n<br />
Identidad:<br />
El arcoíris de la vida<br />
“Cuando ese arcoíris nace en el corazón, la llamaremos virtud;<br />
cuando nos conduce y nos ilumina hacia otra persona, es valor “.<br />
“San Ignacio unía el conocimiento y la virtud-valor en dos extremos<br />
del arco: “amar y servir”.<br />
En idioma Kaqchikel, la palabra (“Ruch’amey K’ux”) que designa la conciencia<br />
es una metáfora: “el bastón del corazón”.<br />
La identidad es de dónde viene y hacia quién va ese corazón: Es un camino que<br />
toca lo humano y lo divino: es un arcoíris. En la Biblia, es el arco que Dios pone<br />
en el cielo para mostrar que la violencia no tiene cabida ni entrada en sus entrañas:<br />
es un signo de paz. Toca cielo y tierra, es un regalo visible e íntimo para todo<br />
ser viviente, es un tatuaje celestial para el ser humano. La persona también debe<br />
tener esa marca indeleble e imperecedera en su corazón y debe conducirse por<br />
ella: bienaventurados los pacíficos.<br />
Cuando ese arcoíris nace en el corazón, la llamaremos virtud; cuando nos conduce<br />
y nos ilumina hacia otra persona, es valor. La <strong>Universidad</strong> <strong>Rafael</strong> <strong>Landívar</strong> quiere<br />
ser excelente en ese modo de ver y de encaminar; con palabras de San Ignacio:<br />
en ese modo de proceder. Uno se dispone para el encuentro, uno no se extravía<br />
por sendas perdidas y uno se deja acompañar porque alguien nos conduce: Dios.<br />
Así el conocer se vuelve gustar internamente. Todo el trabajo universitario se<br />
convierte en fiesta de la vida y con la vida.<br />
San Ignacio unía el conocimiento y la virtud-valor en dos extremos del arco:<br />
“amar y servir”. Cuando cada polo se mantenía con su dinamismo surgía ese<br />
campo magnético que atraía y sustentaba todo lo humano. El amor y el servicio<br />
se volvían una alianza eterna. Para la URL el servicio es la cúspide, la cima o<br />
el arco de otros tres valores. La dignidad como experiencia profunda de sentirse<br />
“amable”, digno de ser amado. Es reconocer, actuar y construir desde lo humano<br />
de nuestro corazón.<br />
El segundo valor es la libertad, la capacidad del amor de siempre encontrarse,<br />
mantener y hacer crecer la relación con Dios, con la naturaleza, las demás<br />
personas y con uno mismo. Es tener un corazón soberano y autónomo desde el<br />
cariño. El tercero es la responsabilidad que permite al corazón mirar de frente<br />
a Dios, a la realidad, a los rostros concretos de los demás y a uno mismo<br />
decidiendo, evaluando y ejecutando el amor. En tener un corazón leal y<br />
perseverante.<br />
Cada color del arcoíris permite mirar el resto de los colores. Por eso, estos<br />
valores se desgajan en otros creando un haz de cariño y de vida. Pero también<br />
tienen su unidad, es una luz: humana y divina. Los valores humanos y cristianos<br />
se hacen las dos caras de la vida y del amor. Ignacio y tras él, <strong>Rafael</strong> <strong>Landívar</strong>,<br />
nos muestran cómo podemos hacerlo historia y una experiencia vivida que todo<br />
lo llena y todo lo alimenta. La URL tiene su bastón del corazón que se vuelve<br />
arcoíris para el corazón de la humanidad.<br />
P. Eduardo Valdés Barría, S.J.<br />
Pon a prueba tus habilidades investigativas, contesta<br />
estas dos preguntas y trae tus respuestas a la<br />
Dirección de Comunicaciones. Edificio J, oficina 309.<br />
Los ganadores serán notificados después de<br />
realizarse el sorteo.<br />
1. ¿Qué propósito tienen los estudios realizados por el INDIS en el<br />
Asentamiento urbano La Paz?<br />
2. ¿Qué significa la abreviatura AMDG dentro de la cultura católica e<br />
ignaciana?<br />
Tormenta Ágatha y erupción del Pacaya<br />
demuestran alta vulnerabilidad en<br />
nuestro país<br />
En estos primeros meses del año hemos<br />
observado cómo eventos naturales han provocado<br />
fuertes problemas en nuestro país,<br />
demostrando que la vulnerabilidad de nuestra<br />
sociedad sigue siendo muy alta. En la semana<br />
del 24 al 28 de mayo del presente año se<br />
formó una baja presión frente al Pacífico<br />
del país. En esa semana cambió la dirección<br />
del viento, y cantidades importantes de humedad<br />
formaron nubes lluviosas.<br />
En la tarde del 27 se intensificó la actividad<br />
del Volcán de Pacaya que lanzó grandes<br />
cantidades de arena y cenizas a más de 100<br />
km, y provocó serios problemas de visibilidad.<br />
La lluvia de arena y ceniza volcánica<br />
combinada con la lluvia propiamente dicha,<br />
creó problemas en plantaciones, poblados,<br />
carreteras e incluso, el aeropuerto tuvo que<br />
cerrarse temporalmente. El sistema ya fortalecido<br />
se convirtió en la Tormenta Tropical<br />
Ágatha. Por debajo de esta categoría se<br />
encuentran las Depresiones Tropicales y en<br />
mayor intensidad le siguen los huracanes,<br />
como “Stan” en el año 2005 (categoría 1) y<br />
“Mitch” en 1998, (categoría 5).<br />
Pero, ¿qué relación hubo entre el direccionamiento<br />
de la arena volcánica hacia la zona<br />
metropolitana y los fuertes daños provocados<br />
posteriormente por la Tormenta Tropical<br />
Ágatha? Tales deterioros parecen más relacionados<br />
con huracanes fuertes y no con<br />
sistemas menos fuertes como Ágatha.<br />
Ing. Jorge L. Sánchez García<br />
Catedrático, Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas.<br />
Frente a las costas del Atlántico entre Canadá<br />
y Estados Unidos, un gran sistema de baja<br />
presión extratropical con prolongaciones<br />
hasta nuestras latitudes, empezó a succionar<br />
a los sistemas nubosos presentes en la costa<br />
atlántica de Estados Unidos, parte del Caribe<br />
y Centroamérica.<br />
Esa combinación de eventos sumada a nuestras<br />
persistentes deficiencias en infraestructura<br />
y desordenamiento territorial provocaron<br />
los desastres y contratiempos conocidos.<br />
Parte de los daños pueden atribuirse a la<br />
característica semiestacionaria de Ágatha,<br />
pero una fuerte dosis se debe a la alta vulnerabilidad<br />
que afecta a muchos lugares de<br />
nuestro país y que no hemos sabido<br />
contrarrestar a nivel privado y gubernamental.<br />
Se evidenciaron grandes desperfectos<br />
en obras de infraestructura mal diseñadas y<br />
con poco mantenimiento: puentes absurdamente<br />
cortos, bajos o mal construidos,<br />
carreteras con taludes muy altos; muchas<br />
casas y centros urbanos construidas en<br />
lugares de riesgo, son algunos de los ejemplos<br />
ocasionados por la tormenta.<br />
Entre los eventos meteorológicos que nos<br />
afectaron en los últimos años y que podrían<br />
haber servido de lección para estar mejor<br />
preparados, puede mencionarse al Huracán<br />
Mitch, que afectó a Honduras y a otros países<br />
como el nuestro, dejando daños importantes<br />
que incluso aún persisten en ciertas partes<br />
del país. Luego de la emergencia, volvimos<br />
a la normalidad, olvidando prepararnos bien<br />
para otro posible desastre natural.<br />
A fines de septiembre 2005 nos vimos afectados<br />
por el huracán Stan. De nuevo, pérdidas<br />
humanas, puentes, carreteras y poblados<br />
fuertemente afectados por un pequeño huracán.<br />
Persistía la alta vulnerabilidad que no<br />
redujimos, olvidando el paso del Mitch, siete<br />
años atrás. Cinco años más tarde nos encontramos<br />
ante daños de igual o mayor nivel<br />
causados esta vez por la Tormenta tropical<br />
Ágatha, la que ni siquiera tuvo la fuerza de<br />
huracán.<br />
Las lecciones que dejó el Mitch no fueron<br />
aprendidas y el Stan nos mostró que seguíamos<br />
teniendo muchas tareas en materia de<br />
previsión. Con la llegada de Ágatha, las<br />
mismas tareas seguían pendientes. Irónicamente<br />
los daños son cada vez mayores,<br />
aunque los sistemas meteorológicos son cada<br />
vez menos fuertes. Hay que recapacitar seriamente<br />
al respecto, pues evidentemente<br />
como país no prevenimos y pareciera más<br />
fácil contar daños y pedir ayuda.<br />
¿Qué pasará cuando vuelva a golpearnos un<br />
fenómeno natural más fuerte? ¿Habremos<br />
aprendido ya las lecciones pendientes?<br />
Ilustración: Denise Brolo<br />
Consejo Editorial:<br />
Licda. Fabiola Padilla Beltranena,<br />
Licda. Lizzy de Gereda, Directora VU<br />
Secretaría General<br />
Directora de Comunicaciones<br />
Edición:<br />
Diseño:<br />
Redacción:<br />
Fotografía:<br />
Admistración:<br />
Lizzy de Gereda, Tatiana Canellis.<br />
Lilian Illescas, Denise Brolo.<br />
Tatiana Canellis, Jorge Luis García,<br />
José Adán Morales, Lizzy de Gereda.<br />
Jorge Luis García, José Adán Morales,<br />
Tatiana Canellis<br />
Francisco Berganza.<br />
Dirección de Comunicaciones<br />
<strong>Universidad</strong> <strong>Rafael</strong> <strong>Landívar</strong><br />
Edificio J, oficina 309<br />
PBX: 2426-2626.<br />
Exts. 2810 y 2813.
Un espacio de<br />
formación integral<br />
Entre las acciones concretas para formar<br />
multiplicadores activos en la URL, se cuenta<br />
con las reuniones mensuales que llevan a cabo<br />
los miembros de cada una de las unidades y<br />
departamentos que conforman la Vicerrectoría<br />
de Integración Universitaria las cuales se reúnen<br />
para compartir en un espacio de formación y<br />
convivencia.<br />
URL con capacidad de respuesta<br />
eficaz y eficiente<br />
El trabajo en equipo de los landivarianos permite una mejor ayuda hacia los demás.<br />
5<br />
Guatemala, julio de 2010<br />
A cada una de las unidades de INTEGRA les<br />
corresponde en su momento, la organización de<br />
esta actividad, el último miércoles de cada mes.<br />
Cabe destacar que esta Vicerrectoría tiene a su<br />
cargo promover la formación integral y la<br />
identidad de la comunidad landivariana por lo<br />
que estas convivencias se constituyen en un<br />
taller idóneo de capacitación y crecimiento<br />
personal.<br />
Fotografía: Archivo INTEGRA<br />
La idea principal es fortalecer a cada uno de los<br />
participantes y que estas herramientas sean de<br />
utilidad para su desarrollo y apoyo en su<br />
quehacer diario tanto dentro como fuera de la<br />
<strong>Universidad</strong> y en beneficio de los demás.<br />
Desde su experiencia Virginia Lara y Mayte<br />
Menor, ambas colaboradoras de la URL, señalan<br />
sentirse satisfechas de aportar sus conocimientos<br />
y aprender de los demás, desde el trabajo en<br />
equipo. Reconocen que estas capacitaciones les<br />
permiten crecer como seres humanos y como<br />
profesionales. Ambas coinciden en que es<br />
necesario el interés y disciplina para aprovechar<br />
al máximo la experiencia.<br />
Aldo Caballeros, colaborador del Departamento<br />
de Deportes tuvo a su cargo la organización de<br />
una de las últimas convivencia, y considera que<br />
la integración de áreas le ha permitido otra<br />
perspectiva de lo que significa trabajar para la<br />
URL, “en lo personal me ha enseñado a confiar<br />
en los demás”, indicó. J.A.M.I.<br />
De frente al desastre, muchas de las víctimas lo que<br />
buscan es una ayuda pronta y efectiva que les permita<br />
asegurarse una protección adecuada. Para la <strong>Universidad</strong><br />
es importante generar un apoyo directo en donde más<br />
se necesita, y de manera organizada. Es por ello que<br />
después de los desastres naturales que recién golpearon<br />
a los sectores más vulnerables del país, la URL dice<br />
presente con el proyecto <strong>Landívar</strong> Solidaria.<br />
La Vicerrectoría de Integración Universitaria, INTEGRA<br />
de la URL, es la designada para coordinar este apoyo<br />
institucional a través de las acciones de ayuda para los<br />
damnificados de la erupción del Volcán de Pacaya y la<br />
tormenta Ágatha. Para el efecto se ha conformado un<br />
equipo técnico de trabajo integrado por las distintas<br />
Vicerrectorías y algunos departamentos.<br />
Lo que se busca es incidir de manera directa, articulada,<br />
coordinada, oportuna y eficiente para un mejor<br />
aprovechamiento de los recursos. Según señala este<br />
equipo, existen ya un cronograma de acciones puntuales,<br />
“se ha priorizado este apoyo a las regiones de Escuintla,<br />
Antigua Guatemala y Quiché, considerando que estos<br />
son los departamentos más afectados, y en las cuales<br />
nuestra capacidad de respuesta puede ser más eficaz<br />
y eficiente. En el área metropolitana en las zonas 6 y<br />
7 a través de alianzas con las Parroquias San Antonio<br />
y San Juan de la Cruz”.<br />
Este proyecto se divide en tres componentes: una de<br />
las primeras acciones consistió en la recaudación de<br />
víveres en el centro de acopio ubicado en el Campus<br />
Central. Además, se inició una evaluación rápida de<br />
necesidades para identificar a los beneficiarios en las<br />
regiones asignadas con mayor prioridad y se creó una<br />
logística de distribución de lo recaudado, logrando<br />
realizar tres entregas; la primera en El Bejucal en San<br />
Vicente Pacaya, la segunda en Cáritas Arquidiocesana,<br />
quienes estaban priorizando la ayuda a los albergues<br />
del departamento de Quiché y una tercera entrega, en<br />
la Parroquia de San Juan de la Cruz, colonias Bethania<br />
y Amparo de la zona 7.<br />
En el segundo componente los objetivos fueron brindar<br />
una atención psicosocial, servicios médicos y otras<br />
necesidades de salud identificadas en los diferentes<br />
albergues de las regiones y zonas asignadas. Además<br />
de los diagnósticos realizados se capacitó en la<br />
prevención de infecciones respiratorias y síndrome<br />
diarreico agudo y enfermedades dermatológicas.<br />
Asimismo, se evaluó la situación nutricional, la<br />
manipulación de alimentos, el manejo de estrés post<br />
trauma, la integración social y la resilencia, entre otros.<br />
En la tercera fase del proyecto se desarrolló el<br />
diagnóstico, diseño y gestión para la reconstrucción de<br />
viviendas y reactivación de medios productivos. Con<br />
esto se inició el trabajo de vinculación interdisciplinario<br />
de cada una de las Facultades que integran la<br />
<strong>Universidad</strong>.<br />
Dentro del proyecto, todos y cada uno de los esfuerzos<br />
realizados por los miembros de la comunidad<br />
landivariana en los Campus y Sedes Regionales y el<br />
Campus Central, se constituyen en el engranaje que<br />
hace posible que <strong>Landívar</strong> Solidaria se haga realidad<br />
y se consolide como una forma de vida, ya en el 2005<br />
luego de la tormenta Stan, donde se activó por primera<br />
vez este plan de contingencia, los resultados satisfactorios<br />
fueron muchos y la experiencia adquirida se constituye<br />
en la mejor herramienta para brindar el apoyo y respuesta<br />
efectiva para el país. J.A.M.I.
6<br />
Guatemala, julio de 2010<br />
Arizona perteneció al Imperio de España, luego<br />
brevemente a México y se integró a los EE. UU. hasta<br />
1912 —aunque una parte del estado fue estadounidense<br />
desde mediados del siglo XIX—. Es decir, no hace ni<br />
cien años que se habla inglés en Arizona, pero hay<br />
familias hispanas que llevan en ese lugar más de cuatro<br />
siglos.<br />
Actualmente tiene ocho millones de habitantes, de los<br />
cuales un 30 por ciento es de origen mexicano, país con<br />
el que comparte unos 700 kilómetros de frontera. Y, si<br />
sumamos a ese porcentaje los indocumentados, el<br />
resultado es que Arizona tiene unos tres millones de<br />
hispanos.<br />
El próximo mes de julio, cuando el termómetro llegue<br />
a los 110 grados Fahrenheit, entrará en vigor la nueva<br />
ley de inmigración. Entonces Arizona arderá por sus<br />
cuatro esquinas, ya que la norma obliga a la Policía a<br />
detener a cualquier sospechoso de ser ilegal, aunque no<br />
haya hecho nada ilegal. Por tanto, si un guardia de tráfico<br />
detiene un automóvil y el conductor tiene “aspecto”<br />
hispano, el policía podrá arrestarlo solo por la “duda<br />
razonable” de que sea un indocumentado.<br />
La norma ha provocado la justa indignación a nivel<br />
mundial, por ser racista y desastrosa para la economía.<br />
En la multitudinaria manifestación contra la ley quedaron<br />
claras las dificultades por las que ya pasaba la población<br />
ilegal. Por ejemplo, esta legislación es perfecta para los<br />
empresarios explotadores, que saben que sus trabajadores<br />
ilegales no van a querellarse por miedo a que los deporten.<br />
Las personas que necesiten asistencia médica no irán al<br />
hospital, por el mismo temor y menos aún denunciarán<br />
cualquier robo o agresión que sufran.<br />
La Policía de Arizona ha dicho que carece de medios<br />
para aplicar la ley y que si sus hombres se dedican a<br />
identificar hispanos —como los obliga la citada ley, ya<br />
que si no, pueden ser ellos los denunciados— tendrán<br />
que dejar de perseguir cientos de delitos más graves.<br />
Los comerciantes ya sienten los efectos nocivos de la<br />
nueva norma, porque miles de ilegales han huido a los<br />
estados vecinos, como California o Nuevo México, y el<br />
consumo está por los suelos.<br />
El 2010 es año de censo en EE. UU. y este tipo de leyes<br />
asustan a los inmigrantes, que no se fían, por el temor<br />
de que los datos que faciliten sean utilizados en su contra.<br />
Esta cuestión es muy grave, ya que Washington reparte<br />
Larry Andrade-Abularach, en Cara Parens, P.L.<br />
los fondos federales según la población (sea legal o<br />
ilegal) de cada estado y, a menos residentes, menos<br />
dinero para hacer carreteras, levantar escuelas o ampliar<br />
hospitales, medida que perjudica a todos: blancos,<br />
hispanos, legales o ilegales.<br />
Las organizaciones para la defensa de los derechos civiles<br />
han iniciado una campaña llamada “Boicot a la<br />
intolerancia” para que se derogue la ley Arizona. Pero,<br />
en contra de la citada campaña está el 60 por ciento de<br />
los estadounidenses, convencidos de que hay que pararles<br />
los pies a los hispanos.<br />
En el fondo de este asunto está el miedo. El miedo a la<br />
imparable ola hispana, comunidad que ya supera a las<br />
personas de color como la minoría más numerosa. Hoy,<br />
los hispanos son unos 54 millones de habitantes —el 18<br />
por ciento de la población estadounidense— y el propio<br />
Gobierno federal prevé que en 2050 sean 120 millones.<br />
Es decir, uno de cada tres habitantes.<br />
El presidente Obama, que prometió a los hispanos una<br />
amplia regularización de ilegales, dice que ahora es el<br />
momento de la nueva ley nacional de inmigración, pero<br />
se queda en el discurso. Debemos unirnos todos los<br />
hispanos del mundo.<br />
Radiografía de una realidad urbana<br />
INDIS participa en diagnóstico urbano de asentamiento La Paz.<br />
La precariedad del asentamiento La Paz se evidencia en sus casas de<br />
lámina ubicadas en zonas de riesgo.<br />
A la presentación de la Guía de diagnóstico urbano<br />
participativo para asentamientos precarios que se llevó<br />
a cabo el 16 de junio en el Instituto de Cultura Italiano,<br />
asistieron todos los involucrados en la investigación, es<br />
decir personalidades de la <strong>Universidad</strong> Sapienza, de<br />
Roma, Italia; directivos e investigadores del Instituto de<br />
Investigación en Diseño (INDIS) y pobladores del<br />
asentamiento La Paz, del municipio de Villanueva.<br />
Con el objeto de efectuar una investigación a profundidad,<br />
se crearon diversos instrumentos para recolectar la<br />
información tales como las encuestas divididas en<br />
temáticas de infraestructura y vivienda, socioeconómica<br />
y ambiental. Asimismo se realizaron talleres participativos<br />
cartográficos y valoraciones cualitativas y cuantitativas<br />
de las necesidades de los habitantes en el proceso<br />
participativo. Además en su intervención, la arquitecta<br />
italiana Silvia Covarino mencionó que publicaciones y<br />
documentos del asentamiento fueron revisados.<br />
Fotografía: Archivo INDIS<br />
Sin palabras<br />
Impactantes imágenes de los videos exhibidos en la<br />
presentación mostraban lugares del asentamiento y la<br />
infraestructura del lugar, las carencias y tipos de vivienda<br />
de los pobladores del asentamiento La Paz, una comunidad<br />
donde habitan más de 6,000 personas. Un indicador que<br />
hace referencia a las condiciones de hacinamiento del<br />
lugar, reveló que las habitaciones son compartidas por<br />
más de 5 personas y se utilizan para actividades como<br />
cocina, entretenimiento y descanso. Los investigadores<br />
pudieron comprobar que los vecinos carecen de alumbrado<br />
público, fluido de aguas residuales y deposición adecuada<br />
de desechos sólidos, y como no tienen conexión de<br />
drenajes vierten sus desechos en pozos ciegos fabricados<br />
por ellos mismos. Además pudieron observar problemas<br />
de vertederos clandestinos de basura, falta de equipamiento<br />
de salud, actividades de recreación y deporte. Por si fuera<br />
poco, a esto hay que agregar que los pobladores de La<br />
Paz pagan una fuerte cuota por el abastecimiento de<br />
agua.<br />
• La Paz es una comunidad que forma parte de la<br />
finca El Zarzal y es uno de los asentamientos más<br />
grandes de Guatemala.<br />
• En el asentamiento viven más de 6,000 habitantes<br />
en un total de 1,280 lotes sin títulos de propiedad.<br />
Tierra de nadie<br />
De acuerdo a comentarios del arquitecto Mansilla, el<br />
señor Hipólito de León, Presidente del Consejo<br />
Comunitario de este asentamiento indicó al grupo de<br />
investigación que una señora vendió el derecho de<br />
titularidad de terrenos, pero que esta ocupación fue<br />
ilegal.<br />
Con el objeto de arreglar la papelería de los lotes<br />
comprados, los vecinos decidieron solicitar sus certificados<br />
de habitabilidad a las autoridades locales, pero les fueron<br />
denegados porque se encuentran en un área de riesgo.<br />
También se realizó una presentación de este diagnóstico<br />
a las autoridades y docentes de la Facultad de Arquitectura<br />
y Diseño en el Auditorio de la URL en la que el arquitecto<br />
Mario Mansilla concluyó que los pobladores del<br />
asentamiento reclaman la necesidad del abastecimiento<br />
de agua, mejor manejo de drenajes, pavimentación de<br />
calles, manejo de basura, alumbrado público, legalización<br />
de lotes, mejoramiento de las condiciones de salud y la<br />
habilitación de mejores escuelas. Los resultados se han<br />
traslado a la municipalidad de Villanueva y a la comunidad<br />
de La Paz con el propósito de promover planes de acción<br />
que beneficien a los habitantes de dicho asentamiento,<br />
indicó el arquitecto Cristian Vela, Director del INDIS. T.C.A.<br />
La falta de agua provoca diversas enfermedades en los pobladores<br />
de esta comunidad.<br />
Fotografía: Archivo INDIS
"Ad Majorem Dei Gloriam"<br />
Para mayor Gloria de Dios<br />
En búsca de la excelencia<br />
La fiesta a San Ignacio<br />
7<br />
Guatemala, julio de 2010<br />
Semana<br />
Ignaciana<br />
URL<br />
San Ignacio de <strong>Loyola</strong><br />
durante su vida se<br />
caracterizó por ser un<br />
hombre de batalla en su<br />
peregrinaje. En uno de esos<br />
enfrentamientos una bala de cañón<br />
fracturó su pierna derecha. Durante su<br />
convalecencia se encontró con libros<br />
sobre la vida de Cristo y muchos otros que narraban<br />
la vida de los Santos. Estos temas empezaron a interesarle<br />
y fueron el punto de partida para que junto a otros compañeros,<br />
perpetuaran su experiencia y encuentro personal con Dios. Fue así<br />
como en el año de 1541 fundó la Compañía de Jesús, congregación<br />
religiosa que trabaja mundialmente en obras vinculadas a la<br />
educación, el deporte, la religión, y la responsabilidad social. Para<br />
Ignacio todo lo que lleva a lo humano es un trabajo jesuítico.<br />
San Ignacio de <strong>Loyola</strong> murió en 1556, y el Papa Paulo V lo beatificó<br />
en 1609. Luego en 1622 fue canonizado por el Papa Gregorio XV.<br />
Nuestra iglesia católica conmemora el 31 de julio el día de este<br />
santo varón.<br />
En la <strong>Universidad</strong> <strong>Rafael</strong> Landivar trabajamos a la luz del carisma<br />
Ignaciano, por eso nos unimos a la celebración anual de la fiesta<br />
de San Ignacio alrededor del mundo.<br />
Del 30 de julio al 7 de agosto de 2010, en la<br />
comunidad landivariana podremos compartir de<br />
las actividades religiosas, artísticas, culturales y<br />
deportivas entre otros, programadas especialmente<br />
para este evento en todo el Sistema Landivar.<br />
Asímismo tendremos la oportunidad de<br />
participar en las diferentes Jornadas<br />
Ignacianas preparadas para esta semana y<br />
en las cuales nuestro Rector, P. Rolando<br />
Alvarado López S.J, los Vicerrectores, P.<br />
Eduardo Valdés Barría S.J, Carlos Cabarrús<br />
S.J. y el Director de Artes Landivar, P. Denis<br />
Leder estarán compartiendo con la<br />
Comunidad Landivariana sobre el legado y<br />
esos rasgos ignacianos que son parte de<br />
nuestra identidad.<br />
Por su parte los miembros de la Asociación<br />
de Becados <strong>Loyola</strong> ABL, tienen planificado<br />
un Rally deportivo en el que participarán<br />
todos los estudiantes que forman parte de este<br />
Programa. En este año, ya son tres las<br />
generaciones de estudiantes que se integran a<br />
esta actividad la cual reune a más de 400<br />
participantes. Ellos experiementan aquí lo que<br />
significa el espíritu ignaciano dentro del proyecto<br />
educativo de la URL. JAMI con información<br />
de INTEGRA.<br />
“Tener una actitud de servicio permanente,<br />
y buscar la excelencia”<br />
M. A. Carmen Ortiz, egresada de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales<br />
Fotografía: Jorge Luis García<br />
Fotografía: José Adán Morales<br />
Aunque el país atraviese momentos muy difíciles, siempre<br />
existen personas convencidas de que si se desea, se puede<br />
salir adelante. Carmen Ortiz es una mujer que ha hecho<br />
presencia en la docencia, el servicio público y el<br />
periodismo y a través de su experiencia profesional e<br />
individual, sabe reconocer que los guatemaltecos somos<br />
aguantadores y nos adaptamos a todo momento:<br />
“Sabemos aprovechar la crisis para descubrir nuevas<br />
oportunidades y salir adelante. Está comprobado que es<br />
cuestión de actitud. Creo que Guatemala tiene<br />
aprendizajes muy duros y estamos con situaciones c<br />
omplejas, pero hemos aprendido, y esto nos ayuda a ser<br />
fuertes y a despertar, llegará el momento de reaccionar<br />
de manera positiva”. Ella se graduó del Colegio Belga,<br />
la Sagrada Familia a los 17 años, edad con la que también<br />
se inscribió a la URL, por considerarla afín a los principios<br />
y valores recibidos.<br />
En la actualidad se desempeña como coordinadora de<br />
programas sociales en interpeace, de Suiza, Alianza<br />
Internacional para la consolidación de la paz.<br />
Es la segunda de tres hermanas, y la única en elegir<br />
estudiar la carrera de Ciencia Política, “para mis padres<br />
no fue fácil aceptar que yo estudiara la carrera, les daba<br />
miedo el solo hablar de política, pero al final me<br />
apoyaron”. Desde muy joven le ha tocado asumir diversos<br />
roles lo que le ha permitido formarse un carácter fuerte<br />
y a la vez estar comprometida con el bien común.<br />
Se casó a los 20 años, y tuvo a su primera hija un año<br />
después, “aunque para la mujeres no ha sido fácil abrirse<br />
camino a nivel profesional y personal, en la actualidad<br />
las cosas han cambiado; cuando yo inicié en la URL en<br />
las aulas estaba nivelada la proporción hombres/ mujeres<br />
y no había más de siete por clase.<br />
En la actualidad ese número ha crecido con la<br />
particularidad que ahora se inscriben más mujeres, y de<br />
igual forma son ellas las que más se gradúan en las<br />
diferentes carreras. Como mujeres nos corresponde jugar<br />
diversos roles, el de profesionales, madres y esposas o<br />
cuidar a los hijos y trabajar… tenemos la capacidad”.<br />
Una de sus metas es poder trabajar en el extranjero:<br />
“Todo aprendizaje construye y debemos actuar con valores<br />
y en bien de los demás. Como egresados de la carrera<br />
debemos ser sensibles frente a nuestra sociedad y con un<br />
gran sentido de la ética, para rescatar la buena imagen de<br />
la Política, como una de las ciencias sociales más nobles.<br />
Se puede tener una carrera, pero es algo muy diferente ser<br />
profesional; debemos decir no a la mediocridad y buscar<br />
la excelencia siempre”.<br />
Además de su licenciatura, Carmen Ortiz posee<br />
conocimientos en los temas de mediación y resolución<br />
de conflictos, una maestría en Ciencias Políticas con<br />
Especialización en Desarrollo Económico y Social por<br />
la <strong>Universidad</strong> Mariano Galvez, y en la actualidad, cursa<br />
la Maestría en línea de Mediación y Resolución de<br />
Conflictos, por la <strong>Universidad</strong> de León, España. Además<br />
se desempeñó como consultora de la Asociación de<br />
Investigación y Estudios Sociales, ASIES, como Secretaria<br />
Académica de su Facultad en la URL y docente. En el<br />
gobierno anterior (2004-2008) trabajó para la<br />
Vicepresidencia, como coordinadora nacional del Sistema<br />
de Alerta Temprana para la Prevención de Conflictos,<br />
unidad adscrita a la Secretaría de Análisis Estratégico,<br />
SAE. Fue la primera mujer en asumir esta secretaría.<br />
Del 2001 al 2003 fue presentadora y productora en canal<br />
13 y 3 del programa “Juicio A”, y ha sido columnista de<br />
opinión en Siglo Veintiuno.<br />
J.A.M.I.
8<br />
Guatemala julio de 2010<br />
Espacio<br />
Pensamiento<br />
Latinoamericano<br />
Seminario de filosofía con la presencia del<br />
Dr. Edgar Montiel M.A. Walter Hernández<br />
Docente<br />
Facultad de Humanidades<br />
Para dar inicio al Seminario de Pensamiento<br />
Latinoamericano dedicado en su segunda edición a la<br />
lectura y reflexión del libro Filosofía de la realidad histórica<br />
del filósofo vasco Ignacio Ellacuría, el viernes 18 de junio<br />
se realizó la presentación y discusión del libro El<br />
Humanismo Americano, del Dr. Edgar Montiel,<br />
representante de la UNESCO en Guatemala.<br />
El Doctor Montiel fue discípulo del Padre Gustavo<br />
Gutiérrez (Teólogo de la Liberación), de Salazar Bondi,<br />
Miró Quezada (Filósofos de la liberación), fue asistente<br />
de Leopoldo Zea.*<br />
La actividad dio inicio con una presentación del Dr.<br />
Montiel, por parte de Juan Blanco, M.A., Director del<br />
Instituto de Estudios Religiosos, quien se refirió<br />
al contenido del libro como un reto o invitación a un<br />
pensamiento situado en nuestra realidad a través de la<br />
conspiración agitadora de las epistemologías helénicas o<br />
aquellas que promueven el conflicto a través de la<br />
diferencia.<br />
En torno a “lo que América debe<br />
a Europa”<br />
El Dr. Montiel, por su parte, habló del pasado ingente de<br />
nuestra América y de las deudas de Europa a la misma:<br />
¿qué es lo que Europa le debe a América?, todo aquello<br />
sin lo cual no hubiese sido posible la modernidad, la<br />
revolución industrial o, la inyección de oro y plata, como<br />
a la gastronomía (el tomate en Italia, la papa en Irlanda)...<br />
Esa Europa a su vez intenta trocar su pensamiento, filosofía<br />
y conceptos, sigue promoviendo sus universales helénicos o<br />
epistemologías del conflicto y América interactúa con<br />
ella, en una filosofía que promueve la armonía, una<br />
filosofía de tiempos venideros, que sigue viviendo la era<br />
literaria, su poesía, con sabor a guayaba, papaya y<br />
erupciones volcánicas del Pacaya como nos describe la<br />
poetisa nicaragüense-salvadoreña Claribel Alegría.<br />
Pero no sólo se trata de deudas materiales cuantificables<br />
en el mercado de valores o de los commodity<br />
(mercanciables), sino también espirituales; testigo de ellos<br />
son los escoceses Hume, Smith y Locke, mundialmente<br />
conocidos por su defensa de la libertad, quienes ya<br />
encontraron en los escritos de autores de la América<br />
Colonial, los gritos de libertad exclamaban el pensamiento<br />
de “El Inca” Garcilaso de la Vega, citado en sus obras<br />
políticas.<br />
La actividad terminó con la invitación, por parte del doctor<br />
Edgar Montiel, quien instó a trabajar con buen ánimo<br />
debido a que Guatemala fue declarada por la UNESCO<br />
capital mundial de la filosofía para el 2012, reto que a su<br />
vez recogió el Doctor Amílcar Dávila, director del Instituto<br />
de Estudios Humanísticos, y coordinador del seminario,<br />
quien dio las palabras de clausura y agradecimiento.<br />
*Leopoldo Zea: filósofo hispanoamericano quien junto a otros<br />
colegas sudamericanos y contemporáneos suyos en la segunda<br />
mitad del S. XX propuso una filosofía latinoamericana, distinta<br />
a la europea.<br />
k<br />
ENCUENTRO ENTRE ESTUDIANTES<br />
DE DISEÑO Y PROFESIONALES<br />
EGRESADOS DE LA CARRERA<br />
El 23 de junio del presente año, 34 estudiantes de Diseño<br />
Gráfico de distintas promociones, seleccionados por su<br />
perfil de liderazgo, tuvieron la oportunidad de compartir<br />
con profesionales de la carrera egresados de la <strong>Universidad</strong>,<br />
distinguidos por su éxito en distintos campos de desarrollo<br />
del Diseño Gráfico: ellos son los licenciados: Silvia Milián<br />
(fotografía), Maite Aguilar (diseño editorial), Jeanneth<br />
Estévez (diseño editorial e ilustración), Fernando Alegría<br />
y Alvaro Del Cid (publicidad y fotografía) y M.A. <strong>Rafael</strong><br />
Garrido (multimedia).<br />
La actividad inició con la presentación de los invitados por<br />
parte de la magister Ana Regina López, Directora del<br />
Departamento de Diseño Gráfico, quien resaltó las<br />
características particulares es de cada uno de ellos cuyo<br />
común denominador, la identificación con los valores de<br />
la <strong>Universidad</strong> así como su compromiso social y liderazgo<br />
dentro de su ambiente de trabajo.<br />
Proyectos investigativos en<br />
Ingeniería Química<br />
La sandía y sus derivados<br />
Alumnos de Ingeniería Química llevaron<br />
a cabo el proyecto “Derivados de la<br />
Sandía” el cual contempla el completo<br />
aprovechamiento de la materia prima<br />
para la producción de licor de sandía<br />
por medio de la fermentación de su<br />
“carne”, la utilización de la cáscara para<br />
la producción de un dulce con gran sabor<br />
y la extracción del aceite esencial de<br />
esta fruta para una búsqueda posterior<br />
de su funcionalidad.<br />
El objetivo principal del proyecto es la<br />
obtención de diferentes productos de<br />
calidad con un excelente sabor y<br />
rendimiento en función de generar una<br />
propuesta para su continuidad y una<br />
posible producción en Guatemala a nivel<br />
industrial. La importancia de este estudio<br />
radica en la explotación de un proceso<br />
muy utilizado pero en un campo aún no<br />
explorado por la industria guatemalteca.<br />
Al ser un proyecto completamente nuevo<br />
hubo la necesidad de realizar<br />
investigaciones a profundidad sobre las<br />
propiedades de la sandia, de las semillas,<br />
y su cáscara, contenido calórico<br />
y azúcares.<br />
Se determinó que el jugo podía<br />
ser fermentado para producir un<br />
licor proveniente de la cáscara y<br />
obtener por métodos artesanales<br />
un dulce similar al chilacayote.<br />
Este proyecto aplica en la<br />
Ingeniería Química ya que en él<br />
se encuentran procesos, (como<br />
la reacción de la fermentación)<br />
que determinan la producción del<br />
producto deseado y su rapidez de<br />
M.A. María del Rosario Muñoz Gómez<br />
Catedrática Depto. de Diseño Gráfico<br />
DISEÑO<br />
Seguidamente la licenciada Robertha Solórzano del<br />
Departamento de Responsabilidad Social –RSU-, proyectó<br />
un video con el enfoque de la labor social de la <strong>Universidad</strong>.<br />
Es importante mencionar que la actividad del Departamento<br />
de Diseño Gráfico se realizó en forma conjunta con RSU,<br />
y a través de la integración de los egresados con la academia,<br />
y pretende resaltar el compromiso social y ético dentro de<br />
un ambiente real de trabajo, para lograr una formación<br />
integral en el estudiante.<br />
Durante el almuerzo con invitados y estudiantes la Directora<br />
de Diseño compartió puntos de importancia del liderazgo<br />
así como la valoración de la carrera, donde adquiere<br />
relevancia la preparación académica y valores como la<br />
humildad, y el amor por lo que se hace, perseverancia,<br />
tolerancia, entre otros. Seguidamente, los estudiantes se<br />
dividieron en grupos para conversar con cada uno de los<br />
egresados y a su vez, observar muestras de sus trabajos.<br />
En dicha actividad los profesionales pudieron compartir<br />
con la nueva generación de diseñadores. A su vez, los<br />
egresados recordaron los tiempos de formación dentro de<br />
la <strong>Universidad</strong>.<br />
Ing. Jackeline Salguero<br />
Coordinadora de Ingeniería Química<br />
formación. Ejemplo de ello es la<br />
metodología de purificación del alcohol<br />
(por destilación con columna de<br />
fraccionamiento) o el control de calidad<br />
al definir si el producto es o no tóxico.<br />
Estudiantes de Ingeniería Química prueban los derivados de sandía,<br />
uno de los proyectos expuestos en la Feria: Ingeniería Primero.<br />
Fotografía:M.A. María del Rosario Muñoz Gómez<br />
Fotografía: Archivo, Ingeniería
Fotografía: Archivo, Campus de Quetzaltenango<br />
Quetzaltenango<br />
Campus y sedes regionales<br />
En julio<br />
S emana I gnaciana<br />
Viajes de aprendizaje e inquietudes<br />
Visita a Ricardo Falla, S. J.<br />
El licenciado Sapón, (segundo a la derecha) es acompañado por los estudiantes<br />
de Relaciones Internacionales y Ciencia Política, del Campus Quetzaltenango.<br />
En abril de este año, los estudiantes del décimo primer ciclo<br />
de la Licenciatura en Ciencia Política y la Licenciatura en<br />
Relaciones Internacionales realizamos una visita académica<br />
Lic. José Santos Sapón<br />
Docente Facultad de Ciencias Políticas y Sociales<br />
Campus Quetzaltenango<br />
al Padre Ricardo Salvador Falla Sánchez, S. J., para<br />
escuchar su experiencia como sacerdote, investigador y<br />
acompañante del pueblo indígena durante el conflicto<br />
armado en Guatemala. Fuimos a la Parroquia de la<br />
Natividad de la Virgen María de Santa María Chiquimula,<br />
Totonicapán, donde le visitamos y nos compartió su<br />
experiencia plasmada en obras literarias como “La<br />
masacre de San Francisco”, “Historia de un gran amor”<br />
y “Masacres de la Selva”.<br />
Nos contagió su nostalgia y esperanza por una realidad<br />
más justa, al comentar:<br />
“Hay una sociedad joven, la gente tiene energía, eso<br />
se muestra en lo que hacen”. Y, hablando de esperanza,<br />
nos recomendó leer la obra de reciente publicación del<br />
Padre Juan Hernández Pico, S. J., “Que no sea así entre<br />
ustedes” ensayo sobre política y esperanza. Nos pareció<br />
interesante y nos dejó la inquietud de visitar al Padre<br />
Hernández Pico, S. J., a El Salvador.<br />
Gracias al apoyo de la licenciada Verónica González,<br />
Coordinadora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales,<br />
iniciamos las gestiones para poder ir a la UCA de El<br />
Quiché y Zacapa<br />
Redes de ayuda y trabajo<br />
en beneficio de los demás<br />
En la búsqueda de promover valores humanos y formar un liderazgo con conciencia<br />
colectiva y vanguardista, nacen las Redes Ignacianas como grupos interfacultativos de jóvenes<br />
landivarianos de los Campus y Sedes Regionales que realizan una serie de proyectos en<br />
beneficio de sus comunidades.<br />
Quetzaltenango<br />
Salvador, a conversar con el Padre Hernández Pico, S. J.<br />
La conversación<br />
El Padre Hernández Pico S.J. nos habló sobre las<br />
<strong>Universidad</strong>es Jesuitas en Centroamérica: su origen, el<br />
papel que han desempeñado en la sociedad, las publicaciones<br />
realizadas y nos motivó a hacer lo mismo. Nos compartió<br />
el trabajo del padre Ignacio Ellacuría S. J., y de los sacerdotes<br />
asesinados en la UCA durante el conflicto armado en El<br />
Salvador.<br />
Nos habló de sus obras “Terminar la Guerra, Traicionar<br />
la Paz”; “La insoportable frustración de las expectativas;”<br />
y, su último trabajo: “Que no sea así entre ustedes,” un<br />
ensayo que tiene como tema central: la fe, la política y la<br />
esperanza.<br />
Intercambiamos ideas, dudas e inquietudes y cumplido<br />
nuestro objetivo, retornamos a nuestro lugar de alojamiento,<br />
para retornar a casa el domingo 16 de mayo.<br />
Esperamos tener una próxima gira educativa. Agradecemos<br />
a quienes colaboraron en la preparación del viaje,<br />
especialmente el apoyo de la licenciada Verónica González.<br />
Pedagogía Ignaciana, un<br />
planteamiento práctico<br />
Licda. Claudia Rodríguez<br />
Campus Quetzaltenango<br />
AMDG<br />
Fotografía: Gabriela Chavac<br />
9<br />
Guatemala, julio de 2010<br />
Como primer punto de acción, este grupo integrado por representantes de las diferentes<br />
facultades que integran la URL, trabajan por propiciar un mejor ambiente universitario a<br />
través de actividades académicas, sociales, culturales y deportivas.<br />
En el aspecto político y de<br />
proyección social, la Red de<br />
Quiché trabajó el mes pasado<br />
en el proceso de elaboración<br />
de una política para la juventud<br />
en Guatemala, con el<br />
apoyo de la organización no<br />
gubernamental, Políticas<br />
Públicas para prevenir la<br />
Violencia Juvenil, POL-<br />
JUVE. Los participantes<br />
forman parte de una nueva<br />
generación de líderes comprometidos<br />
con el desarrollo<br />
social del sector juventud y que desean incidir a través de su participación activa, en iniciativas<br />
que fortalezcan institucionalmente los derechos y obligaciones de la juventud política de este<br />
país. Estos jóvenes emprendedores organizaron la recaudación de víveres a favor de los<br />
damnificados de la Tormenta Ágatha, el acopio y distribución de lo recaudado estuvo a cargo<br />
de la Dirección de este Campus.<br />
Por su parte y sumándose a los esfuerzos de esta Red Ignaciana, los integrantes de Zacapa<br />
habían realizado en mayo, la entrega de varios pupitres a los niños del asentamiento Pueblo<br />
Modelo, que se ubica muy cerca del Campus. Estos escritorios pertenecieron al mobiliario<br />
del Colegio Javier que funciona en las mismas instalaciones de la <strong>Universidad</strong>, y los<br />
landivarianos se dieron a la tarea de reconstruirlos y dejarlos como nuevos.<br />
En el área deportiva se llevó a cabo el Torneo inter- aulas, y un juego de exhibición entre<br />
las selecciones de las Facultades de Ciencias Económicas y Empresariales y la de Ciencias<br />
Jurídicas y Sociales, en donde la primera de las mencionadas ganó por marcador de 3 goles<br />
a 1. El trabajo de las Redes Ignacianas es ininterrumpido y se expande cada día más,<br />
proponiendo soluciones prácticas. J.A.M.I.<br />
Fotografía: Archivo<br />
Este es el nombre del taller para<br />
docentes organizado por la licenciada Ileana<br />
Armas de Ronquillo del Centro de Actualización<br />
Psicopedagógica, y el licenciado Francisco Reyes, coordinador de Teología<br />
del Campus de Quetzaltenango.<br />
El propósito de este taller es ayudar a “construir un cuerpo conceptual y<br />
metodológico y una intencionalidad formativa, claramente identificable<br />
como propia de los centros confiados a la Compañía de Jesús”.<br />
Dentro de estos principios y como elementos esenciales de la pedagogía<br />
y de la didáctica que se quieren impulsar: la resiliencia, dentro del marco<br />
de los aspectos motivacionales y, en particular, las relaciones maestroestudiante<br />
–“Cura Personalis”-*.<br />
A decir de la licenciada Armas, los facilitadores de este seminario son<br />
personas que constantemente realizan estudios sobre Pedagogía Ignaciana<br />
y educación en el sentido Jesuita, que viven los valores Ignacianos porque<br />
su formación se realiza en este contexto. Estos facilitadores son los<br />
sacerdotes José María Ferrero, S. J., y Victoriano Castillo, S. J., así como<br />
los licenciados Claudio Solís, Francisco Reyes y Jorge Alvarado. El taller<br />
se organizó del 10 de junio al 22 de julio; en el mismo se llevan a cabo<br />
7 jornadas de trabajo en talleres de dos horas cada uno, y asisten 30<br />
personas, entre docentes y personal administrativo.<br />
*Cura Personalis: Sello de educación ignaciana que consiste en la atención<br />
dada a cada estudiantes con el cuidado y respeto a las necesidades de la<br />
persona.
10 C u l t u r a ás que una buena intención, el<br />
Guatemala, julio de 2010<br />
Paisaje guatemalteco<br />
en el amplio marco de<br />
100 años<br />
Hasta el 15 de agosto permanecerá<br />
abierta la exposición de la obra Paisajes<br />
con lagunas: una vista de cien años del<br />
paisaje guatemalteco, exposición que<br />
tiene el mérito especial de haber reunido<br />
en nuestra pequeña galería universitaria<br />
de arte, una muestra que abarca la<br />
expresión paisajística de todo un siglo<br />
a través de la obra de grandes<br />
exponentes de la plástica guatemalteca.<br />
Para esta oportunidad, el artista Dennis<br />
Leder, S.J. – Director del Departamento<br />
de Artes <strong>Landívar</strong> – preparó el siguiente<br />
comentario sobre lo que ha significado<br />
el desarrollo del tema de paisaje dentro<br />
de la historia de la pintura y la importancia de esta muestra en la que hay algunos artistas que<br />
no están. De allí el título de la exposición “Paisajes con lagunas”.<br />
“El paisaje ha sido un tema en la pintura desde los tiempos antiguos. Hay ejemplos en las<br />
tumbas del antiguo Egipto. En la ciudad de Pompeya del Imperio Romano, frescos de escenas<br />
naturales adornaban las paredes de las residencias. En la China, las pinturas a tinta acentuaron<br />
la grandeza del ambiente natural con paisajes puros o con la presencia de figuras humanas<br />
diminutas.<br />
En Europa del siglo XVII, los pintores holandeses levantaron el paisaje del fondo del cuadro<br />
para convertirlo en el sujeto principal de la obra. Sus representaciones de puertos y majestuosos<br />
cielos añadieron un nuevo tema a los del retrato y las escenas sagradas o históricas que habían<br />
dominado la actividad artística hasta entonces.<br />
Con el surgimiento de una clase de patrones más seculares que religiosos en el siglo XVII,<br />
el género del paisaje lograba más aprecio. El vínculo con la naturaleza, sea rural o urbana,<br />
servía tanto como una experiencia espiritual o como un recuerdo de un lugar específico.<br />
Más adelante, al final del siglo XIX y comienzo del siglo XX, los artistas se centraban más<br />
en las variaciones de la luz en un paisaje o utilizaban una escena como el formato para<br />
investigar forma y volumen.<br />
Si los motivos para pintar un paisaje son variados, la constante es el contacto y la observación<br />
de un ambiente. Por el carácter especial de la naturaleza guatemalteca, no es extraño que el<br />
género haya ocupado artistas por más de cien años. Aún los artistas conocidos por otra temática<br />
han tenido sus momentos como paisajistas. La presente exposición, entonces, es una vista<br />
de un siglo, evidentemente con “lagunas”. Es decir, con el reconocimiento de tantos paisajistas<br />
guatemaltecos ausentes en esta muestra, que también merecen nuestra atención porque forman<br />
parte de una tradición de la plástica guatemalteca.<br />
Puede apreciarse obra de: Agustín Iriarte, Humberto Garavito, Antonia Matos, Carlos Rigalt,<br />
Jaime Arimany, José Luis Álvarez, Enrique Anleu Díaz, Ramón Ávila, Zipacná de León,<br />
Moisés Barrios, Ingrid Klussman, Carlos Soberón, Francisco Tún, Jorge Mazariegos.<br />
Los horarios de la Galería de arte la URL (J-310) de lunes a viernes son de 10:00 a 12:00<br />
horas y de 18:00 a 19:30 horas. J.A.M.I.<br />
El talento puesto al<br />
servicio de los demás<br />
Club de Teatro de la URL hizo<br />
realidad diversas acciones con<br />
el objetivo de apoyar a los<br />
damnificados de la Tormenta Ágatha.<br />
El viernes 18 de julio, en el auditorio<br />
de la URL se llevó a cabo la<br />
presentación de varias expresiones<br />
artísticas.<br />
La inquietud de este grupo de jóvenes<br />
los llevó a proponer la organización<br />
de lo que denominaron Noche de<br />
Talentos. Esta actividad reunió una<br />
serie de expresiones de danza, música,<br />
baile y canto, dentro de las que<br />
participaron estudiantes, docentes y<br />
personal administrativo de nuestra<br />
universidad. De acuerdo a los<br />
miembros de este grupo, el objetivo<br />
de la actividad era concientizar a la<br />
comunidad landivariana<br />
para que colaboren con las<br />
personas damnificadas que<br />
dejó la Tormenta Ágatha:<br />
“el propósito era recaudar<br />
víveres y fondos.<br />
fue un éxito. Se realizaron<br />
26 presentaciones, por lo<br />
que se agradece a toda la<br />
comunidad landívariana<br />
ACTIVIDADES<br />
de Artes <strong>Landívar</strong><br />
Julio de 2010<br />
MIÉRCOLES LANDIVARIANOS<br />
que se involucró. Este gesto de<br />
solidaridad ha logrado un excelente<br />
trabajo en equipo”, agregaron los<br />
miembros del Club.<br />
Esta actividad de ayuda a los<br />
guatemaltecos dañados por los<br />
recientes desastres naturales, se suma<br />
al Plan de <strong>Landívar</strong> Solidaria, que la<br />
URL impulsa a través de su<br />
Vicerrectoría de Integración<br />
Universitaria.<br />
El plan prioriza 4 áreas de trabajo:<br />
Escuintla, Antigua Guatemala, y<br />
Quiché y el área metropolitana en las<br />
zonas 6 y 7, a través de alianzas con<br />
las Parroquias San Antonio y San Juan<br />
de la Cruz. JAMI.<br />
Tu espacio<br />
Antigua, ciudad<br />
mística<br />
Autora:Estefanía Sierra<br />
Estudiante de Diseño Gráfico<br />
Curso : Dibujo y Comunicación<br />
21 DE JULIO<br />
Fotografía: José Adán Morales<br />
Fotografía: José Adán Morales<br />
Conferencia<br />
COMPOSICIÓN: Del paleolítico al arte<br />
moderno<br />
Conferencista: José Toledo Ordóñez<br />
Hora: 18:00 horas<br />
Lugar: Instituto Italiano de Cultura<br />
2-55, Zona 10).<br />
Admisión libre
Fotografías: José Adán Morales<br />
Deportes Deportes URL<br />
Un viaje a las<br />
montañas oscuras<br />
El deporte<br />
landivariano en acción<br />
Durante junio se llevaron a cabo el torneo administrativo y el torneo relámpago<br />
de interclubles. Entre las disciplinas deportivas en juego estuvieron el voleibol de sala, baloncesto,<br />
futsala y futbol. Cada una de estas actividades se organiza con el objetivo de promover la formación interdiciplinaria<br />
y espacios de convivencia entre la comunidad landivariana. Además el Departamento de Deportes trabaja en conjunto con su<br />
grupo de entrenadores en la preparación física y técnica de los atletas que viajarán a Colombia en agosto y a México, en noviembre<br />
de este año en representación de la URL.<br />
11<br />
Guatemala, julio de 2010<br />
Torneo Interclubes<br />
A continuación se describe la tabla de resultados de cada uno de los torneos:<br />
Club de Canto<br />
1.er lugar<br />
DAE<br />
2. olugar<br />
Fotografías: José Adán Morales<br />
Tablas de resultados finales en torneo administrativo<br />
Voleibol de Sala<br />
Futbol<br />
Baloncesto<br />
Torneos Deportivos
La doce<br />
Guatemala, julio de 2010<br />
Fotografía: Tatiana Canellis<br />
Fotografía: José Adán Morales<br />
Previo a los debates interuniversitarios en los que participará la URL, se<br />
llevó a cabo el miércoles 7 de julio un debate interfacultades para escoger<br />
el grupo que representará a la <strong>Universidad</strong> en estas competencias<br />
académicas. Además se realizarán los debates intersedes para darle la<br />
oportunidad a todos los landivarianos que deseen participar.<br />
Alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas tuvieron la oportunidad<br />
de consultar dudas y escuchar las conferencias de tres miembros<br />
del Parlamento Centroamericano, invitados por el doctor Gilberto<br />
Rodríguez del curso Integración Centroamericana.<br />
Fotografía: Jorge Luis García<br />
Fotografía: Trini Castellanos, UTPMPG<br />
Ferdy, Gabriela y Andrés, orgullosos voluntarios de Un Techo<br />
para mi País Guatemala. La URL presente en las construcciones<br />
de Emergencia en Masagua, Escuintla. Más información e<br />
inscripciones para las próximas construcciones en<br />
http://www.untechoparamipais.org/guatemala/<br />
Como es costumbre, el 1 de julio la Facultad de Ciencias Jurídicas y<br />
Sociales otorgó un reconocimiento a los alumnos que obtuvieron los<br />
mejores promedios durante el 2.º ciclo del 2009. Lilia Maritza del Río<br />
(al centro) fue la mejor de todos, con 98.8 puntos..<br />
Esfuerzos que destacan<br />
"Tomad, Señor, y recibid toda mi libertad, mi memoria, mi entendimiento, y toda mi voluntad, todo mi haber y poseer;<br />
Vos me lo disteis, a Vos, Señor, lo torno; todo es vuestro. Dadme vuestro amor y gracia, que ésta me basta."<br />
Oración de San Ignacio/ Semana ignaciana,URL,2010.