presentación - Consejo Nacional de Educación

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Elección de institución de educación superior • Una vez que se cuenta con un espectro de carreras posibles (hay casos en que es solo una, pero en su mayoría se suele tener un espectro de dos o tres carreras) los jóvenes comienzan la elección de institución. ió • Por lo general, los jóvenes cuentan con una gama de instituciones deseadas, donde saben que se imparten la o las carreras que se buscan. A partir de esta gama, comienza la selección, cuyo principal sustento es la calidad y el prestigio de las instituciones. Por cierto, ambos elementos –calidad y prestigio- van de la mano, ya que consideran al prestigio como una garantía de calidad. • El prestigio, i para el postulante, t se reduce al conocimiento i que el mercado laboral tiene de las instituciones. 14
Ingreso • El ingreso a una institución prestigiosa y de buena calidad está restringido por: - El dinero, - Las notas de enseñanza media y - El desempeño en la prueba de selección (PSU) Acceso a becas y créditos. Toma de decisión: confluencia entre aspectos motivacionales o de voluntad y elementos relacionados con aspectos estructurales o de constreñimiento, donde estos últimos resultan ser más relevantes 15
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Page 3 and 4: Origen y evolución de las funcione
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Page 7 and 8: ¿Por qué nuevos criterios? • Pe
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