TALLER DE POESÍA TAMAÑO: 774 Kb - CEFIRE de Elda

Taller de poesía - Rafaela Lillo Moreno
YO QUIERO SER POETA COMO...
“CADA COSA EN SU SITIO”
Muchos de los poemas de Gloria Fuertes son, por su sencillez estructural y lingüística,
fáciles de imitar y manipular. Para esta actividad se ha utilizado un fragmento de una poesía de
esta autora.
Los lobos en el monte;
los pollitos, en el corral;
los peces, en el agua;
los barcos , en el mar.
los monos, en el árbol;
la paja, en el pajar,
el higo está en la higuera;
la uva en el parral. (...)
Se puede trabajar de varias formas:
➘ 1.- Se imita el modelo pero se cambian los complementos circunstanciales, de los
sujetos. Inductivamente los estaremos acercando a la rima asonante, ya que hemos de
hacerles observar que para que la poesía mantenga su ritmo y musicalidad, se ha de
utilizar, para los versos pares, palabras agudas acabadas en "a".
Ejemplo:
Los lobos, en el árbol;
Los pollos, en el mar...
➘ 2.- Se mantienen las palabras que funcionan como C.Circunstancial pero se inventan
los sustantivos correspondientes a los sujetos.
Ejemplo:
Las aves, en el cielo;
La vaca en el corral....
➘ 3.- Se da una lista de sustantivos, que habrá que combinar, para formar una poesía
estructuralmente igual a la de Gloria Fuertes. Es necesario elegir las palabras de forma
que mantengan el ritmo y la musicalidad haciendo rimar los versos pares y
concediéndole a cada verso, intuitivamente, el mismo número de sílabas. Si es
necesario, o se prefiere, se pueden utilizar otras preposiciones (sobre, a, dentro, junto...)
o el verbo "estar"
Se ofrecen dos listas de sustantivos:
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