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TESIS-William Granda.pdf - Repositorio Digital IAEN - Instituto de ...

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200<br />

23) Los valores éticos, morales y cívicos imperantes en las FF.AA han<br />

contribuido a consolidar un Prestigio institucional, i<strong>de</strong>ntificado en su<br />

valerosa y heroica actuación en los diferentes conflictos bélicos.<br />

24) La influencia <strong>de</strong> ciertos sectores <strong>de</strong> la población ante el Congreso<br />

Nacional, particularmente <strong>de</strong> objetores <strong>de</strong> conciencia, a fin <strong>de</strong> que se<br />

elimine la obligatoriedad para cumplir el servicio militar, ha generado<br />

confusión y falta <strong>de</strong> motivación en la juventud ecuatoriana. Estos grupos<br />

se i<strong>de</strong>ntifican con posiciones radicales supuestamente vinculadas a la<br />

<strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos humanos y el libre pensamiento, los cuales<br />

influyen en ciertos sectores <strong>de</strong> la población, un criterio <strong>de</strong> rechazo al<br />

servicio militar obligatorio.<br />

25) La limitada asignación presupuestaria, por parte <strong>de</strong>l Estado, a la Fuerza<br />

Pública ha dado lugar a una disminución <strong>de</strong> sus recursos humanos y<br />

operativos, dificultando las activida<strong>de</strong>s que <strong>de</strong>sarrollan las Fuerzas<br />

Armadas en materia <strong>de</strong> seguridad interna y externa.<br />

26) Existe un alto grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>smotivación y falta <strong>de</strong> cultura cívica y patriótica<br />

en un sector <strong>de</strong> la población estudiantil para cumplir con el <strong>de</strong>ber cívico<br />

<strong>de</strong>l servicio militar obligatorio; lo que dificulta el completamiento <strong>de</strong><br />

reclutas en cada una <strong>de</strong> las llamadas para el acuartelamiento, afectando<br />

el número <strong>de</strong> disponibles por leva para su instrucción, preparación y<br />

entrenamiento.<br />

27) Los recursos humanos que se incorporan al servicio militar obligatorio,<br />

son, fundamentalmente, <strong>de</strong> clases humil<strong>de</strong>s y pobres; lo cual impi<strong>de</strong><br />

contar con personal con un perfil educativo apropiado.

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