LENGUA y MATEMÃTICA LENGUA y MATEMÃTICA - Unicef
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Índice<br />
Presentación<br />
7<br />
Primera parte: Lengua en el Primer Ciclo<br />
9<br />
1. Introducción<br />
11<br />
2. Los problemas centrales en la primera alfabetización<br />
2.1. Los factores culturales implicados en la alfabetización<br />
2.2. Los procesos cognitivos básicos<br />
13<br />
13<br />
16<br />
3. Leer y escribir:<br />
resultante de una interacción de procesos lingüístico-cognitivos<br />
19<br />
4. Leer y escribir: resultante de una interacción de conocimientos<br />
21<br />
5. El peligro de no enseñar<br />
23<br />
6. La clase de Lengua como puerta de entrada a la cultura escrita<br />
25<br />
7. La secuencia didáctica<br />
7.1. Características de la secuencia didáctica<br />
7.2. Las tareas de la secuencia didáctica<br />
27<br />
27<br />
29<br />
8. La evaluación en la alfabetización inicial<br />
8.1. ¿Qué evaluamos?<br />
8.2. Evaluar no es tomar por sorpresa a los alumnos y las alumnas<br />
8.3. ¿Cómo evaluamos?<br />
35<br />
35<br />
37<br />
37<br />
9. Lecturas sugeridas<br />
39
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