LENGUA y MATEMÃTICA LENGUA y MATEMÃTICA - Unicef
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Segunda parte: Matemática en el Primer Ciclo<br />
41<br />
1. Marco general<br />
43<br />
2. Propuesta metodológica<br />
2.1 ¿Qué se entiende por problema?<br />
2.2 ¿Qué condiciones deben reunir los problemas?<br />
2.3 Problemas de la vida cotidiana versus problemas escolares<br />
2.4 Ventajas de trabajar usando problemas para resolver en grupo<br />
45<br />
47<br />
48<br />
48<br />
49<br />
3. Las dificultades en el aprendizaje de los números y de las operaciones<br />
51<br />
4. Algunas ideas acerca de la enseñanza del sistema de numeración<br />
53<br />
5. Las operaciones. El caso de la suma y la resta<br />
5.1 .A modo de ejemplo<br />
5.2 .A modo de cierre<br />
57<br />
59<br />
61<br />
6. Lecturas sugeridas<br />
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