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Nuestro trabajo<br />
En IBBY México / A leer consideramos que, en el camino hacia la formación<br />
de lectores, el mediador es la pieza clave, el puente que permite el encuentro<br />
gozoso entre los libros y el lector. Por ello, formarlo y acompañarlo<br />
en su tarea se ha convertido en una misión prioritaria. Hemos enfocado<br />
nuestro trabajo –cursos, talleres, diplomados– hacia maestros, bibliotecarios,<br />
padres de familia, abuelos, jóvenes y personas deseosas de participar<br />
en la creación de comunidades lectoras.<br />
La Biblioteca BS, ubicada en la sede de IBBY México / A leer, constituye<br />
el eje alrededor del cual giran los diversos programas de la Asociación, y<br />
la fuente de la que se nutren los mismos. Nuestra biblioteca es un espacio<br />
vivo e incluyente con servicios y materiales para las diferentes necesidades<br />
de los usuarios; es un generador de encuentros con la oralidad,<br />
la lectura y la escritura; es un lugar donde ofrecemos un amplio acervo de<br />
literatura infantil y juvenil, así como una colección especializada en temas<br />
de promoción lectora.<br />
En las primarias públicas, el programa Nosotros Entre Libros ha tenido<br />
un impacto significativo en padres de familia, profesores, directivos y,<br />
sobre todo, en niños y niñas que han visto sus aulas convertidas en espacios<br />
de lectura y libertad.<br />
En zonas con acceso limitado o nulo a libros o materiales diversos,<br />
hemos instalado pequeñas bibliotecas a las que llamamos Bunkos, donde<br />
mediadores capacitados y acompañados por IBBY, atienden a niños y jóvenes,<br />
en su mayoría en situación de vulnerabilidad o riesgo, y fomentan el<br />
acto de leer de manera lúdica y gozosa.<br />
Estos y otros programas se llevan a cabo gracias al esfuerzo conjunto<br />
de IBBY con instituciones públicas y privadas; nacionales y de otros países,<br />
con el fin de que más personas se hagan dueñas de su vida, de su palabra,<br />
y que sus voces se escuchen cada vez con mayor fuerza.<br />
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