Revista: Chispas No.16 - conafe.edu.mx

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34 Se llamaba arcabuz, palabra de origen holandés que significa cañón de gancho. Estos adelantos, junto con la experiencia de la resistencia a los árabes y su derrota, fueron algunos de los factores que permitieron la conquista y colonización de las Indias americanas, menos de un siglo después. Durante el siglo XVI, el arte renacentista se extendió por toda Europa occidental, adquiriendo características propias en cada país. Sobre ello, y en general en el desarrollo de las sociedades europeas de los siglos posteriores, fue importante la expansión comercial producto de la colonización del continente americano; por otro lado, las transformaciones en el pensamiento, los cambios sociales y los avances en las ciencias tuvieron un impacto directo en el arte, desde la arquitectura hasta la música, pasando por la escultura, pintura y el teatro. ¿Dónde estaba el sol por la noche El periodo del renacimiento fue importante por sus expresiones artísticas pero también por las transformaciones que se dieron en lo social, político y científico. Antes de Copérnico, previo a que los europeos salieran en busca de las Indias llegando a territorios desconocidos, se creía que la Tierra era el centro del universo y que el cielo daba vueltas alrededor de ella. Ahora sabemos que nuestro planeta gira sobre su propio eje en un día y que el sol se ve en el hemisferio opuesto cuando para nosotros es de noche, este razonamiento, por sencillo que parezca, fue difícil de ser aceptado en la época que revisamos. Después de saberlo —o tal vez como requisito— la humanidad entró en una dinámica de transformación y explotación abierta de su medio. Tal vez las consecuencias de ese descubrimiento científico eran insospechadas, pero tenemos el privilegio de poder aprender la historia y disfrutar —con personas de otras épocas— sus sentimientos, preocupaciones y pasiones, por medio del arte. Cuando trabajes con tus alumnos, piensa que en la historia puede pasar a las personas algo similar al sol y la luna, y donde uno camina otro ya había iluminado. Ver más de lo que ahora ves El arte es una expresión de la manera en que se ve al mundo, a través de su apreciación podemos acercarnos a las formas en que otras personas lo conciben a través del tiempo o del espacio, te preguntarás para qué, para ver más y disfrutar de un modo diferente e incluso para transformar la forma en que ahora ves al mundo. ¿Cómo se logra Te proponemos un ejercicio que te será útil para ir cobrando sensibilidad y transformando tu manera de ver el mundo. Piensa en algo que te gustaría hacer y aprender en el ámbito artístico durante este año. Escríbelo en una libreta que puedas llevarla a todos lados, esta no es necesariamente un diario, sino una libreta de ideas, apuntes, reflexiones, bocetos, proyectos y más. Revisa tu libreta constantemente durante el ciclo escolar, los apuntes que hayas hecho son el resultado de la forma en que experimentas el mundo, tocando, escuchando y observándolo. ¿Qué otras formas podrías proponer para experimentar tu alrededor 1. Consigue una libreta en la que harás tus apuntes artísticos durante el ciclo. 2. En una hoja redacta un propósito, algo que quieras aprender o hacer en arte. 3. En tu libreta harás un dibujo diario durante un mes, del tamaño que sea, junto a él anota un pensamiento que llame tu atención en el día. 4. Busca objetos con texturas diferentes, tócalos con los ojos cerrados y después anota tus experiencias. 5. Después trata de describir tus emociones con esas experiencias; por ejemplo, “mi corazón es una piedra de río”. 6. Identifica cuáles son los lugares de la comunidad donde se podrían realizar eventos culturales, desde exposiciones, montaje de esculturas, obras de teatro, conciertos, etcétera. 7. Escribe en tu cuaderno por qué podrían ser utilizados en alguna actividad artística. 8. También localiza a las personas de la comunidad que puedan ayudar a la realización de alguna obra artística, quizá alguna persona que pueda ayudarles en alguna representación. 9. En tu cuaderno, enlista a las personas y escribe cuál es su papel o podría serlo en la vida artística de la comunidad. Bienvenido a la aventura del arte. Bibliográfias - M.D.D. Resumen gráfico de la historia del arte. Ediciones G. Gili. México, 1990, pp. 136-153. - Fubini, Enrico. La estética musical desde la Antigüedad hasta el siglo XX. Alianza Editorial, España, 2000. - Yarza, Joaquín. Historia del Arte Hispánico. II. La Edad Media. Editorial Alhambra, España, 1980. - Triadó, Juan Ramón (coord.). Historia del arte. Editorial Norma, Colombia, 1998. - Fábregas Javier. Gigantes de la pintura. Editorial Bruguera, Barcelona, 1994. - Dana Arnold. Una brevísima introducción a la historia del arte. México, Editorial Océano. Traducción: José María Fábregas Puig, 2004.
http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Michelangelos_David.jpguselang=es http://es.wikipedia.org/wiki/Tintoretto http://commons.wikimedia. org/wiki/File:1500_map_ by_Juan_de_la_Cosa. jpguselang=es 35 http://commons.wikimedia. org/wiki/File:D%C3%BCrer_ Melancholia_I.jpguselang=es http://commons. wikimedia.org/wiki/ File:Techumbre_ palacio_reyes_ catolicos_aljaferia. jpguselang=es http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Donatello,_ amore-attys,_1440_circa_01.JPGuselang=es http://commons. wikimedia.org/ wiki/File:Fromista,_ Iglesia_de_San_ Mart%C3%ADn_de_ Tours-PM_32767. jpguselang=es http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Ange_au_sourire.jpguselang=es http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Sacsayhuaman-c04.jpguselang=es http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Meister_ von_San_Vitale_in_Ravenna_002.jpguselang=es http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:RyoanJi-Dry_garden.jpguselang=es http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Telamones_Tula.jpguselang=es http://commons.wikimedia.org/ wiki/File:Hy%C3%B4nen_zu_ by_Josetsu.jpguselang=es http://commons. wikimedia.org/wiki/ File:Mural_Hombre_ Jaguar_Cacaxtla. JPGuselang=es
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