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Entrevista a Muktha Jost
Muktha Jost ha participado en distintas experiencias de introducción de nuevas
tecnologías en escuelas, y ha desarrollado una postura crítica frente a estos procesos. En
la siguiente entrevista expone sus ideas sobre el tema y hace algunas recomendaciones
para manejar apropiadamente estas herramientas en los procesos pedagógicos.
“(...) el mejor aprendizaje se produce de
humano a humano (...)”.
¿Por qué es importante que los niños
aprendan a usar las TIC
Pues, por su pregunta, parece que ya
está suponiendo que es importante que
los niños aprendan a usar la tecnología,
y yo creo que deberíamos tomar eso
con más cuidado. Pensemos, pues, que
hasta hace veinticinco años casi nadie
hablaba de usar tecnología en las escuelas,
y las cosas no estaban mal. A lo
que voy es a que no tenemos por qué
creer, a priori, que es realmente necesario
que los niños utilicen computadoras.
Se está demostrando que el hecho de
que las personas comiencen a usar computadoras
desde niñas no es conveniente,
pues si bien con ese tipo de herramientas
se logra desarrollar cierto tipo
de inteligencias, también se limita el desarrollo
de muchas otras. En algunas escuelas
se está tratando de evitar, de alguna
manera, el contacto temprano e intensivo
de los niños con las computadoras.
Pero ¿acaso las nuevas tecnologías no
ayudan a los profesores a educar mejor
a los niños
Indudablemente, pero si son bien usadas.
La tecnología informática constituye
una herramienta muy importante para
los profesores, ya que les provee recursos
de los que no disponían antes.
Por ejemplo, si queremos plantear una
clase en la que se trate el tema de las
diferencias culturales, los recursos multimedia
nos permitirán presentar música
de otras regiones, fotografías, videos,
etc. Asimismo, las computadoras
pueden ofrecer diversos recursos para
trabajar con niños que sufren alguna
discapacidad.
La pericia de los maestros reside en estos
casos en su capacidad para adaptar
el uso de estos recursos a las necesidades
de los niños, atendiendo a su
edad, a sus características particulares,
etc. Pero es fundamental que entiendan
el carácter accesorio de la tecnología,
pues el mejor aprendizaje se produce
de humano a humano, sin mediaciones.
Sobre todo en la etapa temprana
del crecimiento.
¿Considera que la nueva manera de
presentar la información ha modificado
la forma de aprender o de construir
conocimiento
Pues no creo que el impacto haya sido
tan profundo; creo que seguimos
aprendiendo de la misma manera, solo
que con más fuentes de información.
Pero ahora que mencionas eso, me gustaría
llamar la atención, más bien, acerca
de algunas dificultades que debe-
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