La Revancha Educativa

Asimismo, existen diagnósticos que dan cuenta que el sistema logra mantener
adolescentes y jóvenes que acumularon repitencias o abandonos y posteriores reingresos,
lo cual tendría efectos positivos. De hecho, en los últimos años se han organizado muchas
instancias de apoyo escolar, de tutorías y de flexibilización de instancias de evaluación
para evitar que los jóvenes con más dificultades dejen de estudiar.
La información que presentamos a continuación da cuenta de cuántos adolescentes y
jóvenes que tienen entre 14 y 24 años 11 se encuentran asistiendo a algún establecimiento
educativo y cómo convive esa asistencia con la necesidad de trabajar.
El cuadro 1 permite diferentes lecturas posibles:
• la primera constatación es que la mayoría de los adolescentes y jóvenes
que tienen entre 14 y 17 años (grupos alcanzados por la obligatoriedad)
están asistiendo a algún establecimiento educativo, un 84,8% está en esta
situación; es decir que los adolescentes y jóvenes están mayoritariamente en
las escuelas de todo el país;
• se observa claramente la extensión de la obligatoriedad en los 14 años que llegó
a incluir al 94% de los adolescentes de esa edad (comprendida en la ex EGB 3),
porcentaje que comienza a descender levemente hacia los 17 años, al tiempo
que se incrementa la participación de los jóvenes en ámbitos laborales;
• la situación ideal, que es la de estar únicamente estudiando y no estar
buscando trabajo en esas edades, es transitada por el 67,1% de quienes tenían
entre 14 y 17 años en 2010;
11 La condición de actividad se pregunta a partir de los 14 años.
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