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FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES
Licenciatura en Sociología
Lineamientos para el extraordinario de la asignatura “Espacios Públicos y Ciudadanía en
México y América Latina”
1. DATOS GENERALES
Nombre de la materia : “Espacios Públicos y Ciudadanía en México Y América
Latina”
Semestre: Optativas
Nombre del Profesor: Héctor Alejandro Ramos Chávez
Correo electrónico del Profesor: alexharch@gmail.com
2. CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN
Tipo de examen: El examen extraordinario consta de dos fases, la entrega de
un trabajo escrito (tipo ensayo), y la aplicación de un examen en línea.
Contenidos a evaluar en el examen: Tanto el trabajo como el examen versarán
sobre el contenido de las unidades de aprendizaje de la asignatura, que son:
Unidad de
Aprendizaje
Unidad 1
Unidad 2
Temas
1. El hombre y sus instituciones
1.1. Instituciones y acciones
comunitarias.
1.2. El uso, la apropiación y la
simbolización de los espacios.
1.3. Magia y religión.
1.4. La guerra y el tributo.
1.5. La gens azteca y el gobierno
colectivo.
2. Desigualdad social y minorías
gobernantes
2.1. Las minorías gobernantes y
el Estado.
2.2. La destrucción del sistema
comunitario mesoamericano.
2.3. Clases sociales, desigualdad,
religión y conquista.
2.4. El desarrollo de los derechos
del ciudadano
2.4.1. Derechos de primera
generación.
2.4.2. Derechos de segunda
generación.
2.4.3. Derechos de tercera
generación.
2.4.4. Los nuevos derechos o

Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5
Unidad 6
derechos de cuarta y quinta
generación.
3. Ciudadano y Estado moderno
3.1. Clase social y revolución
burguesa.
3.1.1. El desarrollo industrial.
3.1.2. El Estado liberal.
3.2. El ciudadano y el sufragio
universal.
3.2.1. El ciudadano frente al
Estado.
3.2.2. Elecciones y partidos
políticos.
3.3.3. El bienestar social.
4. Ciudadano y Estado
centralista en México en los
siglos XIX y
XX
4.1. Independencia y reformas.
4.1.1. Reformas económicas.
4.1.2. Reformas sociales.
4.2. El centralismo político
mexicano.
4.2.1. El poder de las armas.
4.2.2. El “ciudadano” frente al
Estado.
4.2.3. Elecciones y partidos.
4.2.4. Masas populares y
partidos.
4.3. Los procesos de ciudadanía
en otros contextos
latinoamericanos.
5. El papel de los regímenes
particulares en la estructura del
Estado
5.1. Régimen sindical.
5.2. Régimen agrario.
5.3. Régimen mediático.
5.4. Régimen religioso.
5.5. Régimen electoral y de
partidos.
5.6. Ciudadanía y democracia.
5.6.1. Democracia electoral y
representativa.
5.6.2. Democracia participativa.
5.6.3. Las diferencias entre una
democracia pasiva
6. El ciudadano y el Estado
como instrumento del bienestar
en el Siglo XXI
6.1. Acción ciudadana, procesos
electorales y decisión de los
gobernantes.
6.2. Ciudadanía y reforma de las

organizaciones sociales y
políticas.
6.3. Las políticas de bienestar
como resultado de la acción
ciudadana.
6.4. Los nuevos modelos de
participación ciudadana.
6.5. El papel de las minorías en
la participación social.
6.6. Mujer y ciudadanía en
México y América Latina.
6.7. Los medios de
comunicación y su influencia en
la percepción ciudadana
6.8. Estudios de caso.
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y FLACSO, pp. 231 – 277.
Características de presentación del trabajo (qué deben desarrollar los estudiantes,
extensión): El trabajo girará en torno al análisis del tema de las principales
problemáticas y las oportunidades en la regeneración de espacios públicos
y construcción de ciudadanía de nuestro país y de la región de
Latinoamérica, tomando en cuenta todos los elementos contenidos en las
unidades de aprendizaje, pues sólo el manejo de cada uno de los puntos
dará cuenta que el alumno maneja correctamente la temática. Su extensión
estará comprendida entre las 15 (mínima) y 20 (máxima) cuartillas,
utilizando y haciendo referencia a por lo menos el 80% de la bibliografía
sugerida como básica.
Criterios de evaluación: La evaluación del trabajo consistirá en la valoración
del buen manejo y uso de los conceptos teóricos y metodológicos de la
asignatura, la inclusión oportuna y crítica de la bibliografía, la claridad y
validez de la argumentación del documento, así como en un buen sustento
de las conclusiones a las que se llegue.
Por otro lado, el examen en línea tendrá como objetivo principal, darnos
cuenta que el alumno conoce y maneja de buena forma los principales
conceptos teóricos y metodológicos aportados en la bibliografía básica.
Fecha de entrega del trabajo y, en su caso, de la fecha de realización del examen.
Fecha de entrega del trabajo 15 de junio; aplicación examen
(vía Skype y sólo de haber acreditado el trabajo) 22 de junio.