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Andalucía de Excelencia

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El impacto <strong>de</strong> la evaluación<br />

en las Universida<strong>de</strong>s<br />

Investigadores <strong>de</strong> la Universidad <strong>de</strong> Huelva han iniciado un proyecto en el que se analizan las consecuencias<br />

que han producido los diferentes Planes <strong>de</strong> Evaluación Institucional en las universida<strong>de</strong>s andaluzas y<br />

en <strong>de</strong>finitiva establecer el impacto que ha generado en cada una <strong>de</strong> ellas. Este Proyecto <strong>de</strong> <strong>Excelencia</strong>,<br />

que dirige Sebastián González Losada, ha sido dotado con 175.000 euros.<br />

Centro:<br />

Universidad <strong>de</strong> Huelva<br />

Área:<br />

SEJ<br />

Código:<br />

SEJ 2855<br />

Nombre <strong>de</strong>l proyecto:<br />

El impacto <strong>de</strong> los procesos<br />

<strong>de</strong> evaluación institucional en<br />

las universida<strong>de</strong>s andaluzas<br />

Contacto:<br />

Sebastian Gonzalez Losada<br />

losada@uhu.es<br />

(+34) 959 219 233<br />

Dotación:<br />

175.000 euros<br />

“Tras 10 años <strong>de</strong> evaluación institucional<br />

en nuestras universida<strong>de</strong>s,<br />

parece oportuno investigar cómo<br />

han incidido en ellas los cambios<br />

<strong>de</strong> las estructuras orgánicas, el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> la <strong>de</strong>nominada cultura<br />

<strong>de</strong> evaluación, la aplicación <strong>de</strong> los<br />

instrumentos utilizados para la evaluación,<br />

la puesta en marcha <strong>de</strong> los<br />

planes <strong>de</strong> mejora, etc., y en <strong>de</strong>finitiva<br />

tratar <strong>de</strong> establecer qué consecuencias<br />

reales han tenido dichos<br />

procesos <strong>de</strong> evaluación”, aclara el<br />

investigador principal.<br />

Las primeras conclusiones <strong>de</strong><br />

este Proyecto <strong>de</strong> <strong>Excelencia</strong> ponen<br />

el foco en diferentes parámetros.<br />

Uno <strong>de</strong> los más importantes es la<br />

satisfacción <strong>de</strong> los evaluadores.<br />

“Supone muchas horas <strong>de</strong> trabajo,<br />

activida<strong>de</strong>s y reuniones. Sin embargo,<br />

lo que se recibe es un certificado,<br />

un reconocimiento curricular”,<br />

revelan los expertos. Por este<br />

motivo, y entre otras peticiones, los<br />

implicados en los procesos evaluadores<br />

necesitan, para un <strong>de</strong>sarrollo<br />

eficaz <strong>de</strong> los mismos, reducción <strong>de</strong><br />

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