Inclusión del enfoque de género en la prevención - gecomin
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Taller Internacional: “Inclusión <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong><strong>en</strong>foque</strong> <strong>de</strong> género <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos mineros” 85<br />
En el tema <strong><strong>de</strong>l</strong> Rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, dijimos vamos a poner<br />
aptitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> conflictos.<br />
Vemos que <strong>la</strong> mujer es mayor g<strong>en</strong>eradora <strong>de</strong> cons<strong>en</strong>sos que los hombres,<br />
los hombres ti<strong>en</strong>e un paradigma más competitivo.<br />
La mujer pue<strong>de</strong> incorporar otras visiones, ver los f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os <strong>de</strong> una<br />
manera más amplia, más integral, el hombre es más práctico y esa<br />
practicidad le quita un poco <strong>de</strong> apertura <strong>en</strong> <strong>la</strong> mirada, el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
solidaridad, <strong>de</strong> <strong>la</strong> conciliación, <strong>la</strong> apertura al dialogo <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong><br />
escucha <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer pareciera ser mayor que <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> escucha<br />
que ti<strong>en</strong>e el hombre.<br />
En función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características que <strong>la</strong>s mujeres t<strong>en</strong>emos más<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>das, somos un poco más abierta a escuchar a ser más<br />
solidarias, consi<strong>de</strong>ramos que el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer <strong>en</strong> <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong><br />
los conflictos <strong>de</strong>bería ser una re<strong>la</strong>cionadora <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s<br />
y <strong>la</strong>s cooperativas mineras y <strong>la</strong>s empresas o ger<strong>en</strong>cias o los<br />
empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos mineros que se vayan hacer <strong>en</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s,<br />
un rol comunicador <strong>de</strong> ida y v<strong>en</strong>ida <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> comunidad y los<br />
empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>tos mineros.<br />
Síntesis <strong><strong>de</strong>l</strong> taller<br />
Los principales conflictos<br />
i<strong>de</strong>ntificados<br />
durante el trabajo <strong>de</strong><br />
grupo, <strong>de</strong> acuerdo a su<br />
importancia fueron:<br />
• Problemas <strong>de</strong><br />
toma <strong>de</strong> minas<br />
(avasal<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>tos),<br />
yacimi<strong>en</strong>tos<br />
<strong>en</strong> explotación<br />
y campam<strong>en</strong>tos<br />
mineros <strong>de</strong>bidos<br />
probablem<strong>en</strong>te