Lenguaje y Comunicación - Prepara la PSU
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<strong>Lenguaje</strong> y <strong>Comunicación</strong> 2005<br />
Simu<strong>la</strong>cro<br />
ellos, muere con él un enfoque total de <strong>la</strong> vida, de <strong>la</strong> realidad de <strong>la</strong> conciencia. Lejos de ser una<br />
maldición, Babel ha resultado ser <strong>la</strong> base misma de <strong>la</strong> creatividad humana, de <strong>la</strong> riqueza de <strong>la</strong><br />
mente. Por lo tanto, hay que preservar cada idioma sin excepción”.<br />
54. FATÍDICO 55. ALBERGADO 56. RESTAURAR 57. ENFOQUE<br />
A) doloroso<br />
B) inverosímil<br />
C) siniestro<br />
D) funesto<br />
E) fortuito<br />
A) admitido<br />
B) privilegiado<br />
C) abrigado<br />
D) esgrimido<br />
E) respaldado<br />
A) renovar<br />
B) restituir<br />
C) establecer<br />
D) innovar<br />
E) reorganizar<br />
A) foco<br />
B) supuesto<br />
C) consideración<br />
D) concepción<br />
E) estado<br />
58. Cuando el emisor dice que “el sueño de <strong>la</strong> unidad prebabélica nunca ha cesado” se<br />
refiere a<br />
A) una utopía del hombre que quiere comunicarse con Dios.<br />
B) <strong>la</strong> aspiración de los pueblos por imponer su lengua.<br />
C) <strong>la</strong> universalidad lograda por el <strong>la</strong>tín como lengua oficial de <strong>la</strong> Iglesia Católica.<br />
D) el anhelo del hombre de que exista un único idioma universal.<br />
E) un sueño de <strong>la</strong> humanidad por comprender una lengua que capte toda <strong>la</strong><br />
realidad.<br />
59. En el párrafo dos, el emisor del texto sostiene que<br />
I. el desastre de Babel fue un castigo divino.<br />
II. el episodio de Babel no fue <strong>la</strong> primera desintegración de <strong>la</strong> lengua primigenia.<br />
III. <strong>la</strong> pérdida de <strong>la</strong> lengua adánica se debió a <strong>la</strong> osadía de desafiar el poder de Dios.<br />
A) Sólo I.<br />
B) Sólo II.<br />
C) Sólo III.<br />
D) Sólo I y III.<br />
E) I, II y III.<br />
30 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005