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Lenguaje y Comunicación - Prepara la PSU

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<strong>Lenguaje</strong> y <strong>Comunicación</strong> 2005<br />

Simu<strong>la</strong>cro<br />

ellos, muere con él un enfoque total de <strong>la</strong> vida, de <strong>la</strong> realidad de <strong>la</strong> conciencia. Lejos de ser una<br />

maldición, Babel ha resultado ser <strong>la</strong> base misma de <strong>la</strong> creatividad humana, de <strong>la</strong> riqueza de <strong>la</strong><br />

mente. Por lo tanto, hay que preservar cada idioma sin excepción”.<br />

54. FATÍDICO 55. ALBERGADO 56. RESTAURAR 57. ENFOQUE<br />

A) doloroso<br />

B) inverosímil<br />

C) siniestro<br />

D) funesto<br />

E) fortuito<br />

A) admitido<br />

B) privilegiado<br />

C) abrigado<br />

D) esgrimido<br />

E) respaldado<br />

A) renovar<br />

B) restituir<br />

C) establecer<br />

D) innovar<br />

E) reorganizar<br />

A) foco<br />

B) supuesto<br />

C) consideración<br />

D) concepción<br />

E) estado<br />

58. Cuando el emisor dice que “el sueño de <strong>la</strong> unidad prebabélica nunca ha cesado” se<br />

refiere a<br />

A) una utopía del hombre que quiere comunicarse con Dios.<br />

B) <strong>la</strong> aspiración de los pueblos por imponer su lengua.<br />

C) <strong>la</strong> universalidad lograda por el <strong>la</strong>tín como lengua oficial de <strong>la</strong> Iglesia Católica.<br />

D) el anhelo del hombre de que exista un único idioma universal.<br />

E) un sueño de <strong>la</strong> humanidad por comprender una lengua que capte toda <strong>la</strong><br />

realidad.<br />

59. En el párrafo dos, el emisor del texto sostiene que<br />

I. el desastre de Babel fue un castigo divino.<br />

II. el episodio de Babel no fue <strong>la</strong> primera desintegración de <strong>la</strong> lengua primigenia.<br />

III. <strong>la</strong> pérdida de <strong>la</strong> lengua adánica se debió a <strong>la</strong> osadía de desafiar el poder de Dios.<br />

A) Sólo I.<br />

B) Sólo II.<br />

C) Sólo III.<br />

D) Sólo I y III.<br />

E) I, II y III.<br />

30 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005

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