Lenguaje y Comunicación - Prepara la PSU

30 PR E
31 TB D
32 TB B
33 TB D
34 TB A
35 TB C
36 TB D
37 TB A
38 TB E
39 TB A
40 TB B
41 TB E
Plan deductivo, que se inicia con la idea más
general, en el enunciado (2). Luego deben
indicarse dos características generales de los
protagonistas de las epopeyas: virtud y valor
(5). El plan continúa con tres ideas, que se
ordenan de acuerdo a su grado de
especificidad: aventuras del héroe (1),
mención de dos héroes importantes (4) y
aventuras de uno de ellos (3).
El mundo cotidiano es aquel que no atenta
contra las reglas del mundo real y las respeta
cabalmente. Sólo la opción D presenta una
situación de posible ocurrencia en el mundo
real.
La opción sintetiza en forma precisa la
información expuesta en el fragmento, pues
atiende a las ideas fundamentales: recurrencia
de la peste y lugar en que se manifiesta.
Por medio de una situación absurda y
exagerada, se representa la incapacidad de una
pareja para comunicarse.
El tema del texto - la no – violencia- es de
relevancia general para la sociedad, ya que se
refieren a la convivencia entre los seres
humanos. Por ello se puede plantear que
afecta a la “comunidad” social.
Se trata de la reseña de una entrevista
biográfica. Por medio del relato de las
opiniones del escritor, se permite al receptor
conocer la personalidad del entrevistado, y, de
esta forma, darlo a conocer.
El texto se refiere metafóricamente al infierno
como la “ciudad doliente”, en la cual hay
“dolor eterno”.
El hablante se conduele de sí mismo al
afirmar: “Ay, mísero de mí”. Por otra parte, a
través de los versos “ qué delito cometí contra
vosotros naciendo”, se infiere que, según el
hablante, basta con el hecho de nacer para
sufrir.
Es verdadero, según el texto, que se puede
comprender sólo desde la experiencia porque
se dice que “sólo quien lo probó, lo sabe”.
Se trata de un ensayo, cuya tesis constituye
una crítica al consumismo , al despilfarro y a
la falta de consideración por la miseria
reinante.
Se infiere del texto, ya que el decreto se
refiere a la incorporación de las mujeres a los
estudios universitarios, que, antes de esta ley,
estaban reservados sólo para los hombres.
Se omite en el titular el tono irónico con que
fue dicha la frase y el contexto de la discusión
que se estaba llevando a cabo.
Segundo Medio III IV
Segundo Medio I IV
Primero Medio I IV
Tercero Medio I V
Cuarto Medio II VI
Primero Medio II IV
Tercero Medio I IV
Tercero Medio I V
Tercero Medio I VI
Tercero Medio II VI
Segundo Medio II IV
Tercero Medio III IV