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CAPÍTULO II - Universidad del Atlántico

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mujeres y los hombres en las fases de planificación, ejecución y evaluación de los<br />

proyectos de desarrollo.<br />

La finalidad de la perspectiva de género está orientada a: Tener una comprensión<br />

integral de la realidad y de la condición social que viven hombres y mujeres en la<br />

sociedad; Aportar interpretaciones, propuestas y acciones para la reorganización de la<br />

sociedad; Tejer relaciones equitativas, igualitarias, democráticas y justas entre hombres<br />

y mujeres; Conducir a modificar las creencias, valores y principios que están presentes<br />

en la consolidación de las relaciones entre hombres y mujeres.<br />

Posición de las mujeres: Hace referencia a las características socio-económicas que<br />

configuran los niveles materiales de vida determinando la discriminación de las mujeres<br />

en relación a los hombres. Trabajar sobre la posición de las mujeres significa introducir<br />

cambios en las estructuras y factores que determinan esa desventaja y la desigualdad de<br />

oportunidades dentro de la sociedad.<br />

Relaciones entre los Sexos: Las relaciones sociales, económicas (y de poder) entre las<br />

mujeres y los hombres.<br />

Relaciones de Género: Manera en que la cultura define los derechos, responsabilidades<br />

y las identidades de las mujeres en relación a los hombres.<br />

Rol: Conjunto de funciones, tareas, responsabilidades y prerrogativas que se generan<br />

como expectativas/exigencias sociales y subjetivas: es decir, una vez asumido el rol por<br />

una persona, la gente en su entorno exige que lo cumpla y pone sanciones si no se<br />

cumple. La misma persona generalmente lo asume y a veces construye su psicología,<br />

afectividad y autoestima en torno a él.<br />

Roles de Género: Son el conjunto de expectativas que la sociedad crea para mujeres y<br />

hombres sobre cómo actuar, ser y sentir, son socialmente construidos, aprendidos y<br />

dinámicos, varían a través <strong>del</strong> tiempo y según la clase social, etnia, cultura, territorio, es<br />

decir que estos papeles se aprenden, reproducen y perpetúan mediante los diferentes<br />

procesos de socialización, escuela, familia, prácticas culturales y división social <strong>del</strong><br />

trabajo.<br />

Segregación Ocupacional: Es la que se produce cuando existe la tendencia a asignar<br />

determinado tipo de ocupaciones a determinados grupos de una sociedad sin que esta<br />

separación está relacionada directamente a la naturaleza y aptitudes propias <strong>del</strong> tipo<br />

ocupación. La existencia de segregación ocupacional entre los sexos masculinos y<br />

femeninos es considerada uno de los factores explicativos de la brecha salarial entre los<br />

dos grupos.<br />

El mantenimiento de la segregación ocupacional tendría implicaciones en la persistencia<br />

de las diferencias de ingresos por sexo, al tiempo que condiciona la elección de puestos<br />

de trabajo de las mujeres y también las decisiones previas al mercado laboral, tanto de<br />

participación como de inversión en capital humano.<br />

La segregación ocupacional de las mujeres consiste en la exclusión de estas a unas<br />

determinadas ocupaciones y su concentración en las de menor remuneración. Se<br />

distingue entre la segregación horizontal, donde las mujeres están restringidas a un<br />

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