CAPÃTULO II - Universidad del Atlántico
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mujeres y los hombres en las fases de planificación, ejecución y evaluación de los<br />
proyectos de desarrollo.<br />
La finalidad de la perspectiva de género está orientada a: Tener una comprensión<br />
integral de la realidad y de la condición social que viven hombres y mujeres en la<br />
sociedad; Aportar interpretaciones, propuestas y acciones para la reorganización de la<br />
sociedad; Tejer relaciones equitativas, igualitarias, democráticas y justas entre hombres<br />
y mujeres; Conducir a modificar las creencias, valores y principios que están presentes<br />
en la consolidación de las relaciones entre hombres y mujeres.<br />
Posición de las mujeres: Hace referencia a las características socio-económicas que<br />
configuran los niveles materiales de vida determinando la discriminación de las mujeres<br />
en relación a los hombres. Trabajar sobre la posición de las mujeres significa introducir<br />
cambios en las estructuras y factores que determinan esa desventaja y la desigualdad de<br />
oportunidades dentro de la sociedad.<br />
Relaciones entre los Sexos: Las relaciones sociales, económicas (y de poder) entre las<br />
mujeres y los hombres.<br />
Relaciones de Género: Manera en que la cultura define los derechos, responsabilidades<br />
y las identidades de las mujeres en relación a los hombres.<br />
Rol: Conjunto de funciones, tareas, responsabilidades y prerrogativas que se generan<br />
como expectativas/exigencias sociales y subjetivas: es decir, una vez asumido el rol por<br />
una persona, la gente en su entorno exige que lo cumpla y pone sanciones si no se<br />
cumple. La misma persona generalmente lo asume y a veces construye su psicología,<br />
afectividad y autoestima en torno a él.<br />
Roles de Género: Son el conjunto de expectativas que la sociedad crea para mujeres y<br />
hombres sobre cómo actuar, ser y sentir, son socialmente construidos, aprendidos y<br />
dinámicos, varían a través <strong>del</strong> tiempo y según la clase social, etnia, cultura, territorio, es<br />
decir que estos papeles se aprenden, reproducen y perpetúan mediante los diferentes<br />
procesos de socialización, escuela, familia, prácticas culturales y división social <strong>del</strong><br />
trabajo.<br />
Segregación Ocupacional: Es la que se produce cuando existe la tendencia a asignar<br />
determinado tipo de ocupaciones a determinados grupos de una sociedad sin que esta<br />
separación está relacionada directamente a la naturaleza y aptitudes propias <strong>del</strong> tipo<br />
ocupación. La existencia de segregación ocupacional entre los sexos masculinos y<br />
femeninos es considerada uno de los factores explicativos de la brecha salarial entre los<br />
dos grupos.<br />
El mantenimiento de la segregación ocupacional tendría implicaciones en la persistencia<br />
de las diferencias de ingresos por sexo, al tiempo que condiciona la elección de puestos<br />
de trabajo de las mujeres y también las decisiones previas al mercado laboral, tanto de<br />
participación como de inversión en capital humano.<br />
La segregación ocupacional de las mujeres consiste en la exclusión de estas a unas<br />
determinadas ocupaciones y su concentración en las de menor remuneración. Se<br />
distingue entre la segregación horizontal, donde las mujeres están restringidas a un<br />
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