Informe de la encuesta sobre Emprendimiento Juvenil de la ...

Informe sobre los datos
de la encuesta sobre
emprendimiento juvenil
Fernando Vallespín
1. Los principales problemas de los jóvenes
españoles.
a. El paro y la falta de trabajo son percibidos con claridad
como el problema principal (61,8% de los encuestados),
seguido de la vivienda (29.6%). Llama la atención que el
tercer problema sean las drogas (27,4%), muy cerca del
anterior, lo que hace sospechar que un número considerable
de ellos observan este problema en su círculo de
amistades inmediato. Sumado a quienes mencionan el
alcohol/botellón (12,8%), hace que todo lo relativo a las
drogas y alcohol se coloque por encima de la vivienda
(47,2%). ¡Éste es un resultado bastante sorprendente!
En cuarto lugar aparece la educación, pero ya bastante
más abajo (19,7%), así como la casi inevitable mención
de la crisis económica (18%). Con todo, es reseñable que
alrededor de un 7% mencionen problemas que tienen
que ver con algunas actitudes de los jóvenes como «falta
de motivación, interés, disciplina, respeto…» Es como si
detectaran que hay determinadas actitudes entre ellos
que son la fuente potencial o real de problemas.
El paro se ve como más preocupante para los hombres,
y, como es lógico, los jóvenes entre 26 y 30 años, aunque
sorprende que también lo destaquen los universitarios
y los de clase alta y media alta, que se ubican en todos
estos casos bastante por encima de la media.
b. Los problemas relativos al mercado laboral giran
abrumadoramente sobre el paro y la falta de empleo
(42, 3%) y la dificultad para encontrar trabajo (22%). Esta
mención se da sobre todo, en contraste con la anterior,
entre mujeres y la clase media baja, manteniéndose entre
universitarios. La precariedad es mencionada, pero por
un porcentaje bajo (7,5%). Esto da a entender, si se pone
en relación con el gran problema de la escasez de empleos,
que es una preocupación secundaria con respecto
a la principal: encontrar trabajo.
c. En cuanto a los problemas más específicos del ámbito
educativo, hay un empate claro entre las quejas por el
«sistema educativo/Plan Bolonia» (23,4%) –más perceptibles
para los hombres, los más jóvenes y los de más edad
y, claramente, por parte de los universitarios, que son los
afectados por el Plan de Bolonia– y las actitudes que impiden
una mayor excelencia del proceso educativo («Falta
de respeto, disciplina, interés, motivación», 22,4%). Esto
último lo subrayan los más jóvenes, los de clases más
bajas y los no universitarios. Frente a estos problemas,
los demás son mencionados por un porcentaje muy
inferior, señalándose a los padres (8,8%) por encima de
los profesores (7,8%). Es posible que ello se deba a que
se responsabiliza a aquéllos por la generalización de las
actitudes antes mencionadas.
2 y 3. Asociacionismo: colaboración actual o pasada
con asociaciones y posibilidad de colaboración
futura.
De estas preguntas se obtiene bastante información
sobre el tipo de asociaciones con las que han
colaborado los jóvenes, pero sobre todo con las que
potencialmente podrían colaborar o a las que podrían
pertenecer, que es el dato en el que conviene fijarse.
La baja participación en ellas no es un dato nuevo,
ya había sido corroborado en muchas otras encuestas
anteriores, y es generalizable a la población española
en general.
Un índice que nos permite captar el nivel de atracción
de cada tipo de asociación lo podemos obtener
fijándonos en los jóvenes que afirman que nunca han
colaborado con ellas, pero que no obstante podrían
hacerlo en el futuro. El resultado a grandes rasgos
sería el siguiente: las asociaciones religiosas parecen
ser las menos atractivas para ellos (del 78,5% que
nunca ha colaborado con ellas, sólo el 13,6% estaría
dispuesto a hacerlo), seguidas de las más estrictamente
políticas (partidos políticos y asociaciones
sindicales: 84,5% y 28,1%; «de actividad social y
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