Informe de la encuesta sobre Emprendimiento Juvenil de la ...

claramente entre diferentes valores en particular,
lo cual demuestra que se ven como perfectamente
compatibles. Sí es digno de mención que no reciben
una valoración negativa los valores estrictamente
individualistas, como la inquietud por el enriquecimiento
en particular.
7. Los jóvenes españoles y sus capacidades
personales.
A la hora de definir cuáles son las principales capacidades
de los jóvenes españoles nos encontramos
respuestas en las que se piensa que la mayoría de
nuestros jóvenes aprueban, pero sin destacar especialmente
en ninguna de ellas, salvo la «capacidad
para la relación interpersonal» (6,69 sobre 10) o la
«capacidad para trabajar en equipo» (6,31). El resto de
las capacidades no llegan a 6 y, en orden decreciente,
son las siguientes: «capacidad para responsabilizarse
en el trabajo», «capacidad para organizar el trabajo»,
«capacidad para resolver problemas», y «capacidad
para pensar en los demás, solidaridad» (5,05). Aquí
tampoco hay que destacar diferencias relevantes por
tramo de edad, clase social y nivel de estudios.
8. Importancia de la participación social activa de
los jóvenes.
A este respecto no hay dudas, el 76,6% afirma que
ésta aporta más ventajas que inconvenientes, y sólo
el 16,4% opina lo contrario. A este respecto se detecta
una ligera actitud más favorable entre los hombres,
los de clase alta y media alta y los universitarios.
9. ¿Qué instituciones la promueven más y si debe
o no fomentarse
Respecto a la primera cuestión, la respuesta está en
la línea de lo ya observado respecto a las asociaciones
y, en general, a la confianza relativa de que dotan
los jóvenes a determinados espacios de actividad o a
instituciones concretas. Así, los espacios de relación
personal directa son los que dicen que más la fomentan
(claramente la familia (8 sobre 10), los amigos
(7.45) y la enseñanza y la educación (7). Le siguen
después, ya a más distancia, los «medios de comunicación»
(5,83) y las asociaciones y organizaciones
(5,78), y las instituciones políticas (Comunidades
Autónomas, Ayuntamientos y Estado,) con poca distancia
entre ellas (entre 5,43 y 5,08), con una ligera
preponderancia de las Comunidades Autónomas. En
último lugar está la Iglesia (3!!) y los partidos políticos
inmediatamente antes (3,74).
En términos generales puede afirmarse que hay una
gran unanimidad por parte de los jóvenes a la hora
de afirmar que:
- «La Administración Pública debería apoyar más a
los jóvenes emprendedores» (8,39 sobre 10);
- «es necesario promover la implicación social y la
actitud emprendedora en el sistema educativo»
(8,10);
- «se deben crear puentes de colaboración entre
entidades y jóvenes para abordar los retos sociales»
(7.95);
- «son necesarios más canales de formación que
fomenten la actitud emprendedora de la juventud»
(7,88).
Es muy posible que esta percepción de falta de apoyos
institucionales explique el bajo acuerdo con frases
como «los jóvenes de hoy en día son muy emprendedores
(5,26), y «se da mucho valor a la participación
juvenil en la sociedad» (5,45), o el acuerdo relativo
con que «los adultos infravaloran las iniciativas y
habilidades de los jóvenes» (6.61).
Como conclusión, hay que decir que se echa en falta
más apoyo institucional y que si éste existiera y
«hubiera un mayor reconocimiento a los jóvenes emprendedores,
se reforzaría la participación juvenil en
la sociedad» (8). También se piensa que el fomento
de la implicación social de la juventud «reduciría el
fracaso social» (7).
10. Cosas que se tienen en cuenta a la hora de
involucrarse en un proyecto o actividad.
Como máxima general, los jóvenes prefieren tomar
la iniciativa cuando toman parte en alguna actividad
(64,2%), antes que guiarse por las propuestas de los
demás (23,8%), y esto está más marcado entre los
hombres que entre las mujeres, entre las clases altas
y medias y en el grupo de edad de 22-25 años.
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