INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR

La tecnología aplicada a los centros escolares
UN MODELO PARA
INTEGRAR LAS TIC AL
CURRÍCULO ESCOLAR
L A T ECNO LO GÍ A A PL IC A D A A
L OS C ENTRO S ES COLARE S
Contenido:
• Clasificación de UNESCO de los recursos educativos
• Recursos Web más utilizados
• Estrategias de las IE
• Acciones que deberían de realizar las IE
Organización
Fecha: 26/02/2015

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PAR A PEDIDOS L L AME A L
L A TECNOLOGÍA APL IC A DA A L OS C ENTR OS ESC OL AR ES PÁGINA 7
¿Qué estrategias pueden adoptar las IE para optimizar
estos recursos?
Diseñar experiencias de aprendizaje en las que los estudiantes
desempeñen un rol activo, utilizando las TIC como
herramientas para resolver problemas, tomar decisiones,
aclarar conceptos, organizar y procesar información, diseñar
o crear.
Acciones que deberían de realizar las IE para alcanzar
las competencias en el uso de las TIC.
INDICE
Clasificación de UNESCO de los recursos educativos ……………………...3
Intereses naturales del niño con una visión de las
TIC para ello proponen una clasificación………………………………………….4
Recursos Web más utilizados………………………………………………………….5
Estrategias de las IE…………………………………………………………………..…..6
Acciones que deberían de realizar las IE………………………………………… 7
Organización semántica: forma de representación de conocimiento lingüístico
en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante
un grafo. En caso de que no existan ciclos, estas redes pueden ser visualizadas
como árboles. Las redes semánticas son usadas, entre otras cosas, para representar
mapas conceptuales y mentales.
Interpretación de Información: facilitan la visualización de los dibujos
pudiendo crear con total exactitud cualquier objeto independientemente del tamaño
que tengan.
Modelado Dinámico : Contienen diagramas de estado, los cuales no son
mas que gráficos suyos nodos son estados y cuyos arcos son transiciones entre
estados causadas por sucesos
Construcción de Conocimiento: están diseñadas para administrar los
elementos de multimedia individualmente y permiten interactuar con los usuarios,
ofrecen además facilidades para crear y editar texto e imágenes, y tienen extensiones
para controlar los reproductores de vídeo disco, vídeo y
otros periféricos relacionados.
Comunicación Colaboración: Se trata de una metodología en la que se da
enorme importancia a la posibilidad de mejorar los mecanismos de interacción entre
iguales a la par que conseguir la propia resolución de la tarea.

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Entre los recursos Web más utilizados en
educación tenemos:
1.– El Laboratorio Virtual es una herramienta pedagógica
dirigida a profesores de
Biología —tanto de bachillerato
como universitarios—,
y también, a
alumnos, y constituye un
instrumento de estudio y
aprendizaje.
Su finalidad es poder hacer prácticas y experimentos de laboratorio
de biología molecular de manera simulada en el ordenador.
Es decir, se manipulan los mismos elementos que en
una experimentación real y se obtienen los mismos resultados,
pero “en seco”
2.– Museos Virtuales se caracterizan por promover la actividad
en el estudiante que centra su aprendizaje resolviendo
problemas del mundo real.
Pone a los estudiantes en papeles que les preparan para su
futuro lugar de trabajo, ayudan a conservar la historia y los tesoros
locales. son globales son dinámicos, multidisciplinares y
multisensoriales.
3.- Viajes Virtuales son una forma fácil, divertida e interactiva
de ver un espacio
en todas las
direcciones con
sólo mover
el ratón, por medio
de las "fotografías
panorámicas esféricas",
que permiten
observar el espacio
fotografiado
en 360ºx180º. Eso
Clasificación de UNESCO
de los recursos educativos
C
uando hablamos de Recursos
Educativos Digitales
nos referimos a esos mismos
recursos, pero en formato
digital; que se pueden compartir
a través de Internet o de medios
magnéticos. Según la clasificación de UNESCO, estos recursos
educativos pueden ser de tres tipos :
• Contenidos educativos: cursos completos (programas educativos),
materiales para cursos, módulos de contenido, objetos de
aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia (texto, sonido,
vídeo, imágenes, animaciones), exámenes, compilaciones, publicaciones
periódicas (diarios y revistas), diccionarios, enciclopedias,
mapas, proyectos de clase, WebQuests, sitios Web diversos
(museos, organizaciones ambientales, etc), laboratorios virtuales,
etc.
• Herramientas: Software para apoyar la creación, entrega
(publicación, acceso), uso y mejoramiento de contenidos educativos
abiertos. Esto incluye herramientas y sistemas para: crear
contenido, registrar y organizar contenido; gestionar el aprendizaje
(LMS) [1]; y desarrollar comunidades de aprendizaje en línea.
UNESCO
• Recursos de implementación: Licencias de propiedad intelectual
que promuevan la publicación abierta de materiales; principios
de diseño; adaptación y localización de contenido; y materiales o
técnicas para apoyar el acceso al conocimiento.

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Intereses naturales del niño con una
visión de las TIC para ello proponen
una clasificación
A. Medios para la Investigación
1.-Construcción de Teoría –
medios para pensar.
• Simulaciones (tiros parabólicos,
laboratorios virtuales, etc).
• Software de Visualización
(organizadores gráficos, representación
de moléculas, etc).
• Ambientes de Realidad Virtual (museos interactivos en línea, viajes virtuales,
etc).
• Modelos Matemáticos (Simcalc, crecimientos poblacionales, geometría
dinámica, etc).
• Redes Semánticas (organizadores gráficos, mapas conceptuales, líneas de
tiempo, etc).
2. Acceso a Información
• Bases de Datos
• Museos
• Bibliotecas
• Hemerotecas
3. Recolección de Datos – uso de la Tecnología para extender los
sentidos.
B. Medios para la Comunicación.
1. Preparación de Documentos.
• Procesador de Textos
• Verificador de Ortografía
• Software de Presentaciones
• Software para Diagramar
• Software para Diseñar Páginas Web
2. Comunicación con Otros – estudiantes, maestros, expertos, etc.
• Correo electrónico
• Foros
• hats
3. Medios para Colaborar
• Preparación de Documentos o Proyectos en grupo
• Ambientes Colaborativos C. Medios para Enseñar
• Software de tutoría o de práctica
• Plataformas para cursos en línea D. Medios para la Construcción
• Suite de oficina (procesador de texto, presentador multimedia, hoja de
cálculo, base de datos).
• Software de Diseño Asistido por Computador
• Lenguajes de Programación (Logo)
• Robótica E. Medios para la Expresión
• Programas para Dibujo
• Programas para Composición Musical
• Software de Animación
• Instrumentos científicos remotos, accesibles por Internet
• Laboratorios basados en microcomputadores con apoyo de sensores, sondas,
etc.
• Plantillas para diseñar encuestas, disponibles en Internet.