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La renovación de los conceptos y prácticas pedagógicas presentes en el ámbito de<br />
la Danza en nuestro país necesitan de una urgente renovación. Para ello es necesario<br />
que se desarrollen nuevos métodos basados en la observación y análisis objetivo. Ir a<br />
la búsqueda del fundamento, de la raíz, al punto básico de un movimiento codificado<br />
del lenguaje clásico o moderno (salto, giro, glissade, etc.) de manera que en el<br />
momento de abordarlo, las raíces del mismo sean asimiladas bajo un punto de vista<br />
mecánico, sensorial e intelectual. La razón de este taller es el de proponer herramientas<br />
pedagógicas que nos ayuden a este fin. Buscar la sensación corporal que aporta un<br />
movimiento para apropiárselo y vivirlo realmente.<br />
Martín Padrón. Formado en la Escuela del Real Ballet de Flandes (Amberes), Escuela<br />
María de Ávila (Zaragoza), Raymond Francheti y Gilbert Mayer-Opera de Paris (París).<br />
Licenciado en Pedagogía de la Danza. Desarrolla su carrera internacional como<br />
bailarín en compañías clásicas y contemporáneas. Crea su propia compañía en París<br />
(1993–2000). Paralelamente a su cargo de director y coreógrafo, continúa su formación y<br />
reflexión en el campo de la pedagogía. Formador de profesores de danza sobre el tema<br />
“la sensación antes de laforma” y los elementos fundadores básicos del movimiento.<br />
Profesor de pedagogía de la danza en la facultad de Bellas Artes de Altea en Alicante<br />
(2001-2004), actualmente realiza talleres para profesores de danza de Conservatorios<br />
Profesionales (Conservatorio Profesional de Zaragoza, Real Conservatorio Profesional<br />
de Danza de Madrid “Mariemma”, Conservatorio Profesional de Almería) y para futuros<br />
profesores de Danza (Conservatorio Superior de Madrid, Conservatorio Superior de<br />
Valencia). Director del <strong>Centro</strong> Coreográfico de La Gomera y Director de la Escuela<br />
Municipal de Danza de San Sebastián de La Gomera, actualmente sigue manteniendo<br />
su actividad como creador e intérprete y dinamiza una nueva reflexión sobre pedagogía<br />
psicosomática y somatopsíquica.<br />
Gregory Auger. Formación en Danza Contemporánea (Técnica Nicolais) y Danza<br />
Clásica (Raymond Franchetti-Opera de Paris) forma parte de Rubeus Danse Compagnie<br />
en Paris, bajo la dirección de Mic Guillaumes 1986-1988, Ballet Jazz Art de Paris bajo la<br />
dirección de Raza Hammadi, interpreta roles de solista en coreografías de Matt Matox,<br />
Robert North y Raza Hammadi. Giras Internacionales 1989-1992. Martín Padrón Danse<br />
Compagnie en Paris 1993-2000. Dirección Martín Padrón. Interpreta roles de solista<br />
en coreografías de Jean Luc Leguay, Antonio Gómez y Martín Padrón. De 1993 a 2007<br />
realiza con Martín Padrón distintos trabajos coreográficos. Ballet Nacional de Perú: El<br />
alma de las cosas (1999) y Romeo y Julieta (2000), <strong>Centro</strong> Coreográfico de la Gomera:<br />
Si no Si (2002), Axón (2003), Best Before (2004), El Desierto de lo Real (2006). Sus<br />
primeros trabajos independientes como coreógrafa: El contexto, el sujeto y lo demás...<br />
(2007) Mi casa mi piel (2008) y Díptico (2010). Desde el año 2001 forma parte del<br />
equipo directivo, artístico y docente del <strong>Centro</strong>Coreográfico de la Gomera y la Escuela<br />
Municipal de Danza de San Sebastiánde la Gomera.<br />
ELEMENTOS<br />
FUNDADORES<br />
PARA LA DANZA<br />
Imparten: Martín Padrón y Gregory Auger.<br />
En colaboración con el CPR1<br />
24/25 MARZO<br />
ESP5<br />
<strong>Centro</strong> Párraga<br />
31 MARZO<br />
01 ABRIL<br />
CONSERVATORIO<br />
PROFESIONAL<br />
DE DANZA<br />
Sábados<br />
9.00h<br />
14.00h<br />
Domingos<br />
9.00h<br />
13.00h<br />
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