Los Estilos Cognitivos y el Aprendizaje Maquinal en el Diseño de ...

- Universidad de Manizales, enero – junio / 2005
Reflexiva: Aquella persona que observa y reflexiona sobre ello.
Teórica: Prefiere entender los conceptos, ideas y relaciones entre estas.
Pragmática: Prefiere probar las cosas para ver su funcionalidad.
Figura 3. Tipología de Estilos de Aprendizaje de Honey & Mumford
Finalmente, Kolb, en su Inventario de Estilos de Aprendizaje (1979), nos
muestra la forma en que el estudiante desarrolla el conocimiento definiendo
así cuatro modos de aprendizaje:
Convergente, puede ser clasificado como alguien que para resolver un
problema, cuenta mucho con el razonamiento hipotético-deductivo y se
enfoca en problemas específicos [3].
Divergente, puede ser clasificado como alguien que resuelve problemas
viendo situaciones desde muchas perspectivas y tiene muy en cuenta las
lluvias de ideas y la generación de ideas alternativas [3].
Asimilador, puede ser clasificado como alguien que resuelve problemas por
el razonamiento inductivo y tiene la habilidad de crear modelos teóricos [3].
Acomodador, puede ser clasificado como alguien que resuelve problemas
llevando a cabo planes, experimentos y se adapta a las circunstancias
inmediatas y específicas [3].
Por otra parte, Witkin (1962) estableció dos extensiones de la forma en que
una persona percibe la información del entorno que le rodea como Campo
Independiente vs. Campo Dependiente [4] o Analítico vs. Holístico [5].
1. El estudiante Analítico (Campo Independiente) se caracteriza por ser más
autónomo en relación al desarrollo de habilidades de reestructuración
cognoscitivas y tienden a acercarse a las cosas de una manera analítica.
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