Ciencias Naturales - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

A
BLOQUE 2
AUTOEVALUACIÓN
Marca con un punto el cuadro de la respuesta más adecuada; toma
en cuenta que: Sí = soy capaz de realizar la tarea; No = todavía no soy
capaz de realizar la tarea; A veces = por ahora, algunas veces sí soy
capaz y en otras no.
Lo que aprendí... Sí No A veces
Explico algunas de las condiciones ambientales que pudo tener la Tierra
cuando se originó la vida, tomando como referente las condiciones
actuales.
Describo el tipo de organismos que por primera vez habitó
la Tierra y argumentar por qué pudo ser así.
Reconozco que la amplia diversidad de seres vivos actuales tuvo que
desarrollarse a partir de cambios en los organismos y el ambiente en
que habitaron.
Describo las condiciones necesarias para que los restos de algún ser vivo
se fosilicen.
Reconozco que los diversos hallazgos de fósiles aportan evidencias del
cambio en los seres vivos y el ambiente, que permiten reconstruir la
historia de la vida en la Tierra.
Identifico ejemplos de las interpretaciones que hacen los científicos
sobre cómo y dónde vivieron los primeros organismos hace millones de
años.
Distingo semejanzas y diferencias entre algunos procesos que son causa
de la extinción de los seres vivos.
Comparo algunas de las explicaciones en torno de la vida y extinción
de los dinosaurios con las características, las adaptaciones y la forma de
vida de los seres vivos actuales.
Reafirmo mi aprecio por los seres vivos al conocer su pasado y presente y
asumir una actitud responsable hacia el conocimiento, respeto y cuidado
de los organismos actuales.
Identifico relaciones entre las explicaciones de la evolución de los seres vivos y
su riqueza en mi entidad o país.
Analizo la información obtenida de diversos medios y seleccionar
aquella que me permita representar la historia de la vida en mi entidad.
Participo en la construcción de un foro tipo museo, para dar a conocer a
la comunidad escolar los resultados de mis investigaciones.
Planteo estrategias diferentes y elegir la más conveniente para investigar,
seleccionar información, hacer representaciones, evaluar y comunicar los
resultados del proyecto.
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