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Ciencias Naturales - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

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LECCIÓN<br />

3<br />

Actividad 7: ¿Cuánto consumo?<br />

Formen equipos y, con la ayuda <strong>de</strong> su profesor, elaboren una<br />

encuesta que contenga preguntas orientadas a obtener datos<br />

sobre el uso y consumo cotidiano <strong>de</strong> electricidad: ¿cuántos focos<br />

tienen en casa? ¿Cuántos aparatos funcionan con electricidad? ¿Qué<br />

suce<strong>de</strong>ría si no contaran con esta energía? ¿Podrían llevar una vida<br />

como hasta ahora la han tenido?<br />

Cada miembro <strong>de</strong>l equipo aplicará la encuesta a su propia familia<br />

y a otras cuatro, <strong>de</strong> manera que cada equipo obtendrá en total 20<br />

encuestas llenas.<br />

Realicen una tabla con la información recabada y pidan asesoría a su<br />

profesor para elaborar una gráfica a partir <strong>de</strong> la información.<br />

Emplea la gráfica para tratar <strong>de</strong> calcular el consumo <strong>de</strong> electricidad<br />

en diferentes zonas urbanas, si es que vives en una ciudad. Si<br />

habitas en un área rural, trata <strong>de</strong> calcular el consumo <strong>de</strong> electricidad<br />

en una población 10 veces más gran<strong>de</strong> que tu comunidad.<br />

Escriban sus observaciones y conclusiones respecto al estilo <strong>de</strong><br />

vida relacionado con el consumo <strong>de</strong> electricidad. Incorporen su<br />

documento al portafolio <strong>de</strong> ciencias.<br />

¿Por qué es importante saber cuánta electricidad se consume?<br />

La producción <strong>de</strong> electricidad genera un costo muy elevado, a<strong>de</strong>más<br />

<strong>de</strong> provocar serios problemas <strong>de</strong> contaminación <strong>de</strong>l aire y el agua.<br />

En épocas pasadas, cuando nuestros abuelos eran niños, se<br />

<strong>de</strong>sperdiciaban mucho menos las cosas. El agua, la energía y los<br />

objetos se apreciaban y cuidaban. Entre otras prácticas, la gente<br />

acostumbraba zurcir los calcetines, soldar las cacerolas dañadas, afilar<br />

una y otra vez los cuchillos <strong>de</strong>sgastados y usar como combustible los<br />

periódicos o el papel <strong>de</strong>sechados. Actualmente, muchas socieda<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong>l mundo tienen acceso en sus casas con mayor facilidad al agua<br />

entubada, a la energía que producen el gas y la electricidad y a<br />

infinidad <strong>de</strong> objetos <strong>de</strong>sechables. Esto ha provocado que le restemos<br />

valor a las cosas y aumente nuestra capacidad para <strong>de</strong>sperdiciar,<br />

consumir y contaminar.<br />

Ahorro <strong>de</strong> energía y <strong>de</strong>sarrollo sustentable<br />

La quema <strong>de</strong> combustibles fósiles para el transporte o la industria,<br />

aunada a la pérdida <strong>de</strong> bosques y selvas, producen gran<strong>de</strong>s cantida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> dióxido <strong>de</strong> carbono, uno <strong>de</strong> los principales gases que origina el<br />

sobrecalentamiento <strong>de</strong>l planeta.<br />

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