cartelera_cultural_junio_2015web-final.pdf
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ACTUALIDAD<br />
El desarrollo artístico en Cuernavaca, particularmente<br />
el relativo al arte contemporáneo,<br />
tiene ya varias décadas de trabajo, años de fortalecimiento<br />
y de producciones de gran calidad.<br />
En este proceso se han involucrado mujeres y<br />
hombres dedicados tanto a la creación como a<br />
la enseñanza y el estudio del arte. La escena artística<br />
crece y se enriquece año con año. Y uno<br />
de los hitos de este fortalecimiento es la creación<br />
del CMA en los años noventa, cuya labor de<br />
estudio y de reunión de estudiantes y artistas<br />
ha llevado a este momento, a la inauguración<br />
de un espacio más para la difusión, discusión y<br />
desarrollo del trabajo plástico y de medios múltiples.<br />
Esta galería, que será administrada por el<br />
Centro Morelense de las Artes, resulta una curiosa<br />
novedad para los visitantes del parque; un<br />
espacio de exposición artístico enclavado dentro<br />
de un entorno familiar para el esparcimiento<br />
provee nuevas posibilidades de acercamiento<br />
y creación de públicos. En ese tenor, el rector<br />
Pericles Lavat, presente durante la ceremonia<br />
inaugural y la convivencia posterior a la premiación<br />
de Pablo Vigíl y Mafer Lara —cuya obra<br />
fue reconocida como la más sobresaliente de la<br />
muestra por un jurado de críticos de arte—, hizo<br />
hincapié en las ventajas que traerá al desarrollo<br />
artístico estatal el contar con una galería en un<br />
parque recreativo, una situación poco usual en<br />
el mundo del arte.<br />
“Normalmente el arte en cualquiera de sus<br />
manifestaciones tiene ese halo de exclusivismo.<br />
Es elitista —declaró Pericles—. Y lo que<br />
estamos buscando es precisamente que no sea<br />
así. Antes de que se nos meta a un régimen escolarizado,<br />
ya sea la primaria o la secundaria,<br />
primero estamos en el kínder, en donde hacemos<br />
precisamente esto: nos ponemos a pintar,<br />
a jugar, a cantar, a bailar… y de repente caemos<br />
en la formalidad del mundo. Por ejemplo, cuando<br />
mi hijo tenía como cinco años, quería saber<br />
qué hacía su papá. Entonces lo llevé al CMA<br />
para que viera qué estaban haciendo los alumnos.<br />
Y me dijo: ‘Hacen lo que yo hago’. Por eso,<br />
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