Unidad 6, PD BiologÃa y GeologÃa 3Âº ESO. - Algaida

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U nidad 6principales cambios que experimenta la personalidad de un individuo cuando entra en la adolescenciaa partir de la pubertad.Aparato reproductor masculinoEste apartado incluye la definición del aparato reproductor masculino, su anatomía y su fisiología.En cuanto a la anatomía, en un recurso visual de gran formato, se colocan los órganos más importantesclasificados según sean genitales (testículos y pene), vías reproductoras y glándulas accesorias.Para estudiar el mecanismo de erección, se cuenta con un recurso visual acerca de la estructurainterna del pene. En el epígrafe se recoge, además, explícitamente la estructura morfológica y el procesode formación de los espermatozoides. Este proceso de espermatogénesis se relaciona en todomomento con la dotación cromosómica de los espermatozoides resultantes, lo que determinará elsexo de los descendientes. Para la presentación de contenidos, sería conveniente utilizar animacionesinformáticas que permitieran visualizar de forma animada el movimiento de los espermatozoides yel recorrido dentro de las vías reproductoras.Aparato reproductor femeninoEn este apartado se exponen no solo los órganos que forman el aparato reproductor femenino, sinotambién su funcionamiento en los ciclos reproductores. Para el estudio anatómico, se presentan losórganos agrupados en gónadas (ovarios), conductos reproductores y genitales (vulva). Se cuenta conun recurso visual de gran formato que permite visualizar la disposición de los distintos órganos ytambién su tamaño relativo. En cuanto a la fisiología del aparato reproductor femenino, se describeel proceso de ovogénesis, indicando la dotación cromosómica de las células sexuales resultantes, ylos dos ciclos reproductores: ovárico y menstrual. Para entender de forma adecuada la poca eficaciade los métodos anticonceptivos naturales, es fundamental que el alumnado sepa que, a pesar de haberun control hormonal sobre los ovarios y el útero, ambos pueden descompasarse y hacer que laovulación no pueda ser predicha teniendo en cuenta la menstruación. Tanto el ciclo ovárico comoel ciclo uterino son estudiados mediante su separación en tres fases claves, las cuales se presentan deforma interrelacionada por medio de un recurso visual que permite observar la situación de ambosórganos a lo largo de todo el ciclo.Respuesta sexualEste pequeño epígrafe sirve para presentar de manera clara y concisa las cuatro etapas que se puedenidentificar en la respuesta sexual humana, haciendo especial mención a las fases en las que tienelugar el coito y la eyaculación.Fecundación, embarazo y partoEn este apartado se presentan separadamente las tres etapas de la reproducción que se desarrollantras la respuesta sexual. Después de explicar el recorrido completo que deben hacer los espermatozoideshasta alcanzar el ovocito, se estudia dónde tiene lugar la fecundación y las etapas que sufre elcigoto hasta implantarse en el útero. Además del recurso visual de la localización de los procesos defecundación e implantación, se cuenta con una representación de la fusión de gametos, que permiteel estudio de la formación de una célula diploide a partir de dos células haploides. A continuaciónse aportan las representaciones del aspecto del embrión y el feto durante el proceso de embarazo,distinguiendo claramente los cambios que experimenta el embrión para convertirse en feto. Tambiénse presenta un recurso visual para localizar las estructuras uterinas necesarias para el mantenimientodel embarazo. Por último, se estudian las cuatro fases del parto: comienza con la rotura de lamembrana amniótica y concluye con la expulsión de la placenta durante la fase de alumbramiento.© algaida editores, S. A.
Cada una de estas fases cuenta con una breve descripción de los cambios físicos que sufre la madrehasta concluir el parto. Asimismo se hace referencia a la necesidad en algunos casos de recurrir a lacesárea.Esterilidad y técnicas de reproducción asistidaEn este apartado se hace mención a la dificultad de algunas parejas para concebir nuevos descendientes,y los avances científicos y técnicos que permiten superar esta incapacidad para reproducirse.Además de tratar las causas de esterilidad tanto masculina como femenina, se citan los dos tiposde técnicas más habituales para conseguir la fecundación. En todo momento, el alumnado debe serconsciente de que, aunque pueda parecer lo contrario, la reproducción es una función vital que se vedificultada con el paso de los años, y que la época más fértil es precisamente la juventud.Sexualidad y relaciones socialesEn este apartado se abordan los contenidos referentes a la sexualidad humana y su implicaciónen la vida cotidiana. Mención especial reciben los mensajes de igualdad entre ambos sexos y lasactitudes de rechazo ante cualquier acto de degradación moral del sexo femenino y su utilizaciónsexista en la publicidad. También se reflexiona acerca de los conceptos de paternidad y maternidadresponsable y la planificación de la mejor época de la vida para tener descendencia.Propuesta didáctica por unidadesMétodos anticonceptivosEste apartado recoge la definición de anticonceptivos y los cinco tipos básicos de métodos anticonceptivosagrupados, según código de colores, en niveles de eficacia. En las tablas de agrupaciónde los distintos métodos, se hace referencia a las ventajas, inconvenientes y a su utilidad para prevenirenfermedades de transmisión sexual.Enfermedades del aparato reproductorEste apartado agrupa en forma de tablas las enfermedades más comunes de ambos aparatos reproductores,tanto las derivadas de alteraciones físicas como las provocadas por agentes de transmisiónsexual (enfermedades venéreas).Hábitos saludables para el aparato reproductorEste apartado recoge las recomendaciones más importantes para mantener el estado de salud denuestros órganos reproductores; asimismo, se destaca el hecho de utilizar preservativos para prevenirETS y hacerse revisiones médicas periódicas.© algaida editores, S. A.
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