mision de la direccion de enfermeria
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EDUCACION EN ENFERMERIABUSCANDO EL DESARROLLO PROFESIONALLic. Ariel Alejandro Pa<strong>la</strong>cios
• 171.017 Historias clínicas abiertas• 129 internaciones pediátricas mensuales (promedio)• Principales motivos <strong>de</strong> internación:- Estacionales / Oncológicos / TMOP / TxHP / Altacomplejidad / iniciando Cx Cardíaca
MISION DE LA DIRECCION DE ENFERMERIAPrestar cuidados <strong>de</strong> enfermería <strong>de</strong> alta calidad humana, técnica y científicalogrados a través <strong>de</strong> una formación programada y continua, p<strong>la</strong>nificados,<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> concepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona como ser integral, para ayudar apreservar, recobrar y mantener el máximo grado <strong>de</strong> salud posible,teniendo como encuadre y trasmitiendo los valores morales y culturales <strong>de</strong><strong>la</strong> doctrina cristiana.
VISION DE LA DIRECCION DE ENFERMERIAHacer <strong>de</strong>l cuidar el valor fundamental y lograr una amplia participaciónen equipos multidisciplinarios aportando nuestro saber profesional.Nuestro equipo dirá sin pedírselo que ama lo que está haciendo, estarándispuestos a trabajar simplemente porque quieren hacerlo, ellossentirán que su <strong>de</strong>sempeño en el Hospital realiza un aporte positivo asus vidas.
Existe un propósito formativo y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo profesionalen todos los procesos <strong>de</strong> Enfermería Por ello se impulsan activida<strong>de</strong>s tendientes a favorecerlo:Prácticas integradasProceso <strong>de</strong> selecciónEncuentros bianualesMentoring y PrearriboBoletín <strong>de</strong> EnfermeríaFormación programadaConcurso <strong>de</strong> afichesCampañas <strong>de</strong> comunicación
PRACTICAS INTEGRADASObjetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Práctica integrada: Realizar experiencia pre<strong>la</strong>boral, afianzando conocimientosadquiridos durante <strong>la</strong> carrera Insertarse en <strong>la</strong> actividad profesional como miembro <strong>de</strong>l equipointerdisciplinario Asumir responsabilidad en el cumplimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>lservicio asignadoImplementar el cuidado <strong>de</strong> los pacientes a través <strong>de</strong>l PAE
Objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Práctica integrada (continuación): Aplicar cuidados <strong>de</strong> enfermería al niño en situaciones <strong>de</strong>internación en un nivel intermedio <strong>de</strong> complejidad Brindar los cuidados <strong>de</strong> enfermería a <strong>la</strong> luz <strong>de</strong> los niveles <strong>de</strong>prevención Valorar <strong>la</strong> trascen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l cuidado integral <strong>de</strong>l individuo en elentorno familiar y social
PROCESO DE SELECCION Selección <strong>de</strong>l currículum <strong>de</strong> acuerdo a Visión - Misión Entrevistas con Instancia evaluativa Criterios <strong>de</strong>l instrumento:- Busca son<strong>de</strong>ar el criterio profesional más que eltécnico- Se <strong>de</strong>tiene en el proceso <strong>de</strong> pensamiento que realizacada profesional- Se observa concordancia entre los exámenesexitosos y un buen <strong>de</strong>sarrollo formativo posterior
PREARRIBO Período <strong>de</strong> “introducción” a <strong>la</strong> Institución Filosofía Visión y Misión ¿Qué buscamos <strong>de</strong> un profesional? ¿Qué Enfermería queremos formar? ¿Qué esperamos <strong>de</strong> su <strong>de</strong>sempeño profesional?
MENTORINGRe<strong>la</strong>ción compleja que empo<strong>de</strong>ra, nutre y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> , <strong>de</strong> enseñanza yaprendizaje mutuos que se establece entre un estudiante oprofesional que ingresa a <strong>la</strong> institución y su mentor. Tanto elprofesional o estudiante como su mentor <strong>de</strong>ben trabajar para<strong>de</strong>scubrir el potencial que les permita crecer, ser in<strong>de</strong>pendientes y vercuando el mentoring ha alcanzado los objetivos
FORMACION PROGRAMADA Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> au<strong>la</strong> Activida<strong>de</strong>s prácticas (<strong>de</strong> grupos reducidos) Activida<strong>de</strong>s simu<strong>la</strong>das
ENCUENTROS DE LA DIRECCION DE ENFERMERIA• 2 Encuentros anuales• Objetivo:Profundizar en el conocimiento <strong>de</strong>l rol propio <strong>de</strong> enfermeríaBOLETIN DE ENFERMERIA• Edición digital mensual• Edición impresa bianual• Objetivo:Fomentar <strong>la</strong> lectura crítica <strong>de</strong> artículos científicosEstimu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> escritura <strong>de</strong> artículos científicos o <strong>de</strong> opinión profesional
CONCURSO DE AFICHES• Edición anual• Tema <strong>de</strong> este año: “Valores Profesionales”• Objetivos:• Incentivar <strong>la</strong> socialización <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> enfermería• Fomentar <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> equipos <strong>de</strong> trabajo que vayanmás allá <strong>de</strong>l compromiso con <strong>la</strong> tarea.• Generar una tarea que permita compartir i<strong>de</strong>as y losmotive a p<strong>la</strong>smar<strong>la</strong>s en un afiche.
CAMPAÑAS AS DE COMUNICACION Comunicar sobre temas <strong>de</strong> interés asistencial y con posibilida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> mejora Reforzar aspectos <strong>de</strong> cuidados específicos
ADOPCION DE UN MODELO DE ENFERMERIA• Mo<strong>de</strong>lo mental•Mo<strong>de</strong>lo biomédico•Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Enfermería
- Prácticas integradas- Exámen <strong>de</strong> selección- Mentoring- Formación programada- Encuentros bianualesBoletín <strong>de</strong> Enfermería- Concurso <strong>de</strong> afichesLO QUE ESTA NACIENDO...- Campañas <strong>de</strong> comunicación- Valoración estandarizada- C<strong>la</strong>ses y material bibliográfico en intranet- Indicaciones <strong>de</strong> Enfermería
“Sé bien y lo saben mis hermanas quelo que realizamos es menos que unagota en el océno. Pero si <strong>la</strong> gota lefaltase, el océano carecería <strong>de</strong> algo"Madre Teresa <strong>de</strong> Calcuta
Muchas GraciasLic. Ariel Alejandro Pa<strong>la</strong>ciosapa<strong>la</strong>cios@cas.austral.edu.ar