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ContenidosSalta al Mundo Educativo.y del calor como variaciónde la energía, enfatizandoalgunos procesos detransferencia v disipación.Fuerzas a distanciaLa LuzEnergíaEnergíaFenómenos magnéticosPropagación.LaFormas y fuentes deFuente de energíasy electrostáticos.trayectoria rectilínea de laenergía.(viento, sol, leña, gas,Fuerzasmagnéticas:luz. Reflexión. Objeto queTransformaciones.biomasa, entre otras).polo de un imán,reflejan la luz (por ej. LosUsoscotidianos.Formas de energía. Usos.atracción y repulsión.espejos planos y curvos,CorrienteLa energía mecánica:Campo magnético.cuerpos naturales como laeléctricaenergía potencial yFenómenoselectrostáticos:atracción yRepulsión.Noción de seguridaden la manipulaciónde Imanes y cuerposluna, lagunas, entre otros)descomposición espectralde la luz blanca.El sonidoPropagación en distintosmedios. Diversidad delsonido: según su alturaCircuitos eléctricossimples: componentes(generadores, conductor,resistencia, interruptor).Conexiones en serie y enparalelo. Uso domiciliariode la electricidad:cinética. Transformaciónde un tipo de energía aotra (energía potencial delagua en una represa aenergía eléctrica; energíapotencial de uncombustible en energíacalórica, etc.)www.saltamundoeducativo.com – www.saltamundoeducativo.com.ar
EstrategiasPedagógicasSalta al Mundo Educativo.electrizados.Magnetismoterrestre. La brújula.(aguda y grave) y según suintensidad (fuerte y débil).El pesoEl peso como fuerzagravitatoria. El peso y losmateriales elásticos.Instrumento de medición: eldinamómetro. Peso y caídalibre de los cuerpos. Peso yempuje en la flotaciónDe los cuerpos.precauciones El calor asociado adistintas transformacionesde energía (rozamiento delos cuerpos, combustión,energía electica, etc.)Trmlsferel1cia ydisipación deenergía,Para iniciar se propone fomentar situaciones que nos acerquen a los saberes previos de los alumnos con respecto altema a abordar a fin que apliquen sus ideas propiciando la construcción de nuevos conocimientos.Trabajar con libros, enciclopedias, fotografías o cualquier otra fuente de información que amplíe los conocimientos.Fomentar actividades en las cuales los niños completen cuadros comparativos, fichas, esquemas conceptuales,cuadros sinóptico s de las características de la temática.A partir de los trabajos grupales podrán estudiar por medio de experimentos sencillos para poder ampliar susconocimientos. Trabajos prácticos evaluativos.www.saltamundoeducativo.com – www.saltamundoeducativo.com.ar
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