Castellano 7ª - Ministerio de Educación y Cultura

Evaluación: que debe abarcar el proceso seguido y los resultadosobtenidos teniendo en cuentas las metas de aprendizajes propuestos.Además, sería bueno incorporar la evaluación de otros aspectos como losmateriales utilizados, la organización de las actividades, el tiempo asignado,el rol del docente, etc.En todos los casos, la preocupación más importante debe centrarse en lacalidad de las estrategias de aprendizaje que cada docente plantea a los estudiantes, yno tanto en el formato de la planificación o de los proyectos, en la forma deredactarlos (excesiva preocupación por el cumplimiento de formalismos). La mejorplanificación es aquella que plantea las mejores estrategias de aprendizaje y que leresulta realmente útil al docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Se incluye, a continuación, a modo de ejemplo, un cuadro en el que se integrancapacidades de diferentes unidades temáticas a partir de un tema relacionado con elárea de Ciencias Naturales: Flora del ParaguayCapacidades seleccionadas: Reconoce ideas explícitas omensajes directos así comomensajes indirectos oimplícitos de los distintostipos de textos escuchados. Reproduce mensajesescuchados a través deresúmenes, síntesis ymapas conceptuales oesquemas. Asume una postura ante elmensaje de los textosorales escuchados,respetando las posturasdistintas a las suyas. Realiza conjeturas sobre elcontenido de texto a partir Participa en diversos tiposde interacciones verbalesorales en las que aplicannormas de cooperación yrespeto. Aplica normas deinteracción oral comosolicitar y respetar turnospara hablar, escuchar alque habla, utilizar unvolumen de voz adecuado ala situación, ser cortés, seramable, otras. Redacta noticias sobreacontecimientos ocurridos.248