Castellano 7ª - Ministerio de Educación y Cultura

¿Qué se desarrolla? Identifica rasgospropios de losdiferentes tipo detextos escritos:publicitarios,instruccionales,literarios,científicos,informativos,argumentativos. Identifica elformato del texto:párrafos, versos yestrofas, diálogos;títulos, subtítulos;renglones,columnas.¿Cuáles serían los indiciosde aprendizajes? Distingue por suformato distintos tiposde textos. Reconoce las distintasfunciones comunicativasque cumplen losdiferentes tipos detextos. Identificalaintencionalidad básicacon los que se producenlos tipos de textosestudiados. Describe el formato deun texto leído. Distingue párrafos deversos. Grafica la estructura(silueta) de un textoleído.¿Cómo se compruebanlos aprendizajes?Prueba oral:observación en la quese utilice el RSA o lalista de cotejo.Prueba escrita condistintos tipos deejercicios; análisis detareas hechas enclase o extra clase,otros.En forma oral:Observaciónutilizando RSA, listade cotejo.En forma escrita:análisis de tarea ouna prueba escrita.Como se puede ver, una vez definidos los indicadores, resulta bastante fácilelegir el modo de comprobarlos. Se debe pensar en una actividad, una manera decorroborar los indicadores (un procedimiento) y uno o varios instrumentos que seconstituyen en las herramientas de trabajo (un RSA, una rúbrica, etc.).Finalmente, se recomienda resaltar lo positivo, los logros que cada estudianteva demostrando. Y promocionar constantemente el gusto por la lectura, que ayudaráno solamente al desarrollo de las capacidades comunicativas, sino de otrasrelacionadas con ellas como la capacidad de abstracción, de síntesis, la realización deinferencias, etc.253