Módulo 1 - LEM

IpresentaciónEsta unidad gira en torno a la enumeración y cuantificación de colecciones quetienen hasta 12 objetos. Se estudia un conocimiento matemático fundamentalpara los niños de este ciclo: el contar. Aprenderán a reconocer cuándo esnecesario y cómo contar. Para ello, niñas y niños desarrollarán un conocimiento previofundamental que habitualmente no se enseña: la enumeración.1.Tareas matemáticasLas tareas matemáticas que niñas y niños realizan para lograr los aprendizajesesperados de este módulo son: Enumeran colecciones. Producen una colección con la misma cantidad de objetos que otra y con unobjeto más que otra dada. Cuantifican colecciones y dicen y/o escriben el cardinal. Identifican y escriben un número dado en forma oral. Dicen un número dado en forma escrita. Dicen en forma ascendente la secuencia de números hasta 12.2.Variables didácticasLas variables didácticas que se consideran para graduar la complejidad de las tareasmatemáticas que niñas y niños realizan son: Ámbito numérico: 1 al 12. Números que se escriben con un dígito y números quese escriben con dos dígitos. Familiaridad de los objetos de las colecciones: Frutas, animales, objetos de su entorno(sillas, cajas, etc.), monedas. Disponibilidad de las colecciones: A la vista y no disponibles a la vista. Características de los objetos de las colecciones: Colecciones disponibles y no disponiblessimultáneamente. Tipo de comunicación de los números: Oral, escrita.