Unidad 3. PD Física y Química 3º ESO. - Algaida

B) Evaluación de competenciasNombre: _____________________________________ Apellidos: ___________________________________________________________________________________Curso: ______________________________________ Grupo: ______________________________________ Fecha: ___________ /_____________ /____________Elementos y compuestos“Los elementos se encuentran frecuentemente en combinación con el oxígeno (como óxidos). Para liberarel elemento, era necesario eliminar el oxígeno. Si se introdujese un segundo elemento con una afinidadmás fuerte por el oxígeno, quizás este abandonase el primer elemento para unirse al segundo. Se hallóque el método funcionaba, siendo el carbono el que a menudo desempeñaba este papel. Así, el mineralde hierro, que es fundamentalmente óxido de hierro, puede calentarse con coque (una forma de carbonorelativamente pura). El carbono puede combinarse con el oxígeno para formar monóxido de carbono ydióxido de carbono, quedandoatrás el hierro metálico. […]A un químico inglés, HumphryDavy (1778-1829), se le ocurrióque lo que no podía separarsepor compuestos químicos podríaser forzado por el extrañopoder de la corriente eléctrica,que lograba escindir la moléculade agua con facilidadcuando los compuestos químicosresultaban totalmenteineficientes.”Breve historia de la química,Isaac Asimov.Unidad 3. La diversidad de la materia© algaida editores, S. A. Material fotocopiable autorizado.Cuestiones propuestas1 Explica brevemente cuál es la temática del texto.2 Nombra los elementos que aparecen en el texto.3 Enuncia los compuestos que aparecen en el texto.4 ¿Pueden descomponerse los compuestos mediante procesos físicos?5 ¿Por qué fue necesario buscar otros métodos para descomponer los compuestos que no fuera unirloscon otros compuestos o elementos?6 ¿Qué procesos conoces para descomponer los compuestos?7 ¿En qué consiste la electrolisis?8 ¿Quién puede considerarse el descubridor de la electrolisis?9 ¿Qué es el coque? ¿Se trata de un elemento o de un compuesto?10 Describe el procedimiento experimental del dibujo y pon nombre a todos los utensilios.