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estudio de caso - Sida Studi

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Vivencia <strong>de</strong> la sexualidad <strong>de</strong> las personas portadoras <strong>de</strong>l VIH, <strong>estudio</strong> <strong>de</strong> <strong>caso</strong>podía pasar, que tenías que ir con cuidado, pero ya no era latente, que lo primeroque te saliera era esto (UA18).Sabe disfrutar <strong>de</strong>l sexo, pero es consciente <strong>de</strong> los peligros que comporta tener unavida sexual <strong>de</strong>sprotegida.Des<strong>de</strong> que sabe que es seropositiva Clara usa el preservativo en todas susrelaciones sexuales. Dice: “Hay que tomar siempre precaución” (UA18). Ella propone yfomenta el uso <strong>de</strong> este profiláctico. Como afirman Latka et al (2006), las mujeresportadoras tienen un sentimiento <strong>de</strong> responsabilidad muy elevado y mucho miedo atransmitir el virus (“Tengo miedo <strong>de</strong> infectar a alguien” (UA7 a)), por lo que proponenmás el uso <strong>de</strong>l preservativo que los hombres. En este <strong>caso</strong> concreto, vemos que elanálisis <strong>de</strong> la entrevista está en concordancia con este <strong>estudio</strong>.Clara se siente cómoda hablando <strong>de</strong> la sexualidad con personas VIH positivas,ya que comparten inquietu<strong>de</strong>s y formas <strong>de</strong> afrontamiento. Expresa que “según con quéamigos lo hablo y según con quien no. Con los portadores estoy más a gusto, porque meentien<strong>de</strong>n más que uno que no es portador” (UA18 a). Con su familia no habla, ni lohacía antes, <strong>de</strong> este tema (UA18 c).En conclusión, el sujeto explorado tiene una percepción <strong>de</strong> sí mismo en la que seintegra el VIH, y <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> él la vivencia <strong>de</strong> la sexualidad. Acepta los aspectos positivosy negativos que le ha generado su seroestatus, generando significados constructivospara su estructura interna. Estas frases lo reflejan, por ejemplo, las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> análisis8, 11 y 13 a.5. b. Análisis <strong>de</strong> la técnica <strong>de</strong> la rejillaPresentamos las datos tal como se presentan en el análisis <strong>de</strong>l programaRECORD (Feixas y Conerjo, 1996):

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