CIENCIAS SOCIALES_4.qxd - aulAragon

CIENCIAS SOCIALESEquema siglo XIXEn muchos casos, laadscripción de los artistas aun movimiento es clara, sinembargo, en otras ocasiones,la evolución de su estilo, leshace pasar por distintasépocas. Teniendo el cuenta elriesgo de las clasificaciones,este esquema puede ayudara ubicar los movimientosartísticos.didáctica como esta. El acercamiento a las manifestaciones artísticas actualesha de hacerse con curiosidad, la suficiente para saber si lo que estamosviendo nos dice algo, nos transmite alguna emoción, provoca en nosotrosalgún sentimiento, por simplificarlo mucho, nos gusta o no nos gusta,sabiendo que nada es gratuito, que todo ha partido de una idea previa, de laintención comunicativa de la que nace cualquier obra de arte.ARTE DEL SIGLO XIXIntroducciónHablar de arte del siglo XIX eshablar de numerosos movimientosartísticos, cada vez más complejos yrelacionados entre ellos.• El arte neoclásico es, probablemente,el último estilo artísticoquepodremos adscribir, con todas lasreservas, a un momentohistóricoconcreto. A partir de esemomento, se entremezclandistintastendencias globales o centradasen alguna de las artestradicionales(arquitectura, pintura oescultura) además deartistas a losque resulta complicado adscribir aalguno de losgrupos.• De esta forma, en arquitecturahablaremos de:– Historicismos.– Nuevos materiales (hierro, acero, cristal...)– Modernismo.• En pintura de:– Romanticismo.– Realismo.– Impresionismo.– Posimpresionismo.– Además de artistas tan destacados e inclasificables como Goya, ejemplode obra que participa de distintas tendencias y abre el camino de otras.(En la imagen capricho de Goya: Tú que no puedes).• En escultura de:– Impresionismo y, sobre todo de Rodin.A lo largo de este apartado, presentaremos las características de los artistaso movimientos, sus circunstancias históricas y, sobre todo, imágenes de susobras. No pretendemos una memorización de estilos obras o autores, sinouna reflexión acerca de cómo se reflejan esos rasgos generales en las creacionesconcretas, una visión pausada y sin condicionantes de tipo académicoque lleve a un análisis personal y estético de la obra de arte.[ 216 ] Módulo 4