Projecte ACADA - Generalitat de Catalunya

A partir dÕun procŽs de trobades entre els professionals de psicopedagogia dels IES de laGarriga, de lÕEAP i de lÕIME (Institut Municipal dÕEnsenyament) a finals del curs 1997-98,sÕarriba a plantejar una proposta institucional conjunta per donar resposta a alumnes delmunicipi, amb dificultats dÕadaptaci— a lÕˆmbit escolar.La necessitat dÕun projecte aix’ es fonamentava en els criteris segŸents:* Amb vista al curs 1998-99, sÕhavia detectat un petit grup dÕalumnes amb un perfil quepodia fer necessˆria una resposta educativa espec’fica.* La LOGSE contemplava el recurs de les adaptacions curriculars, amb un disseny flexible iadaptat, que fes possible lÕ xit escolar i lÕacreditaci— de lÕetapa dÕESO dÕaquests alumnes.* Calia racionalitzar la utilitzaci— dels recursos existents dins i fora dels centres amb una visi—de sector dins del municipi, afavorint la colálaboraci— entre els IES, lÕIME i lÕEAP per trobarrespostes a necessitats educatives comunes.* TambŽ calia prevenir conductes de risc i de marginaci— social al municipi, considerant lafragilitat dÕaquesta poblaci— i la necessitat de coordinar serveis diferents.Objectius inicials de lÕexperi ncia (mˆxim 5 objectius):• Possibilitar que els alumnes acreditin lÕetapa de lÕESO.• Afavorir que els alumnes progressin cap a fites educatives com lÕautoestima, el respecte, latolerˆncia, la capacitat per colálaborar amb altres persones i el desenvolupament dÕun sentitde responsabilitat social.• Potenciar un clima que afavoreixi a lÕalumnat les possibilitats dÕexperimentar que progressai apr n, i que els altres valoren el seu esfor i els seus progressos en lÕaprenentatge.• Assessorar les fam’lies i implicar-les, en la mesura possible, en el projecte curricular per al'alumne, aix’ com en l'orientaci— posterior.• Aconseguir que, un cop acabada l'ESO, el noi o noia continu• un itinerari de formaci— o ques'incorpori al m—n del treball amb mŽs possibilitats.Motius pels quals no sÕhan assolit els objectius inicials de lÕexperi ncia (si escau):Principis en qu es fonamenta (si escau, 100 paraules mˆxim):* Atenci— a la diversitat que propugna la LOGSE. Resposta curricular adaptada a lesnecessitats educatives dÕalumnes de quart any dÕESO.* Adaptaci— curricular (combinaci— equilibrada dÕactivitats no abstractes i tambŽmanipulatives)* Mediaci— davant el conflicte que suposa el fracˆs escolar dÕaquests alumnes, que afectatant els centres com Ies fam’lies (lÕafrontament del conflicte amb major diˆleg, comprom’sde les parts i possibilitats dÕ xit).* Cooperaci— institucional i treball en xarxa per establir actuacions professionals que, a mŽsde ser coordinades, permetin un œs racional i profit—s dels serveis i recursos existents a lazona.Recursos emprats (humans, materials, econ˜mics i formatius):El projecte ACADA inclou alumnat provinent dels instituts de La Garriga amb una rˆtio d'entre12-15 alumnes. La racionalitzaci— de l'oferta a una tipologia d'alumnes amb caracter’stiquessemblants ha facilitat la colálaboraci— entre els dos IES existents, a fi d'aprofitar al mˆxim elsrecursos globals. Com a projecte sectorial, lÕEAP hi tŽ un paper rellevant, participant activamenten la coordinaci— i el seguiment del projecte.A nivell de recursos humans es compta amb el professorat dels IES als matins i amb professorsde lÕIME i dels IES a les tardes, fent-se setmanalment una coordinaci— entre el professorat decada IES i el de lÕIME a travŽs de les respectives tutores de cada subgrup ACADA, tutoria queŽs exercida per les psicopedagogues.El projecte ACADA ha estat legalment reconegut pel Departament dÕEnsenyament com unprojecte espec’fic, que sÕadre a als alumnes de 4rt dÕESO dels centres de secundˆria de LaGarriga. Aix˜ Žs important a efectes de responsabilitat civil i acreditaci— curricular.Actuacions realitzades (si escau, descripci— ordenada temporalment i amb dates):El grup dÕalumnes ACADA de cada IES va a classe tots els matins al seu respectiu institut, fentun total de 18 hores setmanals. A la tarda, de 3 a 6 hores, i de dilluns a dijous, van a lÕIME, onrealitzen un total de 12 hores setmanals. DÕaquesta manera, es compaginen els recursos