programa de apoyo al reciÃ©n nacido(a) - Chile Crece Contigo

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22PROGRAMA DE APOYO AL RECIÉN NACIDO(A)Educación a las familiasSin embargo, para lograr una adecuada atención del niño o niña no se necesitaser siempre sensible o satisfacer siempre el cien por ciento de lasnecesidades, porque esta tarea es muy exigente y sería imposible de lograr.Lo más importante es:* Intentar que la mayoría de las veces en que se atiende a un niño o niña,se realicen cuidados sensibles y efectivos.* Incluir al padre u otro adulto significativo del niño o niña para que participeactivamente en el cuidado directo del recién nacido(a).* Priorizar las actividades de cuidado y elegir las más imprescindiblescomo alimentación, higiene, sueño y estimulación. Postergar tareas menosimportantes en este período como el aseo de la casa, etc.* Tener presente algunos conocimientos básicos en crianza temprana,tales como: alimentación, llanto, consuelo, sueño, regulación de ciclos yjuego, entre otros.b. El ciclo de regulación y cuidados del recién nacido(a)El cuidado y atención adecuada de los niños y niñas, producen una sensaciónpredominante de bienestar físico asociado a sensaciones de bienestaremocional, lo que a su vez propicia el desarrollo de mecanismos de regulacióninternos, fundamentales para el desarrollo integral infantil.*Hambre*Frío*Calor*Dolor*Sueño*Está mojado(a)*Está con deposiciones*Se siente solo(a)*Aburrido(a)BIENESTAR FÍSICOY EMOCIONALDEL NIÑO ONIÑAMALESTAR FÍSICOY EMOCIONALDEL NIÑO ONIÑA*Amamantar*Abrigar*Desabrigar*Consolar*Hacer dormir*Cambiar ropa*Mudar*Tomar en brazos*HablarleATENCIÓN, CUIDA-DOS Y CONSUELOSADECUADOSEL NIÑO O NIÑALLORA
PROGRAMA DE APOYO AL RECIÉN NACIDO(A)Educación a las familias 23La meta del cuidado de un niño o niña de 0 a 3 meses es lograr la regulaciónde sus ciclos fisiológicos naturalesPara esto, es útil visualizar este ciclo en el que se muestra que algunos estímulosnegativos como el hambre, el frío, el calor u otros., producen unestado de malestar físico y emocional en el niño o niña, lo que genera elllanto para comunicar la necesidad de ayuda. El adulto actúa atendiendo ycuidando al bebé en concordancia con la causa imaginada, ayudándole así arecuperar el estado de bienestar físico y emocional en el que se encontraba.Este proceso es cíclico porque las necesidades de cuidado se van produciendomuchas veces durante el día. Estas numerosas experiencias de satisfacciónvan construyendo en el niño o niña la confianza y la seguridad enlas personas que le cuidan y en su ambiente inmediato, lo que potenciarásu desarrollo integral.Poco a poco y con la ayuda de los adultos, las necesidades se van organizandoen ciclos predecibles para todos, por ejemplo: alimentación, siesta,estimulación, muda y nuevamente se inicia otro ciclo con alimentación, yasí sucesivamente. Después de un tiempo el niño o niña se va adaptandopara distinguir las actividades del día y de la noche, alcanzando el desarrollode su ritmo circadiano con distinción del día y de la noche.Me siento segura y querida cuando metomas en brazos y me sonríes.c. El llanto del recién nacido(a)El llanto es el medio de comunicación más efectivo, útil e importante parael niño, la niña, el padre, la madre o cuidador(a).A través del llanto el niño o niña expresa su malestar y el adulto(a) escucha, leobserva, se imagina las causas más probables, las verbaliza en voz alta y actúa.Este proceso que se hace en forma automática se va perfeccionando en lamedida que se ejercitan los cuidados, aprendiendo de los errores y aciertos.Lo más importante es que establezcas conmigouna relación de cariño y cercanía, que me desconfianza y seguridad. Que respondas a mis necesidades,que me calmes si lloro, que me hablescon cariño, me des besos y me cuides.
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Page 34: 34Referencias* American Academy of

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