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e-Book PDF - Universidad de La Punta (ULP)

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3Capítulo 3:Los inicios en las ciencias médicasexperimentalesCon birrete y toga algraduarse como Ph. D. en 1942Fisiología y los otros estudiantesle ayudaron a construir susprimeras frases en castellano. Ala mañana siguiente se presentóa trabajar en el Instituto con eldoctor Houssay y lo primeroque la doctora Pasqualini ledijo al científico fue “tengo unragú espantoso y quiero chupary morfar algo 2 ”, ante semejanteexpresión el doctor Houssay lepreguntó “¿quién le enseñó eso,señorita?”... sus compañeros <strong>de</strong>la pensión le habían jugadouna buena broma enseñándolelunfardo porteño.Ya en la lejana ciudad <strong>de</strong> Buenos Aires la doctorase encontraba a gusto, pasaba muchas horas aldía en el Instituto y <strong>de</strong> acuerdo a las enseñanzas<strong>de</strong> Houssay se <strong>de</strong>dicaba full-time (¡todo el tiempo!)a la investigación científica. Durante los primerostiempos <strong>de</strong>l trabajo en el laboratorio le escribía asu mamá: “No te hagas mala sangre por mí porquetrabajo mucho pero me divierto también mucho, ysoy muy feliz 3 ” . En su autobiografía menciona quesu maestro argentino le recordaba a Hans Selyeporque compartían lo que llama “el fuego sagrado<strong>de</strong>l investigador”. Ambos directores atraían gentejoven y <strong>de</strong>spertaban vocaciones po<strong>de</strong>rosas enendocrinología 4 experimental.Trabajó con Houssay entre julio <strong>de</strong> 1942 y junio <strong>de</strong>1943, época que recuerda como muy productivaen el laboratorio <strong>de</strong>l Instituto <strong>de</strong> Fisiología. Enel Instituto trabajaban muchos investigadoresjóvenes, médicos y técnicos <strong>de</strong> laboratorio. Eltrabajo <strong>de</strong> investigación que pretendía <strong>de</strong>sarrollardurante su estancia en Buenos Aires era sobre elestado <strong>de</strong> shock y los hidratos <strong>de</strong> carbono. El shockocurre cuando el organismo se encuentra bajocondiciones que alteran su normal funcionamientopor alguna causa traumática, por ejemplo, lossoldados heridos en la guerra manifiestan shock. Loshidratos <strong>de</strong> carbono son los azúcares <strong>de</strong> diferentetipo que participan <strong>de</strong> los mecanismos y funciones<strong>de</strong>l cuerpo, por ejemplo la glucosa. Pero finalmente11 | Conociendo a nuestros científicos | Christiane Dosne Pasqualini

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