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Apuntes de agrobiodiversidad - BlogCdam

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<strong>Apuntes</strong> sobre Agrobiodiversidad173Lima, 18 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2005Luego <strong>de</strong> los dos talleres <strong>de</strong>scentralizados (Iquitos y Cajamarca, 2004) quetuvieron por finalidad propiciar un diálogo entre comunida<strong>de</strong>s nativas e indígenasalre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong>l tema <strong>de</strong> recursos genéticos, conocimientos tradicionales y<strong>agrobiodiversidad</strong>, el Grupo Multisectorial responsable <strong>de</strong> los avances <strong>de</strong>l GRPI-Perú (conformado por SPDA, IIAP, INIA, CONAM, CCTA, INRENA,INDECOPI y COPPIP) <strong>de</strong>cidió finalizar las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los talleresconvocando a un grupo <strong>de</strong> especialistas técnicos para evaluar la viabilidad ynecesidad <strong>de</strong> establecer una norma <strong>de</strong> protección y promoción <strong>de</strong> los cultivosnativos así como para planificar las posibles activida<strong>de</strong>s a ser ejecutadas durantela Fase 2 <strong>de</strong>l proyecto GRPI- Perú. Esto último, constituye una preocupaciónpermanente <strong>de</strong>stacada por una diversidad <strong>de</strong> actores en el marco <strong>de</strong>l proyectoGRPI y varias otras iniciativas.Este taller se nutrió a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> otros esfuerzos y trabajos que en los últimosaños han realizado instituciones como la Asociación ANDES <strong>de</strong>l Cusco (a través<strong>de</strong>l apoyo <strong>de</strong>l International Institute for the Environment and Development) yla Mesa <strong>de</strong> Trabajo sobre Cultivos Nativos, Biopiratería y Temas Conexos, lapropia SPDA, el Proyecto GEF <strong>de</strong> Conservación In Situ <strong>de</strong> Cultivos Nativos ysus Parientes Silvestres, el IIAP, el INIEA, entre otros.Temas tratados durante el Taller <strong>de</strong> Lima1. Los antece<strong>de</strong>ntes y la evolución <strong>de</strong>l tema “recursos genéticos” en elmundo y en el PerúEn esta sesión se hizo referencia a la Revolución Ver<strong>de</strong> (70’s) y cómo a partir<strong>de</strong> los años 80 (aparece el concepto <strong>de</strong> “biodiversidad”) y cómo empezaron amanifestarse diferencias entre “lo andino” (tecnologías tradicionales, cultivosnativos) y la ciencia “mo<strong>de</strong>rna”. Se enfatizó las tensiones generadas a partir <strong>de</strong>la aparición <strong>de</strong> la biotecnología, los aspectos culturales <strong>de</strong> la <strong>agrobiodiversidad</strong>,los temas lingüísticos y el problema <strong>de</strong> la violencia en el campo (y sobre losagricultores, incluyendo los conservacionistas).a) Aspectos económicos en la discusión <strong>de</strong> los recursos fitogenéticosEn esta sesión se contrastó la visión económica “purista” (racionalida<strong>de</strong>conómica, maximización <strong>de</strong>l bienestar) <strong>de</strong> la agricultura frente a una visióndon<strong>de</strong> prima un elemento cultural, ecológico y social que conlleva a mantener

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