Encontremos <strong>la</strong> forma correcta<strong>de</strong> utilizar<strong>la</strong>En su primer viaje La Gota visitó los municipios <strong>de</strong>Teculután, Gualán, San Agustín Acasaguastlán, SanJerónimo y Purulhá, en don<strong>de</strong> a través <strong>de</strong> un tour guiado<strong>de</strong> <strong>la</strong> exposición y activida<strong>de</strong>s culturales parale<strong>la</strong>s sobre <strong>la</strong>importancia, uso a<strong>de</strong>cuado y conservación <strong>de</strong>l agua, seatendieron a más <strong>de</strong> 5,000 niños y jóvenes.Se capacitaron a más <strong>de</strong> 30 maestros proporcionándoles900 guías metodológicas con activida<strong>de</strong>s sobre temasambientales, para incluir en el curriculum nacional <strong>de</strong> <strong>la</strong>sescue<strong>la</strong>s.Se difundieron en los cascos urbanos mensajes educativosy consejos sobre el agua a través <strong>de</strong> vo<strong>la</strong>ntes, afiches,val<strong>la</strong>s, par<strong>la</strong>ntes en unida<strong>de</strong>s móviles, cubriendoadicionalmente 15,000 personas.Se realizaron talleres en algunas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s industrias queoperan en <strong>la</strong>s localida<strong>de</strong>s visitadas, para lograr que <strong>la</strong>sempresas <strong>de</strong>positen su confianza en el Fondo <strong>de</strong>l Agua,promoviendo <strong>la</strong> inversión en futuros proyectos.Se enviaron 4 correos electrónicos masivos a un total <strong>de</strong>700,000 personas, dando a conocer el Fondo, <strong>la</strong> GotaViajera y para compartir información relevante sobre e<strong>la</strong>gua.Se realizaron 4 talleres <strong>de</strong> capacitación en los que seenseñaron diferentes dinámicas y manualida<strong>de</strong>s sencil<strong>la</strong>sre<strong>la</strong>cionadas a <strong>la</strong> conservación <strong>de</strong> nuestros recursos, parallevar el tema <strong>de</strong>l agua al salón <strong>de</strong> c<strong>la</strong>se. 241 personasfueron capacitadas como entes multiplicadores, entre ellosestudiantes <strong>de</strong> magisterio y maestros <strong>de</strong>l área.Se inició <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> una red <strong>de</strong> aprendizaje paraestablecer un sistema <strong>de</strong> comunicación que permita llevaralternativas educativas sobre el medio ambiente, compartirexperiencias y continuar enriqueciendo los conocimientos<strong>de</strong> los 76 miembros que actualmente <strong>la</strong> conforman.18 memoria <strong>de</strong> <strong>la</strong>bores 2005-2009
Los Baúles <strong>de</strong>l AguaKits educativos, manualida<strong>de</strong>s, dinámicas, libros <strong>de</strong>cuentos, hojas <strong>de</strong> trabajo… son algunos <strong>de</strong> losmateriales que incluyen los Baúles <strong>de</strong>l Agua, que se<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ron con apoyo <strong>de</strong> GWP-Guatema<strong>la</strong>. Los baúlesfueron diseñados para educar a niños <strong>de</strong> forma divertiday no convencional, sobre aspectos re<strong>la</strong>cionados con e<strong>la</strong>gua y el bosque, sus diferentes usos, <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>conservar los recursos naturales, los problemas queamenazan el agua y qué acciones po<strong>de</strong>mos cambiar ennuestro diario vivir para preservar<strong>la</strong>. Actualmente estánsiendo utilizados por 32 educadores miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> red<strong>de</strong> GWP que fueron capacitados y como material <strong>de</strong>apoyo en talleres educativos en <strong>la</strong> Sierra <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Minas.También el baúl se ha llevado a colegios y escue<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>ciudad <strong>de</strong> Guatema<strong>la</strong>.“El Bosque, <strong>la</strong> cuenca, el agua y<strong>la</strong> vida”La literatura educativa ambiental y el acceso a <strong>la</strong> mismaen <strong>la</strong>s áreas rurales es muy limitada en nuestro país. Porello, con el objetivo <strong>de</strong> propiciar una cultura ambiental, elFondo y <strong>Defensores</strong> con apoyo <strong>de</strong> The NatureConservancy y USAID, publicaron en el año 2006 dosfolletos educativos: “El Agua y <strong>la</strong> Vida” y “El Bosque, <strong>la</strong>cuenca y <strong>la</strong> vida”. Los textos <strong>de</strong> lenguaje amigable y <strong>de</strong>fácil comprensión que se complementan conilustraciones, nos comparten el mensaje sobre cómonosotros <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>l agua, cómo el agua <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><strong>de</strong>l bosque y cómo el bosque a su vez <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>nosotros.Capacitando a actores c<strong>la</strong>veLa promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación individual y colectiva <strong>de</strong>actores c<strong>la</strong>ve a través <strong>de</strong> capacitaciones pue<strong>de</strong> contribuira <strong>la</strong> mitigación <strong>de</strong> muchos <strong>de</strong> los problemas actuales queestán amenazando el recurso hídrico. Para contribuir auna mejor gestión <strong>de</strong> los sistemas <strong>de</strong> distribución <strong>de</strong>agua potable en <strong>la</strong>s al<strong>de</strong>as y municipalida<strong>de</strong>s ubicadasen <strong>la</strong> reserva y su área <strong>de</strong> influencia, se llevó a cabodurante el año 2006 una capacitación dirigida afontaneros, comités <strong>de</strong> agua, guardarecursos,encargados <strong>de</strong> sector y oficinas municipales <strong>de</strong>p<strong>la</strong>nificación.El curso permitió fortalecer <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los 60participantes en el monitoreo y evaluación <strong>de</strong>l aguadomiciliar y crear una red <strong>de</strong> registro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s principalesfuentes <strong>de</strong> abastecimiento. Como material <strong>de</strong> apoyodurante <strong>la</strong> actividad se <strong>de</strong>sarrolló a<strong>de</strong>más, un folleto guíacon conceptos generales sobre el diseño <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong>agua, organización social y monitoreos hídricos.En el mismo año se llevó a cabo otra capacitaciónenfocada a industrias, hidroeléctricas, municipalida<strong>de</strong>s,instituciones <strong>de</strong> medio ambiente y universida<strong>de</strong>simportantes en el país, con el fin <strong>de</strong> compartir métodos yexperiencias prácticas para <strong>la</strong> medición <strong>de</strong> caudalesambientes, así como su importancia en <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>políticas para el uso y distribución <strong>de</strong>l recurso hídrico. Pormedio <strong>de</strong> char<strong>la</strong>s y una gira <strong>de</strong> campo a <strong>la</strong> cuenca <strong>de</strong>San Jerónimo, los 57 participantes al finalizar el curso semostraron muy receptivos ante <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> trabajarpor una distribución más equitativa <strong>de</strong>l agua a nivel <strong>de</strong>cuencas, que garantice el suministro <strong>de</strong> agua a <strong>la</strong>pob<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> vez que se preserve <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> losecosistemas.Adicionalmente, durante el año 2007 se ofreció unacapacitación sobre el manejo <strong>de</strong> Sistemas <strong>de</strong> InformaciónGeográfica, a <strong>la</strong> cual asistió personal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>stécnicas municipales, así como técnicos y encargados <strong>de</strong>sector <strong>de</strong> Sierra <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Minas.19 memoria <strong>de</strong> <strong>la</strong>bores 2005-2009
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