No controles Con controles

Gestión escolar enMéxicoEvaluación previa:o Se demostró la efectividad del programaoooooSin embargo, no se pudo determinar el impacto preciso ni si elefecto fue causado por el subsidio o la participaciónSe utilizó una muestra nacional grandeSe utilizaron datos administrativosSe realizó una estimación de diferencias en diferencias al nivelde la escuela: efectos fijos a nivel escuela (α s ): cambios en losresultados en función de cambios en el estatus del tratamientoSupuestos de identificación: las tendencias antes de laintervención son iguales entre las escuelas de tratamiento y decontrol.