UNA MUESTRA INFANCIA LATINOAMERICANA Juliol 2015

nº13latinoamericanaREVISTA DIGITAL DE LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS ROSA SENSATEdita Redacción Coordinación Consejos ApoyosABRIL 2015in-fan-ciaentrevistaDra. Natalia Trenchisumarioeditorialtemaentrevistacultura yexpresiónexperienciasreflexionespedagógicashistoria de laeducaciónlos 100lenguajesde la infancia“La tecnologíabien usada puedensignificar un aportemuy interesante a laeducación y la cultura”En nuestro país hay una sensibilización creciente sobreel tema. El desarrollar el Plan Ceibal nos ha enfrentadoal uso universalizado de internet desde etapas muytempranas y ha permitido desarrollar planes parautilizarla para el aprendizaje y el desarrolloglobal de los niños. Hay buenos propuestaseducativas y ya estamos viendo buenos resultadospor su utilización. Sin embargo aun esmuy extendido el mal uso de la tecnología en adultos yniños ( celulares manejando es sólo un ejemplo)en la población general. En cuanto a los contenidosvemos con alegría como hay realizadorespreocupados por trasmitir cosas buenas.Lamentablemente aun a nivelcomercial no se cuida nada la calidadde los productos para niños.“El gran desafío esenseñar una manerasaludable de utilizarestas maravillas”En síntesis, la tecnología bien usada, a edadesadecuadas, con contenidos adecuados y durantetiempos adecuados pueden significar un aporte muyinteresante a la educación y la cultura. Por el contrario,su abuso y su consumo indiscriminado puede ser muynegativo.El gran desafío es enseñar una manera saludable deutilizar estas maravillas potenciales a nuestros niños yjóvenes, e integrarlas al universo de actividades, juegose interacciones más tradicionales. Se trata de sumar,no de restar.Nota:1. Journal of the American Academy of Child & Adolescentpsychiatry 2001;40:392-401LALA MANGADOMARÍA EMA DISEGO>36