Propuesta Educativa Multigrado 2005

Título
Cómo evitar la contaminación
Concepto
Palabras de enlace
La contaminación
Se ayuda a resolver
aire agua suelo
Si caminas
o viajas en bicicleta
No tirando
basura en los ríos, lagos o el mar
Si consumes productos
que no tengan envoltura
¿Por qué son importantes?
Porque favorece el desarrollo de habilidades
fundamentales para el aprendizaje refl exivo,
como la discriminación, selección y organización
de información relevante. La elaboración
de esquemas o mapas conceptuales en
equipo es una estrategia para facilitar el aprendizaje,
el intercambio de ideas y el respeto a
las opiniones de los demás.
• Que los alumnos diseñen y completen lo
conducente.
• Es importante que de forma periódica se
elaboren mapas diversificando su diseño y
forma de utilización: para planear, presentar
y resumir, tomando en cuenta los modelos
que aparecen en los libros de texto.
• Es conveniente que el profesor y los
niños estudien juntos la lección, bloque
o tema sobre el que se realizará el mapa
conceptual y seleccionen los conceptos que
consideren importantes para comprender
el tema. Lo importante es que puedan
leerse en forma de frases con sentido.
RECOMENDACIONES
• Elaborar a nivel grupal mapas conceptuales
sencillos que permitan organizar y planear
el trabajo.
• Diseñar mapas conceptuales en pequeños
equipos o por pares acerca de un tema a
trabajar o para analizar, resumir y presentar
un tema ya estudiado.
Fuentes Grado Páginas / Fichas
LTG 5°
16, 53, 91, 125, 41,
114 y 147
Ejemplos (16, 53, 91 y 125); Estructura, pasos para elaborarlo y
ejemplo (41); Ejemplos para completar (114 y 147)
LTG 6° 12, 51 Utilidad y ejemplo (12); pasos para su elaboración (51)
Fichero de
Español
5° 11 “Piensa antes de escribir”
5° 30 “Organización enumerativa”
6° 7 “Organizadores gráfi cos”
Propuesta Educativa
Multigrado 2005
141