Propuesta Educativa Multigrado 2005

PALABRAS LARGAS Y CORTAS
Hablar de un tema de interés para los niños,
por ejemplo: las frutas o los animales; después,
el maestro anota en el pizarrón en dos columnas
las palabras según su extensión (largas y
cortas) y los niños refl exionan que la extensión
de la escritura no depende del tamaño
del objeto, por ejemplo: cangrejo–foca, ballena–loro.
Los niños las escriben en su cuaderno
y pueden hacer otra lista, buscando palabras
en libros del acervo con apoyo de compañeros
más grandes. (Consultar la fi cha 3.)
EL TARJETERO
Hacer un tipo de zapatero con plástico cristal
con 28 compartimentos para colocar palabras
que empiezan igual (colección de palabras)
y que los niños hayan aprendido, visualizado y
escrito. Al inicio lo realizará el maestro y después
los niños con apoyo de otros compañeros
si es necesario. (Consultar la fi cha 25.)
Propuesta Educativa
Multigrado 2005
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