REVISTA TERMINADA

[ S e l e c c i o n e l a f e c h a ]
Revista en psicología edición 1
La depresión en la niñez se empezó a reconocer sólo hace
tres décadas, en su aparición influyen factores genéticos,
biológicos y psicosociales, la depresión infantil puede definirse
como una situación afectiva de tristeza mayor en intensidad y
duración que ocurre en un niño. Se habla de depresión mayor,
cuando los síntomas son mayores de 2 semanas, y de
trastorno distímico, cuando estos síntomas pasan de un mes.
Trastorno depresivo mayor
Estado de ánimo triste, disfórico o irritable durante la mayor
parte del día y durante la mayor parte de los días
Anhedonia o disminución de la capacidad para disfrutar o
mostrar interés y/o placer en las actividades habituales
Disminución o aumento del peso o del apetito
Insomnio o hipersomnio (es decir, dificultades para descansar,
ya sea porque se duerme menos de lo que se acostumbraba o
porque se duerme más; véanse los trastornos en el sueño).
Disminución de la capacidad intelectual
Pensamientos recurrentes de muerte o ideas suicidas
Trastorno distímico
Variaciones del apetito (trastornos en la alimentación)
Insomnio o hipersomnio (es decir, dificultades para descansar,
ya sea porque se duerme menos de lo que se acostumbraba o
porque se duerme más; véanse los trastornos en el dormir)
Astenia
Baja autoestima
Pérdida de la capacidad de concentración
Sentimiento recurrente de desánimo o desesperanza (véase
desesperanza aprendida)
Enlentecimiento o agitación psicomotriz.
Astenia (sensación de debilidad física)
Sentimientos recurrentes de inutilidad o culpa
Año 2017
universidad mesoamericana