REVISTA TRABAJO FINAL JOSE ZABALETA URBE

El significado de la gestión del conocimiento en la transformación de la escuela
desde el supuesto que la gestión del conocimiento constituirá en el futuro uno de
los elementos centrales de la transformación institucional de las escuelas del
sistema educativo escolar en Colombia que se incorporen a las dinámicas de la
sociedad del conocimiento. Las diferencias entre escuelas de distintos niveles,
ubicaciones y contextos socioculturales, de las poblaciones a las que atienden y los
recursos con los que cuentan, serán factores determinantes de la gestión del
conocimiento y las dinámicas de incorporación diferencial de éstas a la sociedad del
conocimiento, caracterizada por el acceso generalizado a las tecnologías de
información y comunicación y por su relación con la economía del conocimiento.