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Capítulo 6 ■ implicaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones humanas 119<br />
NOTA INTERESANTE<br />
La administración como ciencia social aplicada<br />
Según Kláber Nascirriento, “<strong>de</strong> cualquiermodOi.fa.es-<br />
. cue<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones humanas marcó el inicio <strong>de</strong>l<br />
rep<strong>la</strong>nteamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> administración como ciencia social<br />
aplicada, <strong>de</strong>finitivo en <strong>la</strong> actualidad. Como ingeniería<br />
humana, el área <strong>de</strong> investigación intelectual <strong>de</strong><br />
Ea administración se redujo a <strong>la</strong> división <strong>de</strong>i trabajo, <strong>la</strong><br />
redistribución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s competencias, <strong>la</strong> fusión y <strong>de</strong>smembramiento<br />
<strong>de</strong> Eos órganos, ia racionalización <strong>de</strong><br />
tiempos y movimientos, <strong>la</strong> simplificación <strong>de</strong> flujos, <strong>la</strong><br />
. combinación <strong>de</strong> métodos y <strong>la</strong> coordinación por ia autoridad..<br />
Hoy, como ciencia social aplicada, el discurso<br />
<strong>de</strong> ia mo<strong>de</strong>rna disciplina <strong>de</strong> <strong>la</strong> administración incluye y<br />
enfoca <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones personales entre los miembros<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> organización, los conflictos <strong>de</strong> valores, <strong>la</strong> competencia<br />
interpersonal, el clima psico-sociológicos<br />
organizacional, <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> retroaiimentación: ■<br />
espontánea sin censurar a <strong>la</strong>s personas, el estilo <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo<br />
<strong>de</strong> los jefes, <strong>la</strong> autorreaiización en el trabajo,<br />
jas condiciones favorables u obstaculizadoras <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
creatividad y <strong>la</strong> coordinación a través <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo<br />
consensual <strong>de</strong> valores entre los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong>.organizaclón.<br />
En resumen, ei énfasis pasó <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas<br />
administrativas a <strong>la</strong>s personas. El administrador <strong>de</strong>jó<br />
<strong>de</strong> ser Ingeniero para convertirse en experto en ¡a aplicación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciencias <strong>de</strong>l comportamiento a <strong>la</strong> dinámica<br />
<strong>de</strong> su organización. El enfoque <strong>de</strong>! ingeniero, que<br />
concebía <strong>la</strong> organización como un conjunto <strong>de</strong> piezas<br />
y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones entre hombres, cargos y materiales o<br />
equipos, cedió paso al enfoque psico-sociológico, según<br />
el cual los problemas críticos son <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />
entre los miembros <strong>de</strong> los grupos y entre los grupos,<br />
jos estilos <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo, <strong>la</strong> motivación, los incentivos y<br />
<strong>la</strong> autorreaiización en ei trabajo.53<br />
sin que su participación sea realmente libre. La manipu<strong>la</strong>ción<br />
es una imposición u or<strong>de</strong>n en función <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
; autoridad, y no una consecuencia <strong>de</strong> un acto <strong>de</strong> voluntad<br />
o <strong>de</strong> iniciativa que expresa un <strong>de</strong>seo espontáneo <strong>de</strong><br />
co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l individuo. La manipu<strong>la</strong>ción es un<br />
■proceso en que <strong>la</strong> persona cree que ejecuta una acción<br />
por su propia voluntad, cuando en realidad es condicionada<br />
cuidadosamente para pensar así.<br />
La mayor crítica a <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones humanas es que no<br />
busca eliminar <strong>la</strong> <strong>de</strong>gradación <strong>de</strong>l trabajo humano sino<br />
superar los problemas re<strong>la</strong>tivos a <strong>la</strong> resistencia <strong>de</strong><br />
los trabajadores a esa <strong>de</strong>gradación.61 La Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones humanas es un avance frente al taylorismo<br />
porque afirma que el comportamiento individual en <strong>la</strong><br />
empresa está <strong>de</strong>terminado por normas sociales, lo cual<br />
Centró el foco <strong>de</strong> los estudios sobre motivación no en el<br />
individuo, sino en el colectivo. Sin embargo, <strong>la</strong>s organizaciones<br />
siguieron viéndose como sistemas cerrados,<br />
inmunes a <strong>la</strong>s influencias externas <strong>de</strong>l ambiente.<br />
Se creía que <strong>la</strong>s conclusiones obtenidas en una empresa<br />
podían <strong>general</strong>izarse a cualquier organización.<br />
8. Otras críticas<br />
Perrow <strong>de</strong>staca que "<strong>la</strong> escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> administración<br />
científica y <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones humanas exponen i<strong>de</strong>as<br />
útiles que se aplican en situaciones diferentes. Los partidarios<br />
intelectuales <strong>de</strong> ambas escue<strong>la</strong>s califican <strong>de</strong><br />
'excepciones' a los casos en que sus enfoques no pue<strong>de</strong>n<br />
aplicarse".62<br />
9. Conclusión<br />
A pesar <strong>de</strong> <strong>la</strong>s críticas, <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones humanas<br />
abrió nuevos espacios a <strong>la</strong> teoría administrativa<br />
en dos orientaciones bien <strong>de</strong>finidas. La primera es <strong>la</strong><br />
ecuación humana: el éxito <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> directamente<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas. Hoy se reconoce que <strong>la</strong><br />
manera en que <strong>la</strong> empresa trata y administra a <strong>la</strong>s personas<br />
es el secreto <strong>de</strong>l éxito y <strong>la</strong> competitividad.6^En<br />
<strong>la</strong> actualidad, <strong>la</strong>s organizaciones exitosas acogen esta<br />
herencia-<strong>de</strong>l enfoque humanístico. La segunda orientación<br />
es el nuevo papel <strong>de</strong>l administrador, que <strong>de</strong>be<br />
saber comunicar, li<strong>de</strong>rar, motivar y conducir a <strong>la</strong>s personas,<br />
y <strong>de</strong>be <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> ser el gerente autocrático e impositivo<br />
para ganar ia aceptación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas y su<br />
compromiso con <strong>la</strong> organización.<br />
Dado que el éxito <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> directamente<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas, el trabajo básico <strong>de</strong>l administrador<br />
consiste en lidiar con <strong>la</strong>s personas que forman<br />
parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización. Según Ffeffer, <strong>la</strong> c<strong>la</strong>ve <strong>de</strong>l éxito<br />
organizacional está en <strong>la</strong>s personas y en el li<strong>de</strong>razgo.<br />
El administrador <strong>de</strong>be ser un verda<strong>de</strong>ro lí<strong>de</strong>r.<br />
Existen tres principios que usan los administradores<br />
para trasformar <strong>la</strong>s organizaciones y lograr el compromiso.<br />
65<br />
1. Desarrol<strong>la</strong>r confianza en <strong>la</strong>s personas. No se pue<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r confianza en <strong>la</strong>s personas si no se tratan<br />
con respeto y dignidad. La confianza precisa<br />
que los valores organizacionales adoptados sean<br />
significativos para <strong>la</strong>s personas.<br />
2. Los lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong>ben estimu<strong>la</strong>r el cambio. En consecuencia,<br />
<strong>de</strong>ben respetar a <strong>la</strong>s personas y apren<strong>de</strong>r que<br />
el cambio está en todas sus activida<strong>de</strong>s. Los A<strong>de</strong>res<br />
<strong>de</strong>ben romper los hábitos, cambiando <strong>la</strong> forma<br />
<strong>de</strong> organización en <strong>la</strong> empresa. Cambiar <strong>la</strong><br />
distribución <strong>de</strong> una oficina ya es una manera <strong>de</strong><br />
crear un clima <strong>de</strong> cambio.<br />
3. Los lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong>ben evaluar qué es importante y prioritario.<br />
Los lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong>ben generar sistemas que <strong>de</strong>sarrollen<br />
capacidad y competencia distintiva<br />
para su organización, y encaminar a <strong>la</strong>s personas<br />
en esa dirección.