PROYECTOS II 3er CURSO OBJETIVOS DIDÁCTICOS - PoliformaT
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ETSAV. <strong>PROYECTOS</strong> ARQUITECTÓNICOS. TALLER 1. 2007/08 PR2.19<br />
Aula de apoyo de 25 m 2<br />
Aseos de alumnos y adultos<br />
Educación primaria (6 unidades)<br />
Aulas: 6 de 50 m 2<br />
Aula de grupo reducido de 25 m 2<br />
Aula de educación especial de 25 m 2<br />
Taller polivalente de 50 m 2<br />
Aula de música de 50 m 2<br />
Sala de usos múltiples de 100 m 2<br />
Almacén de usos múltiples de 15 m 2<br />
Salas de equipos docentes: 3 de 12 m 2<br />
Biblioteca, 50 m 2<br />
Gimnasio, 180 m 2<br />
Vestuarios (40 m 2 ), almacén (20 m 2 ) y despacho de monitor<br />
Aseos de educación especial, 15 m 2 - Aseos de alumnos (40 m 2 ) y adultos<br />
ZONA DE ADMINISTRACIÓN:<br />
Despacho dirección educación infantil, 12 m 2<br />
Despacho dirección educación primaria, 12 m 2<br />
Despacho de jefatura de estudios, 12 m 2<br />
Despacho de servicio de orientación, 12 m 2<br />
Secretaría y archivo, 25 m 2<br />
Sala/s de profesores, 40 m 2<br />
Aseos adultos<br />
Asociación padres de alumnos, 12 m 2<br />
Asociación de alumnos, 12 m 2<br />
Conserjería y reprografía, 15 m 2<br />
SERVICIOS COMUNES<br />
Almacén general, 15 m 2 - Almacén de recursos, 10 m 2<br />
Calefacción, grupo electrógeno, contadores, 20 m 2<br />
Cuartos de limpieza y basuras, 5 m 2<br />
Aseos, vestuarios de personal no docente<br />
Cocina, 30 m 2 - Comedor de 60 m 2 , infantil - Comedor, 80 m 2 , primaria<br />
Vivienda del conserje, 90 m 2<br />
ESPACIOS EXTERIORES<br />
Zonas cubiertas, 200 m 2<br />
Aulas exteriores infantil, tres de 50 m 2<br />
Zona de juegos infantil, 300 m 2<br />
Zona de juegos de primaria, 250 m 2<br />
Pistas polideportivas, 1.000 m 2<br />
Aparcamientos, entre 15 y 20 plazas<br />
Zonas ajardinadas.<br />
Huerta, 150 m 2<br />
Reserva para futuras ampliaciones, 450 m 2<br />
La experiencia de Lubetkin y Tecton es ejemplar<br />
en la medida que muestra el acopio de<br />
reflexiones humanas, técnicas y funcionales que<br />
es preciso integrar en el proyecto arquitectónico…<br />
nos enseña que en la arquitectura nada puede<br />
considerarse trivial; ni la armadura del hormigón<br />
ni el detalle de un vano, ni el sifón de un<br />
desagüe…<br />
François Charlin<br />
L’Architecture d’Aujourd’hui, 273.
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